1、留學(xué)生班主任工作總結(jié)首先非常感謝國(guó)際教育學(xué)院給我這樣一個(gè)特殊而珍貴的機(jī)會(huì)，使 我有幸成為留學(xué)生班主任大集體的一員，更有機(jī)會(huì)為我校留學(xué)生 工作更好的開展盡自己的一份微薄之力。在擔(dān)任留學(xué)生班主任的 這幾個(gè)月以來(lái)，我始終懷著一顆感恩而盡職盡責(zé)的心去開展相關(guān) 工作，認(rèn)真完成國(guó)際教育學(xué)院老師分配的任務(wù)。擔(dān)任班主任時(shí)間 雖不長(zhǎng)，但我感受到了國(guó)際教育學(xué)院對(duì)我校留學(xué)生方方面面的關(guān) 懷，親歷了各位老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，這些無(wú)不深深感染 了我。而我也踐行著一名留學(xué)生班主任應(yīng)有的職責(zé)，深知這份工 作的意義所在，在各位老師的幫助、指導(dǎo)和感染之下盡心盡力地 服務(wù)留學(xué)生，為我校留學(xué)生和學(xué)校之間建立更為暢通的溝通渠 道

2、，為各國(guó)留學(xué)生與中國(guó)之間搭建文化交流的橋梁。下面我將對(duì) 本學(xué)期的留學(xué)生班主任工作做深入總結(jié)。一、對(duì)留學(xué)生班主任的理解在擔(dān)任之前，我始終擺脫不了對(duì)班主任的傳統(tǒng)印象，認(rèn)為班主任 就是一名管理者。范文寫作在面試過(guò)程中，通過(guò)與任老師的交談， 我漸漸改變了這一觀點(diǎn)一一班主任可以是一座橋梁。國(guó)際教育學(xué) 院責(zé)任重大，肩負(fù)著我校留學(xué)生方方面面的工作，而隨著我校國(guó) 際化的迅速發(fā)展，其任務(wù)日漸沉重，因此迫切需要我們?nèi)椭鷮W(xué) 院更好地開展工作。而我們學(xué)生也正需要這樣一個(gè)機(jī)會(huì)去服務(wù)學(xué) 校，服務(wù)留學(xué)生，更可以從中歷練自己，培養(yǎng)自己的溝通交際能 力和語(yǔ)言能力。從這樣一個(gè)角度出發(fā)，我認(rèn)為留學(xué)生班主任是非常有其存在價(jià)值和意義

3、的。而在進(jìn)一步與留學(xué)生的接觸過(guò)程中， 我對(duì)這一工作有了更深入的理解一一班主任其實(shí)是他們的朋友。 本國(guó)學(xué)生平時(shí)缺乏與留學(xué)生的交流，對(duì)其難免有種排外甚至畏懼 的心理。但通過(guò)多次的走訪交流，我發(fā)現(xiàn)留學(xué)生們是一個(gè)很可愛 的群體。盡管彼此文化不同，但在交流過(guò)程始終以一個(gè)友好而熱 情的態(tài)度去接納彼此，他們熱切地需要班主任這樣一種朋友，去 更好地了解、適應(yīng)學(xué)校和中國(guó)。而我們也只有真正和他們成為朋 友，才能更深入地了解他們，知其所求，解其所需，更好地服務(wù) 他們。二、真誠(chéng)是打開心門的鑰匙要想與留學(xué)生們成為朋友，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要夠真誠(chéng)就可以打開 彼此的心門。由于過(guò)去與留學(xué)生交流較少，我對(duì)他們始終保持一種戒備心理，

4、 但一次家訪改變了我的這種看法。由于接到鳳凰國(guó)際小區(qū)居民關(guān) 于我校留學(xué)生噪聲擾民的投訴，學(xué)院安排我對(duì)該小區(qū)內(nèi)我校留學(xué) 生進(jìn)行家訪，傳達(dá)我校的有關(guān)規(guī)章制度，制止這種擾民行為。思 想?yún)R報(bào)專題在家訪過(guò)程中，我們被留學(xué)生的熱情所打動(dòng)。當(dāng)?shù)弥?我們的來(lái)意后，他們表示支持學(xué)校的這種規(guī)章制度，并協(xié)助我們 共同勸導(dǎo)有擾民行為的留學(xué)生。并且，很多留學(xué)生極為熱情地拿 出他們國(guó)家的特色食物與我們分享，主動(dòng)交談生活中的見聞。而 我們也盡其所能，幫助他們解決一些生活中的小問(wèn)題。這次家訪 結(jié)束后，我與幾名來(lái)自巴基斯坦的留學(xué)生成為了朋友，時(shí)常通過(guò) 手機(jī)或者見面方式進(jìn)行交流。雖然文化存在差異，但是真誠(chéng)是人 類共同的語(yǔ)言，班主

5、任這一工作最需要的也正是真誠(chéng)。三、工作中存在的不足由于我所負(fù)責(zé)的插班生班級(jí)較為特殊，在日常管理過(guò)程中存在很 多不便。一些留學(xué)生聯(lián)系方式缺失，無(wú)法與其進(jìn)行溝通，而我也 并沒(méi)有找到好的辦法聯(lián)系到他們，這是我工作的不足之處。并且 由于班內(nèi)學(xué)生分布較為分散，專業(yè)年級(jí)各不相同，時(shí)間很難協(xié)調(diào)， 因此除完成學(xué)院老師布置的任務(wù)外，并未積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性地 組織一些集體活動(dòng)，在今后的工作中需要改進(jìn)。對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié)是為了更好地開展下學(xué)期的工作，我將結(jié)合 本學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，認(rèn)真反思工作中的不足，在下學(xué)期的 工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而更好地為留學(xué)生和學(xué)院服務(wù)。篇二：2012留學(xué)生工作部工作階段總結(jié)1人文社科系留學(xué)

6、生工作部工作總結(jié)隨著我院國(guó)際化辦學(xué)步伐的加大，學(xué)院決定在人文社科系成立專 門的留學(xué)生管理機(jī)構(gòu)留學(xué)生工作部。留學(xué)生工作部自今年開 學(xué)成立以來(lái)。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，按照學(xué)校關(guān)于留學(xué)生和對(duì)外 交流工作的指導(dǎo)思想和方針，以及本學(xué)期期初制定的工作計(jì)劃， 做了一些基礎(chǔ)性的工作，主要涉及的是留學(xué)生管理、外籍教師教 學(xué)管理和對(duì)外交流三個(gè)方面的工作?，F(xiàn)匯報(bào)如下：一、留學(xué)生管理 留我部現(xiàn)有在校生人數(shù)20人，其中老撾留學(xué)生19名，俄羅斯1 名。10月中旬將要報(bào)到的有130余名，其中，巴基斯坦1名， 老撾留學(xué)生約130名。俄羅斯、老撾和巴基斯坦三名留學(xué)生均是 本科畢業(yè)生，他們是參加我留部開設(shè)的對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)班的語(yǔ)

7、言生。明年通過(guò)HSK5級(jí)考試后，俄羅斯的這名留學(xué)生將到廈門 大學(xué)攻讀國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易碩士學(xué)位，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站 老撾和巴基斯坦留學(xué)生也將在在中國(guó)高校申請(qǐng)攻讀碩士學(xué)位。.留學(xué)生學(xué)籍和信息管理。按照教育部來(lái)華留學(xué)生學(xué)籍學(xué)歷管理辦法，攻讀語(yǔ)言和攻讀專業(yè) 的留學(xué)生采用的是不同的學(xué)籍管理以及信息管理辦法。通過(guò)多方 努力，我留學(xué)生部和招生就業(yè)處開通了教育部統(tǒng)一的來(lái)華留學(xué)生 學(xué)籍學(xué)歷管理平臺(tái)以及來(lái)華留學(xué)生信息數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，完成了信 息登陸和統(tǒng)計(jì)工作。為我校留學(xué)生規(guī)范信息數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)開通了渠 道。.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)管理。由于上述3位參加對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)生，他們的語(yǔ)言基礎(chǔ)相差很 大，沒(méi)有辦法運(yùn)用同一種教學(xué)方案。所

8、以在3位同學(xué)的漢語(yǔ)教學(xué) 中，我們將制定了 3個(gè)語(yǔ)言層次的教學(xué)計(jì)劃，要求授課教師分別 擬訂授課計(jì)劃。又鑒于師資和經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，采用了分班分層教學(xué)和 合班教學(xué)相結(jié)合的方式，盡可能的滿足留學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。經(jīng)過(guò) 了一年的刻苦學(xué)習(xí)，暑期我部教師加班加點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生，服務(wù)學(xué)生 積極備考今年7月下旬HSK考試，結(jié)果功夫不負(fù)有心人，我部 16名學(xué)生全部通過(guò)學(xué)籍注冊(cè)要求的漢語(yǔ)水平級(jí)別，為我院對(duì)外 漢語(yǔ)教學(xué)工作開了個(gè)好頭。3.日常管理和課外生活漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的留學(xué)生和專業(yè)學(xué)習(xí)的留學(xué)生由于在不同的系就讀，他 們的日常管理也采取了集中-分散的方式。漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的留學(xué)生的 生活和日常管理主要由我留學(xué)生部配備的班主任的完成。另外， 借助我

9、院學(xué)生志愿者的優(yōu)勢(shì)，可以最大程度的協(xié)助漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的留 學(xué)生的日常生活管理。專業(yè)學(xué)習(xí)的留學(xué)生由其所在班級(jí)的班主任 管理，并指定兩位同班的學(xué)生給予其生活和學(xué)習(xí)上的幫助。我留學(xué)生部與其所在系形成了聯(lián)系和匯報(bào)機(jī) 制，定期互通學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，以便互相了解和掌握留學(xué) 生的動(dòng)態(tài)。另外，在校內(nèi)規(guī)章制度建設(shè)方面，我留學(xué)生初步制定了銅仁職業(yè) 技術(shù)學(xué)院留學(xué)生手冊(cè)。手冊(cè)內(nèi)容包括了留學(xué)生守則，入學(xué)手續(xù)， 校內(nèi)應(yīng)遵守的規(guī)章制度，在校生活指南等。每位留學(xué)生通過(guò)手冊(cè) 教育，了解了校內(nèi)的規(guī)章制度以及各類生活信息。我部依托本系英語(yǔ)語(yǔ)專業(yè)學(xué)生和部分老撾留學(xué)生的語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)，組 建了留學(xué)生志愿者團(tuán)隊(duì)，與在校留學(xué)生結(jié)對(duì)子，幫助他們的日

10、常 生活，與他們一起參與課外活動(dòng)，使留學(xué)生們最大程度的融入我 院這個(gè)大家庭。截止目前，留學(xué)生們參加的各項(xiàng)課外活動(dòng)有：定 期的外語(yǔ)角活動(dòng)，漢語(yǔ)角，梵凈山自行車俱樂(lè)部等。最近志愿者 們正在向留學(xué)生介紹我院75周年校慶的相關(guān)情況。志愿者的活 動(dòng)也制定了相應(yīng)的計(jì)劃和建立了總結(jié)匯報(bào)的機(jī)制，以便我們多渠 道了解留學(xué)生的情況。4 .建立校外信息溝通渠道國(guó)家教育部來(lái)華留學(xué)生工作處，貴州省教育廳國(guó)際交流處都是留 學(xué)生管理的重要政府部門。目前我留學(xué)生部已經(jīng)建立了與這些部 門溝通的渠道，有利于我校日后了解留學(xué)生政策，優(yōu)化留學(xué)生管 理。另外，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，了解留學(xué)生招生和管理中的問(wèn)題， 我留學(xué)生部假期參加了與貴州

11、大學(xué)國(guó)際交流處主持的高校外國(guó) 留學(xué)生管理部門負(fù)責(zé)人工作交流和教學(xué)工作會(huì)議，并邀請(qǐng)貴州大 學(xué)兩位資深對(duì)外漢語(yǔ)教師親臨我院講示范課。校外信息和相互交 流對(duì)規(guī)范我校留學(xué)生管理和教學(xué)起到了重要的作用。二，對(duì)外交流與合作為進(jìn)一步加大我校與國(guó)外學(xué)校的交流與合作，我留學(xué)生部目前也 承擔(dān)了學(xué)院部分對(duì)外交流項(xiàng)目的洽談和聯(lián)絡(luò)工作。剛剛結(jié)束的第 五屆中國(guó)一一東盟職業(yè)教育論壇中，我部按照學(xué)校統(tǒng)一部署，積 極開展工作。會(huì)議期間，我們多名老師承擔(dān)了現(xiàn)場(chǎng)翻譯、會(huì)務(wù)資 料文字翻譯、陪同翻譯等多項(xiàng)翻譯工作，并順利完成了各項(xiàng)任務(wù)， 效果良好。此外，我部還承擔(dān)了外籍教師的教學(xué)管理工。今年我 院新來(lái)一位美中友好志愿者教師，我部安排柴

12、娟老師擔(dān)任中方合 作教師，按照外事辦的要求，認(rèn)真細(xì)致的開展工作，為外籍教師 盡快適應(yīng)我院教學(xué)工作創(chuàng)造了有力條件。鄧振華人文社科系留學(xué)生工作部2012年9月29日篇三：大學(xué)班主任工作總結(jié)（轉(zhuǎn)載于：在點(diǎn)網(wǎng)）班主任工作總結(jié)1班級(jí)：班主任：?jiǎn)挝唬喝掌冢夯仡欉^(guò)去大一一學(xué)年的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的 過(guò)程中，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到 在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是你們讓我 找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)?？回顧過(guò)去大一一學(xué)年的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的 過(guò)程中，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到 在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己

13、逐步建立的自信，是你們讓我 找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)一一基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反 思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于 生活的思考的火花；我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和 同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量， 是你們每一次班主任會(huì)議語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感受到班主 任工作的重要與偉大。是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行教育教 學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切！一、班級(jí)學(xué)生情況 我們信息科學(xué)學(xué)院2003年招收本科生新生近200名，這些學(xué)生 在第一學(xué)年不分專業(yè)，到第二學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué) 年的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況來(lái)進(jìn)行專業(yè)的選擇。因此，200名學(xué)

14、生在第一 學(xué)年被平均劃分為6個(gè)小班級(jí)，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號(hào)為1、 2的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生工作。這兩個(gè)班級(jí)中原先共有68名學(xué)生， 其中有2位朝鮮國(guó)家留學(xué)生，還有3位是從2001級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)。 后來(lái)有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以 最后在校班級(jí)人數(shù)共有66位學(xué)生。二、班主任常規(guī)工作班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說(shuō)是 學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施，另一方面作為大一學(xué)生工作來(lái) 說(shuō)，有別于大二、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活 的適應(yīng)過(guò)渡問(wèn)題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署， 對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)生活自理獨(dú)立能力予以 引導(dǎo)、對(duì)寢室集體

15、生活行為予以引導(dǎo)、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予 以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生 學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國(guó)家貧困生資助工作等等。這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會(huì)、宿舍 走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。三、我的班主任工作我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，是在工作的過(guò)程中逐步形成的。剛剛開 始的時(shí)候作為新手教師，我對(duì)自己能否勝任班主任工作的那種心 情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和 義務(wù)，十分的擔(dān)心、學(xué)生出意外事故。于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒(méi)有正式報(bào)到之前，我 就開始從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問(wèn)、閱文秘家 園讀班主

16、任工作手冊(cè)之類的書籍等等，但實(shí)際上“紙上得來(lái)終覺 淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來(lái)的實(shí)際工作中，我就開始 注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一學(xué)生、 適合本班學(xué)生的班主任工作計(jì)劃。班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè) 系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素， 只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有 實(shí)效、更專業(yè)、更出色。那么對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的大一班主任的“工 作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方 法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳 點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重

17、 塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良 好的生活習(xí)慣”。1.大一班主任工作的靈魂一一狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的 學(xué)習(xí)習(xí)慣狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì) 賦予大學(xué)的新使命，特別是在我們國(guó)家，由于長(zhǎng)期的應(yīng)試教育的 結(jié)果，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度 上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變。可以說(shuō)，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念， 從短期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長(zhǎng)，從長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生 一生的成長(zhǎng)；從小的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，從大的方面 來(lái)說(shuō)關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)

18、改變的人 才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)習(xí)慣事關(guān)重大。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng) 目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說(shuō)的狠 抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作為大一班主 任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中，包括班 委會(huì)的建立、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。 幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)作作學(xué)習(xí)的能力，快速成為終身學(xué) 習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實(shí) 在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。2.大一班主任工作的策略一一防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提 升綜合素養(yǎng)防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班

19、主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略。 但是這一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的 基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情，比較典型的 有打游戲問(wèn)題、談戀愛問(wèn)題、借錢提前消費(fèi)問(wèn)題、寢室同學(xué)難以 相處問(wèn)題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問(wèn)題實(shí)際上 也是我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)？在新生入學(xué)時(shí)，董琦校長(zhǎng)從師大人才培養(yǎng)計(jì)劃談到對(duì)新生提出十點(diǎn)期望、要求和建議（以下是從我當(dāng)時(shí)的會(huì)議筆記中摘出）：（1）志存高遠(yuǎn)；（隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)記錄，建立社會(huì)責(zé)任感，敢為人先）（2）科技精神和人文關(guān)懷；（創(chuàng)新、探索、務(wù)實(shí)、獨(dú)立、批判、法 制）（3）協(xié)作能力；（理解差異、尊

20、重差異、溝通、領(lǐng)導(dǎo)）（4）思維能力；（對(duì)問(wèn)題有深刻見解、多角度看問(wèn)題）（5）科學(xué)方法；（事半功倍，用數(shù)據(jù)說(shuō)話）信息能力；（效率）（7）外語(yǔ)能力；（要自主、創(chuàng)造性地進(jìn)行外語(yǔ)學(xué)習(xí)）（8）表達(dá)能力；（書面表達(dá)、思維表達(dá)、口頭表達(dá)）（9）關(guān)注社會(huì)、 關(guān)注國(guó)際科技發(fā)展（10）體育鍛煉，健康體魄；（讓鍛煉成為生活的一部分）董校長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生提出這十點(diǎn)希望、建議和要求，讓我很感動(dòng)，很 受益，成為我后來(lái)班主任工作中落實(shí)對(duì)學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣、 提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對(duì)日 常生活中學(xué)生這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的，是在對(duì)學(xué)生情況 審勢(shì)度勢(shì)總體了解和把握的基礎(chǔ)上，以班會(huì)、講故事讀書、聊天

21、 等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，甚至通過(guò)笑話都可以。大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А保虼?，無(wú) 論是學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，是教育工 作者、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。最后我的一點(diǎn)工作心、得和建議，要把對(duì)學(xué)生的管理工作包括班主 任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)具體知識(shí)還有重要的地位來(lái)管理，提 升管理品質(zhì)。班主任工作總結(jié)2班級(jí)：班主任：?jiǎn)挝唬喝掌冢涸谶^(guò)去一年的班主任工作中，我認(rèn)為是我和學(xué)生共同成長(zhǎng)的過(guò) 程，在這一年里，在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持幫助下，學(xué) 生們的思想品德、學(xué)業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步提升，我自身也得到了鍛 煉，現(xiàn)將一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：1理解

22、、尊重、關(guān)愛學(xué)生，跟學(xué)生交朋友班主任是學(xué)生和學(xué)校兩者相互溝通的橋梁，在兩者中起到上傳下 達(dá)的作用，與學(xué)校各級(jí)學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)相比，班主任更能具體了解 本班學(xué)生的具體情況。當(dāng)代的大學(xué)生比以往的大學(xué)生思想和心智 都比較成熟，看待問(wèn)題、處理問(wèn)題和解決問(wèn)題的思路也有些不同。 這一代大學(xué)生基本都是家中獨(dú)生子女，他們講究平等、尊重、理 解。要真正了解這一代大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，作為班主 任不能倚老賣老、居高臨下對(duì)待學(xué)生。其實(shí)說(shuō)穿了，他們已經(jīng)不 再是小學(xué)生，他們不用我們教他們什么該做什么不該做，他們?cè)谒枷肷?已經(jīng)成熟，何況再過(guò)1年時(shí)間，他們就畢業(yè)了，其中也許會(huì)有人 成為我們的同事，所以不要“小瞧”這些孩子

23、們。只有他們感覺 你和他平等且親近時(shí)，才愿意與你有思想溝通和交流進(jìn)行，只有 這樣你才能真正了解他們的真實(shí)情況，知道他們真正的思想。所 以班主任應(yīng)該具有良好的親合力，讓學(xué)生覺得親近。作為班主任，我很好地配合學(xué)校做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生黨建和 基層組織建設(shè)、學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)；并在做學(xué)生工作時(shí)堅(jiān)持學(xué)生 的主體性，樹立“教育、管理、服務(wù)”三者有機(jī)結(jié)合，做到對(duì)學(xué) 生要以“耐心、愛心、知心、細(xì)心、慮心”。本學(xué)期，配合學(xué)校 學(xué)生處與學(xué)院積極完成困難生的資助評(píng)定工作、20062007學(xué)年 的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)評(píng)比工作。同時(shí)在學(xué)校進(jìn)行文明校園評(píng)比時(shí)，給學(xué)生 召開主題班會(huì)，以學(xué)校榮譽(yù)為榮，動(dòng)員學(xué)生做好自已的本職工作， 為爭(zhēng)文

24、明校園做出自已的努力。2動(dòng)員學(xué)生做好畢業(yè)前的準(zhǔn)備工作我們班今年已經(jīng)進(jìn)入大四，已經(jīng)是畢業(yè)班了，面臨畢業(yè)，能讓全 班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學(xué)位證，并找到好的工作或者考 上研究生是我黨班主任的最大心愿。我們班上有2名同學(xué)還有2 門次課程沒(méi)有及格，在大四第一學(xué)期我就提醒學(xué)生要提前修滿學(xué) 分，注意學(xué)校安排的清考，為畢業(yè)提早做好準(zhǔn)備。并鼓勵(lì)本班學(xué) 生在大四的課程不是很多的情況下，多學(xué)一些有用的基礎(chǔ)知識(shí)， 多拿幾個(gè)證書。比如：英語(yǔ)四、六級(jí)證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證、寫一些 學(xué)術(shù)論文、做一些社會(huì)實(shí)踐性的工作等等，目的是為就業(yè)打好基 矗3幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念這幾年來(lái)本科生擴(kuò)招以及就業(yè)市場(chǎng)需求量的萎縮，致使今年的

25、就 業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻。我們班的情況很特殊，共有人數(shù)33人，女生 占19人，而女生的就業(yè)的是我一直很擔(dān)心事情。我班學(xué)生中明 確要找工作的有19個(gè)，到目前為止，只簽了 6個(gè)，剩余的13個(gè) 人中，其中女生占到10個(gè)，幾個(gè)男生的就業(yè)基本不成問(wèn)題。我 最擔(dān)心得是學(xué)生因?yàn)檎夜ぷ魇艽?，?huì)產(chǎn)生一些心理問(wèn)題，致使發(fā) 生一些難以預(yù)料的事情。任何事情我們必須做到防患于未然，于 是我安排了宿舍長(zhǎng)和班委密切關(guān)注性格內(nèi)向、在我認(rèn)為在就業(yè)中 屬于比較弱勢(shì)的幾個(gè)女生，在開招聘會(huì)時(shí)一定要多關(guān)注他們，并 不斷鼓勵(lì)他們，讓他們對(duì)就業(yè)充滿信心。并教育學(xué)生轉(zhuǎn)變舊的就 業(yè)觀念，要善于推薦自己、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。大膽創(chuàng)新、 發(fā)展自我，為尋求新的工作環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的基矗要實(shí)他們首先在 各方面嚴(yán)于律己，自己的人生價(jià)值，不能憑借說(shuō)教，而應(yīng)當(dāng)腳踏 實(shí)地，勤奮創(chuàng)業(yè)，不斷探索，實(shí)事求是，發(fā)揮自己的聰明和才智， 充分展示自我，真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。了解他們 的求職意向，并及時(shí)向他們通報(bào)就業(yè)信息，解決他們?cè)谇舐氈械?問(wèn)題和困惑。另外，我們還聯(lián)系和邀請(qǐng)了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的 學(xué)生開了專場(chǎng)招聘會(huì)。4動(dòng)員畢業(yè)生做好兩手準(zhǔn)備-考研和就業(yè)我們班中有考研想法的學(xué)生共14人，比例太小，考慮到就業(yè)的 壓力，我