1、教科版科學(xué)6年級(jí)上期第一單元斜面的作用教案教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)：認(rèn)識(shí)像搭在汽車(chē)上的木板那樣的簡(jiǎn)單機(jī)械叫斜面，斜面可以省力。過(guò)程與方法：制訂一個(gè)簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃并用實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明斜面的省力規(guī)律。情感態(tài)度價(jià)值觀：積極參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)，愿意與同學(xué)進(jìn)行合作交流教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)斜面是如如何省力的?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】如何把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用生活中去。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課：1.看圖片思考：要把這個(gè)大油桶搬到貨車(chē)上，有什么好方法？2.學(xué)生拓展思維：滑輪組吊、杠桿撬3.看視頻揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：今天老師就介紹一個(gè)更簡(jiǎn)單的機(jī)械叫斜面。（示范用木板把木桶滾上講臺(tái)）播放學(xué)生喜愛(ài)的頭文字D動(dòng)畫(huà)片的賽車(chē)過(guò)盤(pán)山公路的錄象。提問(wèn)：

2、雖然動(dòng)畫(huà)片很精彩，但是我們有沒(méi)有想過(guò)一個(gè)問(wèn)題“山上的公路和平地上的公路有什么區(qū)別？為什么要這樣修建？”（學(xué)生自主思考猜想原因，并當(dāng)眾發(fā)表。）二、新課學(xué)習(xí)-探究斜面的作用1.跟據(jù)老師提出的情境得出的問(wèn)題：斜面能省力嗎？我們能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題嗎？2.分組研究斜面是否能夠省力。實(shí)驗(yàn)要求：指導(dǎo)如何用測(cè)力計(jì)測(cè)斜面上的拉力。（拉動(dòng)中，當(dāng)測(cè)力計(jì)處于勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，讀出其讀數(shù)）小組討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；反饋交流實(shí)驗(yàn)方案。分工提升不同的物體（每人一次，每次操作3遍）在操作員操作的時(shí)候，其他同學(xué)注意觀察，并取其正確的值，做好記錄。3.匯報(bào)并：斜面的狀況提升不同的物體我們的發(fā)現(xiàn)？4.討論分析：對(duì)研究結(jié)果作出分析，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。5.小結(jié)：斜面可以省力三、新課學(xué)習(xí)-研究不同坡度的斜面1.提問(wèn)：剛才我們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中，和其他組的數(shù)據(jù)相比較，你還發(fā)現(xiàn)了什么？（發(fā)現(xiàn)每個(gè)組的用斜面拉上去所用力的大小不同，這是因?yàn)橛械男〗M坡度高，有的小組坡度低）。2.討論：那么坡度不同對(duì)于沿斜面拉物體所用的力也不同嗎？3.分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并分工合作完成實(shí)驗(yàn)和記錄分析工作（提醒：每個(gè)坡度做3次實(shí)驗(yàn)，取平均值填入表中P17）4.觀察數(shù)據(jù)表格，討論發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)規(guī)律，進(jìn)行。四、鞏固與拓展1.現(xiàn)在結(jié)合我們的生活說(shuō)一說(shuō)：如我們的盤(pán)山公路為什么會(huì)修成“S”型。2