1、她是偉大的媽媽，她的懷抱很大很大！瞧！嫩草發(fā)芽了。看！小樹扎根了。這里，冬眠的青蛙醒來啦！那里，鉆洞的蚯蚓歇息啦！億萬個生命，都在她溫暖的懷抱中長大！你知道她是誰嗎？她是偉大的媽媽，你知道她是誰嗎？土壤的成分它是覆蓋在地球表面的一層疏松物質(zhì)，具有一定的肥力，能夠提供植物生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。土壤的成分它是覆蓋在地球表面的一層疏松物質(zhì)，具有一定的肥力，在哪里可以找到土壤？在哪里可以找到土壤？活動一:觀察土壤材料：土壤，培養(yǎng)皿，放大鏡，小勺子要求：2人一組，借助放大鏡觀察培養(yǎng)皿中的土壤里有什么，把觀察到的物體記錄在氣泡圖上注意不要用手抓土壤，保持桌面干凈，觀察結(jié)束后將器材恢復(fù)原位！活動一:觀察土壤

2、材料：注意不要用手抓土壤，保持桌面干凈，觀察土壤里有什么？石頭沙子枯葉土塊蟲子泥土請各小組派代表進(jìn)行交流土壤里有什么？石頭沙子枯葉土塊蟲子泥土請各小組派代表進(jìn)行交流活動二:研究土壤成分實驗1：用紙巾包住土塊，使勁握，攤開紙巾，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？紙巾變臟，變濕潤說明土壤里有水活動二:研究土壤成分實驗1：用紙巾包住土塊，使勁握，攤開紙巾活動:研究土壤成分步驟一：把土塊放進(jìn)盛水的燒杯中，仔細(xì)觀察出現(xiàn)什么現(xiàn)象？步驟二：在燒杯中攪拌一會，看到什么現(xiàn)象？步驟三：把燒杯靜置一段時間以后，又看到什么現(xiàn)象？實驗2：活動:研究土壤成分步驟一：把土塊放進(jìn)盛水的燒杯中，仔細(xì)觀察出實驗2：步驟一：把土塊放進(jìn)水中，會出現(xiàn)什

3、么現(xiàn)象？（土塊要輕放?。┗顒?研究土壤成分土塊上有氣泡產(chǎn)生說明土壤里有空氣實驗2：活動:研究土壤成分土塊上有氣泡產(chǎn)生步驟二：繼續(xù)攪拌土塊，看到什么現(xiàn)象？（攪拌要徹底）活動:研究土壤成分看到泥土和水混在一起，水變渾濁步驟二：繼續(xù)攪拌土塊，看到什么現(xiàn)象？（攪拌要徹底）活動:研究活動:研究土壤成分步驟三：靜置一段時間以后，又看到？沉淀物出現(xiàn)分層現(xiàn)象，下層是粗粒的沙，上層是很細(xì)的黏土杯子里有沉淀?；顒?研究土壤成分步驟三：靜置一段時間以后，又看到？杯子里有學(xué)完這節(jié)課，你有哪些收獲？課堂總結(jié)1.土壤是由許多種成分構(gòu)成的，有泥土、沙子、小石塊、樹葉、動物等等2.土壤中還存在空氣、水學(xué)完這節(jié)課，你有哪些收獲

4、？課堂總結(jié)1.土壤是由許多種成分構(gòu)成視頻拓展土壤是怎樣形成的？視頻拓展土壤是怎樣形成的？關(guān)于土壤，你還想了解什么問題？請同學(xué)們課后自己查閱資料，下節(jié)課一起來交流關(guān)于土壤，你還想了解什么問題？請同學(xué)們將桌面收拾干凈，拿好自己的物品，有序回到教室！請同學(xué)們將桌面收拾干凈，1.銀色修飾了同一個對象，同時五句話也表達(dá)了一個共同的主題,肯定了生命的價值，春天必然會來臨，誰也無法阻擋生命的沖動，顯示了生命本生的一種張力。在西方社會中，銀色有其代表的含義，即銀色是純潔、博愛、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我們是為著生的，或者是為著死的，非此即彼，在本質(zhì)上不可兼得；同時，他也肯定了生命的價值，春天

5、必然會來臨，誰也無法阻擋生命的沖動，無法阻擋我們對于新生命、新世界的渴望與追求 3.散文閱讀中，重點要注意引導(dǎo)學(xué)生樹立幾種意識：首先是整體意識，要盡可能地細(xì)讀全文，充分感知全文，了解文本的內(nèi)容和情感基調(diào)，把握文章主旨；其次是題干意識，要明確題目問的是什么，是怎么問的，也即命題指向哪里 4.有人把散文閱讀的基本步驟歸納為八句話：先讀原文曉大意，再審題目作標(biāo)記，文題對照定范圍，抓住關(guān)鍵再提取，提取之后需整合，經(jīng)過驗證再確立，語言轉(zhuǎn)換不可少，答案簡潔又明晰。5.每個人都有理想和追求，不斷地追求卻始終實現(xiàn)不了，所以只能不斷地往前走，永遠(yuǎn)在路上流浪，永遠(yuǎn)處于一種尋覓的過程之中。所以，從這個角度來講人始終都是在路上6.作者將此處坐車的困難抽象為人生旅途的苦難，但從本質(zhì)上講他們同樣是想達(dá)到目的地而不能達(dá)到，想實現(xiàn)理想而不能實現(xiàn)自己所有的理想，實質(zhì)上還是一場苦旅。所以“實質(zhì)上”不能去掉。課堂活動是為了課堂教學(xué)目標(biāo)而開展的,如果課堂活動與學(xué)生動腦脫節(jié),