1、Word - 5 -五年級(jí)語文上冊清平樂村居教案 五班級(jí)語文上冊清平樂村居教案 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，有須要舉行細(xì)致的預(yù)備工作，借助教案能夠更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)當(dāng)怎么寫才合適呢？下面是收集收拾的五班級(jí)上冊清平樂村居教案，希翼對大家有所協(xié)助。 教學(xué)要求：1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、借助朗讀、想象、飾演感悟詞中田園生活的意境，使同學(xué)從中受到美的熏陶3、理解這首詞的意思，想象這首詞所描繪的情景，并在說的基礎(chǔ)上寫下來。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、給畫配文感悟詞中田園生活的意境。2、給詞配樂吟誦體味的思想感情。教學(xué)時(shí)光：一教時(shí)。教學(xué)步驟：一、原型引發(fā)，感知詞文。1、學(xué)生們，畫是一種含蓄

2、深刻的語言，它能把人引入心馳神往的境界。2、請學(xué)生們看看這幅圖上畫的內(nèi)容，如果請你給這幅起個(gè)名字，你決定起什么？3、這幅畫是按照宋代詩人辛棄疾的詞清平樂村居畫的。辛棄疾是我國宋代聞名的愛國詩人，一生主見北伐抗金，惋惜受到反駁派的排斥，得不到朝庭重用，晚年隱居在江西信州（今日的江西上饒地區(qū)），在這期間他寫了許多恬靜閑適的田園的詩詞，我們今日學(xué)的這首詞就是哪時(shí)候?qū)懙摹！扒迤綐贰笔窃~牌名，“村居”是這首詞的真正題目，利用剛才的看圖，你知道“村居”是什么意思嗎？（那么，這首詞又是敘述的什么呢？）4、請學(xué)生們打開書，自由練讀課文，特殊注重生字的讀音，要求是讀準(zhǔn)字音，通順課文。在不理解的地方做個(gè)小記號(hào)。5

3、、同學(xué)練讀。6、檢查同學(xué)自讀狀況，指名讀，男女生賽讀，齊讀。（教師要嚴(yán)肅訂正剛才的錯(cuò)誤：我們班中男學(xué)生和女學(xué)生一樣棒。）二、分組互動(dòng)，自悟詞意。1、剛才讀詩的過程中學(xué)生們有沒有發(fā)覺自身不懂的地方？2、我們先在小組中溝通一下自身不懂的地方，然后每小組派一名代表說說小組中大家都不懂的地方。（教師把同學(xué)說的打在大屏幕上。）3、浮現(xiàn)了這么多疑難之處我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？（同學(xué)回答，）這么多解決問題的途徑，學(xué)生們真是會(huì)學(xué)習(xí)。4、為了幫助學(xué)生們理解詞義，教師按照這首詞畫了幾幅連環(huán)畫。請學(xué)生仔細(xì)看，可能會(huì)對大家理解詞有所幫助。（展示圖并范讀）5、看了這幾幅圖，學(xué)生們可能理解了這兒其中的幾個(gè)詞語，可能有幾個(gè)還不夠

4、理解，6、下面就請學(xué)生們利用你喜愛的途徑舉行合作探索，來證明一下自身的理解，來研討一下自身還不理解的地方。能夠查字典，能夠找，能夠互相研究，也能夠向后面的教師請教。7、你又理解了什么？是什么意思？怎么理解的？8、詞語都理解了，請學(xué)生們連起來說說整首詞是什么意思。（說得十分通順連貫，教師信任你能讀得和說的一樣好。）（太美了，他的朗讀宛然讓教師和學(xué)生們親眼目睹了那充溢情趣的鄉(xiāng)村田園生活）三、朗讀成頌，領(lǐng)悟詩情。1、請學(xué)生再看看圖，再讀讀詞，你感覺到詞中、畫中哪幾處最有情趣呢？2、指名同學(xué)說，并講為什么。你能用朗讀把詞中的情趣表示出來嗎？3、教師也感覺到“醉里吳音相媚好，青絲誰家翁媼”一句最有情趣，

5、兩位老人會(huì)聊些什么呢？先綻開想象，然后小組內(nèi)研究一下，等一會(huì)請學(xué)生上臺(tái)飾演。4、指名同學(xué)飾演，另外學(xué)生補(bǔ)充，并隨機(jī)板書。（鄉(xiāng)村的田園生活是那么的恬靜、那么的閑適，難怪辛棄疾充溢了憧憬，我們就用連環(huán)畫的形式把它再現(xiàn)出來吧?。┧?、再現(xiàn)詩境，引發(fā)吟唱。1、請學(xué)生們把連環(huán)畫拿出來，按照你對詞的理解、對詞中田園生活情趣的感悟和看圖后的想象，給連環(huán)畫配上文字說明。每組能夠合成一本完整的連環(huán)畫，看看那一組完成得又快又好，寫好了到教師這兒來加上封面。2、請最快的一組學(xué)生上來出示你們的作品，另外學(xué)生能夠補(bǔ)充。3、一幅幅出色的畫面，一段段生動(dòng)的語言，教師忍不住想放聲高歌。由于在古代每首詞都有固定的曲調(diào)，都能夠用來吟唱，惋惜許多曲子都失傳了，教師把這首詞填進(jìn)了一首認(rèn)識(shí)的曲子，學(xué)生們想不想聽聽。4、還想不想聽，教師再換一個(gè)曲子來唱。這首曲子學(xué)生們可能比較認(rèn)識(shí)，如果你想唱能夠跟教師一起唱。5、這么多學(xué)生想唱，那就把這首詞填進(jìn)你認(rèn)識(shí)的歌曲中唱一唱吧。6、誰來來唱給大家聽一聽。7、學(xué)生們，宋詞是我國古代燦爛文化中一顆閃亮的明珠，一朵鮮艷的奇葩，每首宋詞都宛然