1、 密封線 頁 PAGE 5天津市第三中學20202021學年度第一學期高二年級階段性測試試卷(2020.12)學科：生物 試卷分第卷（選擇題）和 第卷（非選擇題）兩部分。共100分，考試時間60分鐘。第I卷 選擇題一、單選題（共 20 題，每題 4 分，共 80 分） 1、下列關于生長素和生長激素敘述正確的是A、化學本質(zhì)相同 B、均由專門的腺體產(chǎn)生C、均含量少，作用大D、均能影響生物體的生長、發(fā)育和生殖等生命活動2、科學家溫特做了如下實驗：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊。再將經(jīng)處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側，結果胚芽鞘會朝對側彎曲生長。但是

2、，如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長也不彎曲。該實驗證明了A、生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端 B、造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學物質(zhì)C、生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸 D、胚芽鞘會彎向光源生長3、從下圖所示的實驗中，可以直接得出的結論是A、生長素能促進胚軸切段生長 B、若加大瓊脂塊中IAA的濃度，則上圖的胚軸切段一定會更長C、生長素只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸D、感受光刺激的部位是胚軸切段形態(tài)學的上端(頂端)4、當植物受到環(huán)境刺激時，下圖所表示的生長素分布與生長的情形正確的是(黑點代表生長素的分布)A、 B、 C、 D、5、已知植物存在頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，即下圖將莖剪

3、斷數(shù)小時后，本來已經(jīng)停止生長的側芽又開始生長。而在頂芽中合成，并向下運輸?shù)纳L素和這一現(xiàn)象密切相關。以下說法正確的是A、將莖剪斷數(shù)小時后，側芽開始生長的原因可能是側芽部位生長素含量降低所致B、頂芽合成的生長素向下運輸時需要載體，但不需要能量C、剪斷莖前，頂芽合成生長素向下運輸至側芽，側芽不合成生長素D、若在剪斷的莖處涂抹大量的生長素，側芽的生長不會受到抑制6、關于植物激素生理作用的敘述，正確的是A、脫落酸能促進果實的發(fā)育和脫落，抑制發(fā)芽B、生長素在太空中不能極性運輸，失去了向地生長的特點C、赤霉素能促進大麥種子產(chǎn)生-淀粉酶，打破休眠D、合成乙烯的部位是果實，能促進果實發(fā)育成熟7、下列敘述與植物

4、激素作用無直接關系的是A、適時打頂去心（去除頂芽），促進棉株開花結實B、新摘未成熟的紅柿，放入木瓜去除澀味C、水稻感染赤霉菌后，出現(xiàn)植株瘋長現(xiàn)象D、禾谷類作物和豆科植物輪換種植，提高土壤肥力8、某同學發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵑花，于是采摘了部分枝條，打算用扦插的方式進行繁殖。下列關于該實踐活動的敘述，錯誤的是A、采摘的枝條中，選擇較嫩的帶芽枝條扦插，相對來說更容易生根B、用生長素類調(diào)節(jié)劑處理插條時，濃度越高誘導生根的效果越好C、用生長素類調(diào)節(jié)劑處理插條時，常常采用浸泡法或沾蘸法D、實驗結束后應妥善處理廢液9、為探究不同濃度生長素類調(diào)節(jié)劑(2，4D)對月季插條生根作用的影響，某實驗小組進行相關實驗

5、，其實驗結果如圖所示，下列敘述正確的是A、促進插條生根的2,4D最適濃度是108 molL1B、該實驗說明高濃度2,4D可抑制生根C、色氨酸在植物體內(nèi)經(jīng)過一系列的反應能轉變成2,4DD、2,4D的濃度不同生根效果也一定不同10、下列關于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是A、不同的植物激素間具有協(xié)同或拮抗的作用關系B、燕麥胚芽鞘的向光性體現(xiàn)了生長素的兩重性C、光、重力和溫度等因素對植物生長發(fā)育也具有調(diào)節(jié)作用D、植物正常生命活動是多種激素相互協(xié)調(diào)共同調(diào)節(jié)的結果11、下圖表示生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線,下列敘述中不正確的是t2t3時間內(nèi)甲種群出生率小于死亡率,乙種群出生率大于死

6、亡率t1t2時間內(nèi)甲、乙種群都呈“S”增長t4時，甲的種群密度最小，乙的種群密度最大若乙物種為害蟲，則在t4時防治效果最佳A、 B、 C、 D、12、假定當年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍，下圖表示值隨時間的變化曲線。下列相關敘述正確的是0a年，種群數(shù)量不變，其年齡組成是穩(wěn)定型ab年，種群數(shù)量下降，其年齡組成是衰退型bc年，種群數(shù)量增加，種群呈S型增長cd年，種群數(shù)量增加，種群呈J型增長第0年和第a年種群數(shù)量相同第c年和第d年種群數(shù)量相同第b年種群數(shù)量最少A、 B、 C、 D、13、在相同的環(huán)境條件下飼養(yǎng)虎紋蛙蝌蚪，正常情況下，由蝌蚪發(fā)育成幼蛙的過程中，不同種群密度對虎紋蛙蝌蚪生長發(fā)育的影響如下

7、圖所示。下列相關分析正確的是A、不同密度下，虎紋蛙蝌蚪發(fā)育成幼蛙時的平均體重都是0.75g B、隨種群密度的增加，種間競爭加劇使虎紋蛙蝌蚪體重增加減緩C、高種群密度下，蝌蚪達到發(fā)育成幼蛙所需最小體重的時間更長 D、低種群密度下，飼喂甲狀腺激素蝌蚪發(fā)育成幼蛙所需時間延長14、下列選項中不屬于對種群數(shù)量特征描述的是A、2013年底北京市常住人口性別比例為1.071B、近年來，北京市65歲及以上的人口比例增大C、橡樹種子散布能力差，常在母株附近集中分布D、某種原因導致某害蟲種群死亡率升高15、圖甲表示某一經(jīng)濟魚類的種群特征，圖乙是某時期該魚類種群的年齡結構曲線。下列分析正確的是A、圖乙為c點后該經(jīng)濟

8、魚類年齡結構曲線B、在b點時捕撈魚類最易得到最大日捕獲量C、估算一個種群的出生率和死亡率，即可確定種群密度的大小D、d點時種群數(shù)量達到最大值16、下圖是某種昆蟲在雙因素影響下的種群數(shù)量變化曲線圖，以下說法錯誤的是A、影響種群數(shù)量變化的因素除圖中所示的非生物因素（溫度和濕度）外，還應該有生物因素B、相對來說，環(huán)境溫度越高，該昆蟲生活所需要的最適相對濕度也越大C、從圖中可知影響該昆蟲種群數(shù)量變化的最適溫度可能在32.5 左右D、該昆蟲在相對濕度為90%和溫度為32.5 的條件下，其種群數(shù)量變化按指數(shù)方式增長17、如圖表示種群的各個特征之間的關系,下列敘述不正確的是A、甲為出生率和死亡率,乙為遷入率

9、和遷出率B、丙為性別比例,主要通過影響出生率來間接影響種群密度C、丁為年齡組成,每種類型中包括幼年、成年和老年三個年齡期D、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,調(diào)查方法有標志重捕法和樣方法等18、假設某些條件下，種群的數(shù)量變化曲線如下圖中a、b1、b2所示。下列敘述正確的是A、若空間充足，種群數(shù)量增長一定如曲線a所示B、當某害蟲種群數(shù)量達到K/2時，進行殺蟲效果最佳C、若曲線b1變成曲線b2，說明該種群生存環(huán)境變得惡劣D、據(jù)曲線b1推測，當種群數(shù)量達到K值后種群數(shù)量不再發(fā)生變化19、科研人員對某島嶼連續(xù)兩年社鼠種群的數(shù)量和性別比例（）進行研究，結果如下圖。據(jù)圖分析不正確的是A、決定該島嶼社鼠種群數(shù)

10、量變化的因素主要是出生率和死亡率B、可以用標記重捕法獲取該島嶼社鼠種群數(shù)量的變化數(shù)據(jù)C、社鼠中雌性個體在秋冬季環(huán)境中的生存能力低于雄性個體的D、社鼠種群密度較低時，較高性別比例有利于種群密度的恢復20、下圖中曲線I表示某種群的出生率，曲線表示死亡率，則A、種群在c點之前呈“J”形曲線增長，c點之后呈“S”形曲線增長B、種群數(shù)量增長最快的是a點對應的時期C、c點時此種群的個體總數(shù)達到環(huán)境容納量D、曲線表明種群數(shù)量變化只受食物的影響第II卷 非選擇題二、非選擇題（共 1 題，共 20 分）21、許多實驗研究生長素(IAA)對植物生長的影響模式，如用玉米胚芽鞘作為實驗材料：實驗1：將切除的胚芽鞘尖端

11、放置于瓊脂塊上（圖1），移去尖端后，將瓊脂切成體積相等的若干個方塊，將方塊不對稱地放在除去尖端的胚芽鞘上，實驗保持在完全黑暗處進行12h，每個胚芽鞘彎曲的角度以圖2的方法測量，并計算平均值。每次放入等面積、等體積瓊脂塊中的胚芽鞘尖端數(shù)量不同，這樣重復上述過程。實驗2：用含有不同濃度IAA的瓊脂塊代替胚芽鞘尖端進一步實驗。上述兩個實驗的結果如圖3和圖4所示。（1）生長素的實質(zhì)是_，其在胚芽鞘中通過_方式進行運輸。（2）繪圖表示，如何將瓊脂塊放置于胚芽鞘上，才能得到圖3的結果?_。（3）為什么實驗要在完全黑暗處進行? _（4）解釋實驗2的結果：IAA從0umol/L1.3umol/L_。IAA濃度高于1.3 umol/L時_。（5）根據(jù)圖示實驗結果，兩種實驗條件下的最大彎曲度分別為_、_。比較實驗1和實驗2結果的有什么不同? _。這種不同說明了_。天津市第三中學20202021學年度第一學期高二年級階段性測試試卷(2020.12) 生物答案 試卷分第卷（選擇題）和 第卷（非選擇題）兩部分。共 100 分，考試時間45 分鐘。第I卷 選擇題單選題（共 20 題，每題 4 分，共 80 分）1234567891011121314151617181920CBAAACDBBBAACCDDACCC第II卷 非選擇題