1、天津市部分區(qū)20202021學(xué)年度第二學(xué)期期中練習(xí)小學(xué)五年級科學(xué)一、我會填空。1. 一個木塊在水中是浮的，將兩個這樣的木塊粘在一起，重量變_，體積變_，放在水中是_的，沉浮狀況有沒有改變？_【答案】 (1). 大（或“重”） (2). 大 (3). 浮 (4). 沒有【解析】【詳解】同種材料的物體，改變它們的體積或是重量它們在水中的狀態(tài)不改變；一個木塊在水中是浮的，將兩個這樣的木塊粘在一起，重量變大，體積變大，放在水中還是浮的；木塊的沉浮狀況沒有發(fā)生改變。2. 一個量杯中原來有200毫升水，把一個物體放入后，水面刻度為260毫升，那么這個物體排開的水量是_毫升?！敬鸢浮?0【解析】【詳解】物體

2、在水中排開水的體積叫做排開的水量。一個量杯中原來有200毫升水，把一個物體放入后，水面刻度為260毫升，那么這個物體排開的水量是60毫升。3. 一定濃度的鹽水比水的浮力要_，所以馬鈴薯在水中是沉的，在鹽水中是浮的?！敬鸢浮看蟆窘馕觥俊驹斀狻勘韧w積的液體重的物體，在液體中下沉，比同體積的液體輕的物體，在液體中上浮。同體積的物體排開同體積的鹽水比清水重，同體積的物體放在鹽水中比放在清水中受到的浮力大，所以馬鈴薯在清水中是沉的，在鹽水中可能是浮的。4. 水在變熱的過程中，其重量_，體積_（選填“變大”“變小”或“不變”）?！敬鸢浮?(1). 不變 (2). 變大【解析】【詳解】水在變熱過程中：體積

3、發(fā)生了變化，而重量則沒有改變。隨著水溫的增加，水的體積會變得越來越大。這是水的熱脹冷縮引起的。5. 如下圖所示，將一試管裝滿冷水后，用一小塊氣球皮把試管蒙住，并用橡皮筋扎緊。把試管放入熱水中，氣球皮會_；把試管放入冰水中，氣球皮會_（填“鼓起”或“凹進(jìn)”）。【答案】 (1). 鼓起 (2). 凹進(jìn)【解析】【詳解】液體、氣體、固體在受冷或受熱時(shí)體積會發(fā)生變化，這是它們的熱脹冷縮性質(zhì)。拿一個試管，用氣球皮把試管口蒙住，并用橡皮筋扎緊，把試管插入盛有熱水的燒杯中，氣球皮會鼓起；把試管插入冷水中時(shí)，氣球皮會凹進(jìn)去，說明氣體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。二、我能辨是非。（請?jiān)陬}前的括號內(nèi)正確的畫“”，錯評閱人誤的

4、畫“”）6. 物體的沉浮與自身的材料有關(guān)。（ ）【答案】【解析】【詳解】物體在水中，當(dāng)體積一定時(shí)，與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大就越容易下沉；當(dāng)質(zhì)量一定時(shí)，與體積有關(guān)，體積越小就越容易下沉。物體的沉浮與自身的輕重和體積有關(guān)，與自身的材料無關(guān)。7. 現(xiàn)代的船通常都有發(fā)動機(jī)，用來驅(qū)動螺旋槳，螺旋槳轉(zhuǎn)動推動船前進(jìn)。（ ）【答案】【解析】【詳解】現(xiàn)代的船通常都有發(fā)動機(jī)，用以驅(qū)動螺旋槳，以使船前進(jìn)。最初的螺旋槳為雙葉槳，而現(xiàn)在的螺旋槳為三葉或四葉槳，動力更大。航行中的輪船由于行駛在水中，不具有足夠的摩擦力，所以無法像汽車那樣能迅速制動。8. 把橡皮泥放入水中，橡皮泥下沉，即使改變它的形狀，它也不會上浮。（ ）【答

5、案】【解析】【詳解】把一塊橡皮泥放入水中，橡皮泥是沉的。改變橡皮泥的形狀，例如把橡皮泥捏成船形，增大了橡皮泥排開的水量，橡皮泥受到的浮力增大，就會上浮。9. 物體在水中下沉，是因?yàn)槲矬w沒有受到水的浮力的原因。（ ）【答案】【解析】【詳解】物體在水中受到的浮力等于物體排開水的重力。如果浮力大于重力，則上浮；如果浮力等于重力，則懸??；如果浮力小于重力，則下沉。題目的說法是錯誤的。10. 除了鹽水外，其他液體都不能使馬鈴薯浮起來。（ ）【答案】【解析】【詳解】使馬鈴薯浮起來的實(shí)驗(yàn)中加入鹽，是為了增大液體的密度，如果換作加糖到一定濃度也能讓馬鈴薯浮起來。所以題目的說法是錯誤的。11. 人站在陽光下會覺

6、得熱，是因?yàn)槿藦年柟庵蝎@得了熱量。（ ）【答案】【解析】【詳解】熱輻射是熱可以不依靠任何物質(zhì)直接向周圍發(fā)射。它不需要依靠任何介質(zhì)。人站在陽光下會感到熱，是因?yàn)槿藦年柟庵蝎@得了熱量，這種熱是以輻射的方式獲得的。12. 把裝冷水的塑料袋放入熱水中，熱水把熱量傳遞給冷水。（ ）【答案】【解析】【詳解】熱能夠從物體溫度較高的一端向溫度較低的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同，故把冷水袋放入熱水中，熱水把熱量傳遞給了冷水。13. 為了增強(qiáng)熱傳遞，電飯鍋全部是利用容易傳熱的材料制成的。（ ）【答案】【解析】【分析】【詳解】熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。通過直接接觸，將熱從一個

7、物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞給另一部分。為了增強(qiáng)熱傳遞，電飯鍋不可能全部是利用容易傳熱的材料制成的。比如有些部位我們要用手來觸摸，如果全部用容易傳熱的材料制成的，很容易燙傷手，所以題干中說法是錯誤的。14. 傳熱性能好的材料，保溫性能也一定好。（ ）【答案】錯誤 【解析】【詳解】傳熱性能好的材料，保溫性能就不好。傳熱性能好的材料，其傳遞熱量的能力越強(qiáng)，其溫度改變就越快，保溫性能就差。15. 我們學(xué)習(xí)科學(xué)知識，要運(yùn)用到日常的生產(chǎn)和生活中。（ ）【答案】【解析】【詳解】科學(xué)知識是對客觀世界的如實(shí)反映。生活中處處都要用到科學(xué)知識?？茖W(xué)知識是非常廣泛的，生活中處處都要用到科學(xué)知識。我們

8、學(xué)習(xí)科學(xué)知識，要運(yùn)用到日常的生產(chǎn)和生活中。三、我會選擇。（請將正確答案的字母填寫在題中的括號內(nèi)）16. 由以下材料制成的實(shí)心球放入水中，能浮在水面上的是（ ）。A. 鋁B. 普通木材C. 鐵【答案】B【解析】【詳解】物體在液體中的沉浮與同體積的液體的重量有關(guān)。物體比相同體積的液體重，下沉；比相同體積的液體輕，上浮。相同體積的普通木材比水輕，能夠浮在水面上；鋁、鐵都比同體積的水重，會下沉。17. 體積相同而輕重不同的物體，在水中的沉浮情況是（ ）。A. 輕的容易浮B. 輕的容易沉C. 沉浮情況一樣【答案】A【解析】【詳解】大小相同的物體，越重越容易沉，越輕越容易?。惠p重相同的物體，體積越小越容易

9、沉，體積越大越容易浮。18. 把一定量的橡皮泥捏成“船”，把“船”的排水量做得越大些，裝載的“貨物”就（ ）。A. 越多B. 越少C. 不變【答案】A【解析】【詳解】要用橡皮泥造一只裝載量比較大的船，一是重量不變的前提下造得盡量大，使船排開的水量大，二是做些船艙，放物品時(shí)使船身保持平穩(wěn)。把一定量的橡皮泥捏成“船”，把“船”的排水量做得越大些，裝載的“貨物”就越多。19. 在水中下沉的物體（ ）。A. 沒有受到水的浮力B. 受到水的浮力，其浮力與物體所受重力相等C. 受到水的浮力，其浮力小于物體所受重力【答案】C【解析】【詳解】把小船或泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對小船和泡沫塑料塊有一個向上

10、的力，這個力我們稱它為水的浮力。物體在水中都受到浮力的作用，物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也越大。當(dāng)物體在水中受到的浮力大于重力時(shí)就上浮；當(dāng)物體在水中受到的浮力小于重力時(shí)就下沉；浮在水面的物體，浮力等于重力。在水中下沉的物體受到水的浮力，其浮力小于物體所受重力，C符合題意。20. 物體的熱脹冷縮和( )有關(guān)。A. 質(zhì)量B. 體積C. 微粒運(yùn)動【答案】C【解析】【詳解】導(dǎo)致物體熱脹冷縮現(xiàn)象的原因是微粒的運(yùn)動。C選項(xiàng)符合題意。21. 保溫材料能起到保溫作用是因?yàn)椋?）。A. 這些材料能生熱B. 這些材料是熱的不良導(dǎo)體C. 這些材料是熱的良導(dǎo)體【答案】B【解析】【詳解】導(dǎo)熱性好的物體叫熱的良導(dǎo)體

11、；導(dǎo)熱性不好的物體叫熱的不良導(dǎo)體；導(dǎo)熱性越差的物體，保溫效果越好。保溫材料是熱的不良導(dǎo)體，不容易將熱量傳導(dǎo)出去，所以起到保溫的作用。22. 下列現(xiàn)象是由液體的冷脹原理導(dǎo)致的是（ ）。A. 沸水外溢B. 水管凍裂C. 河水結(jié)冰【答案】B【解析】【分析】熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì)，物體在一般狀態(tài)下，受熱以后會膨脹，在受冷的狀態(tài)下會縮小。大多數(shù)物體都具有這種性質(zhì)。水在 4以下時(shí)會出現(xiàn)熱縮冷脹的反?，F(xiàn)象，稱為反常膨脹。【詳解】A沸水熱脹冷縮，劇烈跳動會溢出去，不符合題意。B水管凍裂是因?yàn)樗?4以下時(shí)會出現(xiàn)熱縮冷脹的反?，F(xiàn)象，稱為反常膨脹。是水受冷體積膨脹把水管脹裂了。符合題意。C河水結(jié)冰，是因?yàn)闅?/p>

12、溫降低，不符合題意。23. 下列材料中，最適用來制作鍋鏟手柄的是（ ）。A. 銅B. 不銹鋼C. 木頭【答案】C【解析】【詳解】不同的材料傳遞熱量的快慢不同，金屬材料傳遞熱量比較快，塑料盒、木頭等材料傳遞熱量比較慢。像鍋柄需用熱的不良導(dǎo)體才能防止?fàn)C傷。24. 相同體積的50的熱水和10的冷水比較，（ ）。A. 兩者一樣重B. 熱水重C. 冷水重【答案】C【解析】【詳解】體積相同的熱水和冷水中，由于冷水的密度大所以在體積相同的情況下，冷水的質(zhì)量大。質(zhì)量等于密度乘以體積，冷水密度大于熱水。25. 下列物體不具有熱脹冷縮性質(zhì)的是（ ）。A. 銻B. 牛奶C. 空氣【答案】A【解析】【詳解】許多固體和

13、液體都有熱脹冷縮的性質(zhì)，氣體也有熱脹冷縮的性質(zhì)。有些固體和液體在一定條件下是熱縮冷脹的，例如銻和鉍這兩種金屬就是熱縮冷脹的。牛奶、空氣都具有熱脹冷縮的性質(zhì)，銻具有熱縮冷脹的特殊性。四、發(fā)現(xiàn)與探索。26. 連一連。銅 木頭橡皮 熱的不良導(dǎo)體 書寫紙塑料 毛衣大理石 熱的良導(dǎo)體 磚頭鋁 鐵【答案】【解析】【詳解】不同材料制成的物體，導(dǎo)熱性能是不一樣的。像金屬這樣導(dǎo)熱性能好的物體稱為熱的良導(dǎo)體；而像塑料、木頭這樣導(dǎo)熱性能差的物體稱為熱的不良導(dǎo)體。根據(jù)對熱的良導(dǎo)體和不良導(dǎo)體的認(rèn)識，銅、鋁、鐵容易傳熱，是熱的良導(dǎo)體，橡皮、塑料、大理石、木頭、書寫紙、毛衣、磚頭不容易傳熱，是熱的不良導(dǎo)體。開動腦筋，回答問

14、題。各種杯子保溫效果實(shí)驗(yàn)記錄表序號杯子類型開始溫度/10分鐘后溫度/20分鐘后溫度/1無蓋的杯子9565502杯子外包毛巾、無蓋9573623杯子外包毛巾、加蓋9581744杯子嵌入塑料泡沫加蓋95858027. 保溫效果最好的是_號，保溫效果最差的是_號。如果要研究杯子有無外包材料對保溫效果的影響，應(yīng)選擇_號和_號；如果要研究不同的外包材料對保溫效果的影響，應(yīng)選擇_號和_號。28. 我們的保溫杯能使熱水始終保持原來的溫度嗎？29. 通過以上實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為有哪些辦法可以提高保溫效果？（至少寫兩條）【答案】27. (1). 4 (2). 1 (3). 1 (4). 2 (5). 3 (6). 4

15、28. 不能 29. 加上蓋子并用熱的不良導(dǎo)體材料做外包等?！窘馕觥繉Ρ葘?shí)驗(yàn)要注意的問題：1、每次只能改變一個因素；2、確保實(shí)驗(yàn)的公平，即除了改變的那個因素外，其他因素應(yīng)該保持一樣?！?7題詳解】保溫效果最好的是4號，20分鐘后溫度是80；保溫效果最差的是1號，20分鐘后溫度是50。如果要研究杯子是否加蓋對保溫效果的影響，你選擇2號和3號，只改變是否加蓋一個變量；如果研究外包材料對保溫效果的影響，你選擇3號和4號，只改變外包材料，其他條件相同?！?8題詳解】根據(jù)對保溫原理認(rèn)識，保溫杯能起到盡量阻隔熱傳遞的作用，但事實(shí)上還是會發(fā)生熱量的傳遞，“保溫”只能減緩物體溫度的變化，而不能保持原來的溫度，除非不斷的進(jìn)行加熱?！?9題詳解】利用熱的不良導(dǎo)體散熱慢的特點(diǎn)來進(jìn)行，還可以利用其他工具減慢熱傳遞3看圖回答問題。30. 圖甲是用彈簧測力計(jì)測量泡沫塑料塊所受浮力的大小。圖乙是該泡沫塑料塊的受力示意圖。請?jiān)趫D乙中標(biāo)出泡沫塑料塊受力情況，并回答問題。 甲 乙此時(shí)泡沫塑