1、第 第 頁關(guān)于幼兒園小班的教學(xué)反思范文三篇關(guān)于幼兒園小班的教學(xué)反思精選范文 小班孩子在進(jìn)行看圖講解并描述時(shí)，習(xí)慣于看圖片的局部而很少去看整體，性格是圖片所要表達(dá)的深層含義。 在進(jìn)行活動(dòng)愛唱歌的大恐龍時(shí)，我就關(guān)注到了孩子們的這一特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)看圖片。圖一，孩子們首先看到的是圖片最明顯的部分，前右下角的幾個(gè)小伙伴。于是，我就讓孩子們說說這些小伙伴怎樣了留意觀測(cè)小伙伴的表情，發(fā)生了什么事情了他們?cè)谧鍪裁磩?dòng)作你在什么時(shí)候會(huì)做這樣的動(dòng)作把這幾個(gè)問題解決以后，就立即能明白，原先是恐龍?jiān)诎l(fā)出不好聽的聲音，吵到小伙伴了，大家覺得聲音刺耳，所以都捂住了耳朵。 最末一幅圖，孩子們只是說出了有位小姑娘爬在屋頂

2、上，但是她要干什么呢孩子們都不明白了。我提示孩子們想想，結(jié)合前面發(fā)生的事情去猜猜小姑娘會(huì)做什么事情，一下子，朱悅小伙伴猜到了，小姑娘說：大恐龍，你的聲音太響了，請(qǐng)你輕點(diǎn)吧! 這個(gè)活動(dòng)孩子們說的性格棒，我也很簡(jiǎn)約、歡樂的參加著孩子們的描述?？磮D講解并描述就要讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)注整體，同時(shí)要結(jié)合其他的圖片去發(fā)覺圖畫背后所要表達(dá)的真正含義。只要相宜的引導(dǎo)，小班孩子的看圖講解并描述一樣會(huì)很出彩的。 關(guān)于幼兒園小班的教學(xué)反思精選范文 食品超市教案來自教材豚豚包本月主題香噴噴的食物，在設(shè)置課程之前，我做了相應(yīng)的課前分析，考慮到小班的小伙伴大部分是新進(jìn)幼兒，對(duì)吃的方面比較感愛好，于是我就設(shè)計(jì)了有關(guān)于食物的活動(dòng)-

3、食品超市。本次上課方式與以往公開課方式不一樣的地方是要運(yùn)用多媒體，于是我收集了許多圖片，有關(guān)于超市的標(biāo)識(shí)，小伙伴逛超市的情景，以及幼兒在平常生活中喜愛并常吃的零食圖片，也預(yù)知到課程中可能會(huì)涌現(xiàn)小孩子心情異樣高漲的時(shí)刻，并做了相應(yīng)的調(diào)整。 在課程開始階段，我以幼兒熟識(shí)的手指操飯團(tuán)子作為律動(dòng)，引出吃東西的話題，提問：哪里能買到吃的？孩子們都說不知道，于是我就告知孩子們，我們可以上電腦上查查哪里有好吃的，引出PPT課件，播放幼兒逛超市的情景，這時(shí)候班上年齡稍大的幾個(gè)幼兒以平常已有的生活閱歷說出了答案超市，這時(shí)候老師接著問，平常你們逛超市都買些什么？有的說紙，有的說橘子，有的說西瓜，老師再提出疑問，那

4、超市究竟能不能買到吃的？幼兒帶著新奇心往下看，導(dǎo)出各種常見的零食，幼兒在看到常吃的零食后興奮度提高，這時(shí)候老師選擇幾名幼兒分別上來說出零食的名稱，認(rèn)知目標(biāo)完成，孩子們都知道超市有吃食物賣。 課程第二階段是老師通過展示食物柜，在挑起幼兒深厚的愛好同時(shí)，親自以顧客的身份進(jìn)行逛超市的角色游戲，起到示范作用，在角色游戲中老師有意把禮貌用語你好和感謝說得很大聲；示范過后進(jìn)行提問：剛剛老師做了什么，幼兒都能回答：買東西。師再次提問說了什么？這時(shí)候，幾個(gè)機(jī)智點(diǎn)的幼兒就回答出：你好，感謝！ 關(guān)于幼兒園小班的教學(xué)反思精選范文 活動(dòng)目標(biāo)： 1.能感受散文中太陽“淘氣”的表現(xiàn)。 2.體會(huì)散文的幽默、詼諧意味。 活動(dòng)

5、預(yù)備： 1.掛圖。2.太陽頭飾，紅色圓形紙板假設(shè)干(同幼兒臉大小)，自制烏云圖片一張(同臉大小)。 3.故事磁帶。 4.活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒感受太陽升起、落山的方位改變。 活動(dòng)過程： 1.觀賞圖片。 這些圖片講了些什么事情 幼兒獨(dú)自閱讀幼兒活動(dòng)材料，看后可小聲爭(zhēng)論。 你看到了什么 太陽在干什么 這個(gè)太陽和我們平常看到的太陽有什么不同(幫忙幼兒理解：淘氣) 2.觀賞散 散文里講了誰的事情 聽了散文后你心里有什么感覺 3.再次觀賞散文。 散文的題目是什么為什么要說它是個(gè)淘氣的太陽 你有什么聽不懂的地方嗎 4.游戲：淘氣的太陽。 幼兒分成五組，在五個(gè)不同的地方站好，分別扮演小伙伴、莊稼、蘋果、草莓、小伙伴、雨點(diǎn)兒。 跟著錄音，幼兒與老師一齊游戲。老師扮太陽，跟著散文的情節(jié)進(jìn)展，幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。 活動(dòng)反思： 中班后期幼兒已經(jīng)能夠完全觀賞理解短小的散文詩的涵義和意境。在看到幼兒對(duì)觀賞活動(dòng)充斥愛好的時(shí)候，我覺得，停留在讓幼兒感受意境，創(chuàng)編幾句還是不夠的，還能夠進(jìn)行第二次觀賞教學(xué)活動(dòng)，教幼兒朗讀詩歌及再次創(chuàng)編。由于幼兒對(duì)詩歌已經(jīng)產(chǎn)生愛好了，他們愛聽，惦念，老師就能夠在幫忙幼兒理解詩歌的基礎(chǔ)上熟記詩歌資料，并學(xué)會(huì)有表情地朗誦，更是對(duì)散文詩意境的深入。同時(shí)，教