1、未來(lái)道路我選擇1持續(xù)更新歡迎收藏 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 未來(lái)道路我選擇1持續(xù)更新歡迎收藏 學(xué)而不思則罔 思而不布里丹的驢哲學(xué)家布里丹養(yǎng)了一頭小毛驢，每天向附近的農(nóng)民買一堆草料來(lái)喂它。 這天，送草的農(nóng)民出于對(duì)哲學(xué)家的景仰，額外多送了一堆草料，放在旁邊。這下子，毛驢站在兩堆數(shù)量、質(zhì)量和與它的距離完全相同的草料之間，可是為難壞了。它雖然享有充分的選擇自由，但由于兩堆草料看起來(lái)一樣，客觀上無(wú)法分辨優(yōu)劣于是它左看看，右瞅瞅，始終也無(wú)法分清究竟選擇哪一堆好。 于是，這頭可憐的的毛驢就這樣站在原地，一會(huì)兒考慮數(shù)量，一會(huì)兒考慮質(zhì)量，一會(huì)兒分析顏色，一會(huì)兒分析新鮮度，猶猶豫豫，來(lái)來(lái)回回，在無(wú)所適從中活活地

2、餓死了。 智慧門2持續(xù)更新歡迎收藏 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 布里丹的驢哲學(xué)家布里丹養(yǎng)了一頭小毛驢，智慧門2持續(xù)更在我們每一個(gè)人的生活中也經(jīng)常面臨著種種選擇，如何選擇對(duì)人生的成敗得失關(guān)系極大，因而人們都希望得到最佳的選擇，常常在選擇之前反復(fù)權(quán)衡利弊，再三仔細(xì)斟酌，甚至猶豫不決，舉棋不定。但是，在很多情況下，機(jī)會(huì)稍縱即逝，并沒(méi)有留下足夠的時(shí)間讓我們?nèi)シ磸?fù)思考，反而要求我們當(dāng)機(jī)立斷，迅速抉擇。如果我們猶豫不決，就會(huì)兩手空空，一無(wú)所獲。 3持續(xù)更新歡迎收藏 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 在我們每一個(gè)人的生活中也經(jīng)常面臨著種種選擇，如何選擇對(duì)劉杉的苦惱 劉杉是九年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，喜歡玩電腦，業(yè)余

3、時(shí)間常在體校打籃球，馬上面臨畢業(yè)，填報(bào)志愿時(shí)，劉杉陷入了苦惱：填報(bào)條件比較好的高中，錄取的希望不大；父母要自己上職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)習(xí)熱門的計(jì)算機(jī)專業(yè)，但是到畢業(yè)時(shí)這個(gè)專業(yè)還會(huì)這么熱嗎？而且，社會(huì)發(fā)展迅速，中專學(xué)歷也許不能滿足社會(huì)對(duì)人才的要求；做個(gè)職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員可能不錯(cuò)，不過(guò) 成長(zhǎng)體驗(yàn)4持續(xù)更新歡迎收藏 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 劉杉的苦惱 劉杉是九年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，喜歡玩劉杉的苦惱是怎么造成的？劉杉是九年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，喜歡玩電腦，業(yè)余時(shí)間常在體校打籃球，馬上面臨畢業(yè)，填報(bào)志愿時(shí)，劉杉陷入了苦惱：填報(bào)條件比較好的高中，錄取的希望不大；父母要自己上職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)習(xí)熱門的計(jì)算機(jī)專業(yè)，

4、但是到畢業(yè)時(shí)這個(gè)專業(yè)還會(huì)這么熱嗎？而且，社會(huì)發(fā)展迅速，中專學(xué)歷也許不能滿足社會(huì)對(duì)人才的要求；做個(gè)職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員可能不錯(cuò)，不過(guò) 5持續(xù)更新歡迎收藏 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 劉杉的苦惱是怎么造成的？劉杉是九年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)一般你如何看待他的苦惱？劉杉是九年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，喜歡玩電腦，業(yè)余時(shí)間常在體校打籃球，馬上面臨畢業(yè)，填報(bào)志愿時(shí)，劉杉陷入了苦惱：填報(bào)條件比較好的高中，錄取的希望不大；父母要自己上職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)習(xí)熱門的計(jì)算機(jī)專業(yè)，但是到畢業(yè)時(shí)這個(gè)專業(yè)還會(huì)這么熱嗎？而且，社會(huì)發(fā)展迅速，中專學(xué)歷也許不能滿足社會(huì)對(duì)人才的要求；做個(gè)職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員可能不錯(cuò)，不過(guò) 6持續(xù)更新歡迎收藏 學(xué)而不思則

5、罔 思而不學(xué)則殆 你如何看待他的苦惱？劉杉是九年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，喜劉杉肯定要作出選擇，那么，他的這次選擇會(huì)對(duì)他的未來(lái)產(chǎn)生什么影響？有些重要的選擇是我們成長(zhǎng)道路中必須面對(duì)的，不同的選擇可能會(huì)決定不同的人生道路，因此要慎重選擇。7持續(xù)更新歡迎收藏 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 劉杉肯定要作出選擇，那么，他的這次選擇會(huì)對(duì)他的未來(lái)產(chǎn)生什初中即將畢業(yè)，同學(xué)們都面臨著人生中的一次重要選擇，是升學(xué)還是就業(yè)，如果升學(xué)，讀哪一類學(xué)校？如果就業(yè)，將選擇哪一種職業(yè)？8持續(xù)更新歡迎收藏 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 初中即將畢業(yè)，同學(xué)們都面臨著人生中的一次重要選擇，是升掌握科學(xué)的方法和策略，合理選擇 在作出人生的重

6、要選擇之前，我們要弄清自己的真實(shí)需要，多方面收集信息，學(xué)會(huì)辨別、篩選信息；還要考慮目標(biāo)的重要性以及實(shí)現(xiàn)的可能性；等等。9持續(xù)更新歡迎收藏 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 掌握科學(xué)的方法和策略，合理選擇 在作出人生的自主、科學(xué)地選擇，對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)10持續(xù)更新歡迎收藏 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 自主、科學(xué)地選擇，對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)10持續(xù)更新歡迎收心理測(cè)試自主性測(cè)試1、 到一個(gè)新地方找地址，你一般是：A、 向別人問(wèn)路。B、 自己看地圖。C、 介于A、B之間。2、 思考問(wèn)題時(shí)，你喜歡獨(dú)自一個(gè)人而不愿和別人一起。A、 是的。B、 說(shuō)不準(zhǔn)。C、 我喜歡與人共事。11持續(xù)更新歡迎收藏 學(xué)而不思則罔 思而不

7、學(xué)則殆 心理測(cè)試自主性測(cè)試1、 到一個(gè)新地方找地址，你一般是：3、 你的學(xué)習(xí)多依賴于：A、 閱讀書刊。B、 參加集體討論。C、 介于A、B之間。4、 你解決問(wèn)題，多借助于：A、 個(gè)人獨(dú)立思考。B、 和別人展開(kāi)討論。C、 介于A、B之間。5、 在大掃除中，你愿意：A、 和別人合作。B、 不確定。C、 自己?jiǎn)为?dú)進(jìn)行。12持續(xù)更新歡迎收藏 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 3、 你的學(xué)習(xí)多依賴于：A、 閱讀書刊。B、 參加集6、 在接受困難任務(wù)時(shí)，你總是：A、 有獨(dú)立完成的信心。B、 不確定。C、 希望有別人的幫助和指導(dǎo)。7、 你希望把你自己的房間設(shè)計(jì)成：A、 可以玩玩具的大世界。B、 同學(xué)朋友交往活動(dòng)的

8、一部分。C、 介于A、B之間。13持續(xù)更新歡迎收藏 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 6、 在接受困難任務(wù)時(shí)，你總是：A、 有獨(dú)立完成的信心8、 你和同班同學(xué)的交往：A、 較多。B、 一般。C、 比別人少。9、 在班里的集體活動(dòng)中，你是否是積極分子？A、 是的。B、 那要看我有沒(méi)有興趣。C、 不是。10、當(dāng)別人指責(zé)你古怪不正常時(shí)，你：A、 非常生氣。B、 有些生氣。C、 我行我素。14持續(xù)更新歡迎收藏 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 8、 你和同班同學(xué)的交往：A、 較多。B、 一般。評(píng)分規(guī)則：根據(jù)下列表格，將各題分相加，統(tǒng)計(jì)總分。 12345678910A0222022000B2100110111C10

9、1120122215持續(xù)更新歡迎收藏 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 評(píng)分規(guī)則：根據(jù)下列表格，將各題分相加，統(tǒng)計(jì)總分。 1234我的未來(lái)我做主假如你選擇了天空， 就不要渴望風(fēng)和日麗假如你選擇了大地， 就不要渴望平坦筆直假如你選擇了海洋， 就不要渴望一帆風(fēng)順16持續(xù)更新歡迎收藏 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 我的未來(lái)我做主假如你選擇了天空，16持續(xù)更新歡迎收藏 未來(lái)道路我選擇生活的岔路口學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)承擔(dān)選擇越多，對(duì)選擇的能力要求越高認(rèn)真對(duì)待人生的岔路口，慎重進(jìn)行選擇掌握科學(xué)的方法與策略，合理選擇自主、科學(xué)地選擇，對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)17持續(xù)更新歡迎收藏 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 未來(lái)道路我選擇生活的岔

10、路口學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)承擔(dān)選擇越多，對(duì)選擇1、“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的、沒(méi)有岔道的，每個(gè)人生活上的岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。”因此，我們?cè)谧龀鋈松闹匾x擇之前（ ） 要學(xué)會(huì)選擇長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，不能只顧眼前 要弄清自己的真實(shí)需要，多方面搜集信息，學(xué)會(huì)辨別、篩選信息 要考慮目標(biāo)的重要性以及實(shí)現(xiàn)的可能性 要認(rèn)真對(duì)待，慎重選擇A. B. C. D.課堂反饋A18持續(xù)更新歡迎收藏 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 1、“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年 2、對(duì)于我們?cè)谏龑W(xué)還是就業(yè)問(wèn)題上的選擇，

11、認(rèn)識(shí)正確的是（ ） A.聽(tīng)自己的就是正確的選擇 B.與家長(zhǎng)意見(jiàn)一致就是正確的選擇 C.不受社會(huì)輿論責(zé)難就是正確的選擇 D.每一種選擇都有相應(yīng)后果和責(zé)任D19持續(xù)更新歡迎收藏 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 2、對(duì)于我們?cè)谏龑W(xué)還是就業(yè)問(wèn)題上的選擇，認(rèn)識(shí)正確的是（ 3、（2009威海）我國(guó)的人才市場(chǎng)供求現(xiàn)狀是：大學(xué)生易尋，高技工難覓。這告訴我們（ ）A. 上大學(xué)不如上職業(yè)學(xué)校實(shí)惠B. 設(shè)計(jì)職業(yè)理想時(shí)應(yīng)考慮社會(huì)發(fā)展的需求C. 我國(guó)已不需要高素質(zhì)人才了D. 設(shè)計(jì)職業(yè)理想時(shí)只考慮個(gè)人的興趣愛(ài)好B20持續(xù)更新歡迎收藏 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 3、（2009威海）我國(guó)的人才市場(chǎng)供求現(xiàn)狀是：大學(xué)生易尋，高魯迅

12、的選擇 清末，一般的讀書人走的是三條道路：一條是讀書做官的道路。當(dāng)不上官的還可以去當(dāng)某一個(gè)官僚的“幕友”，假若前兩條道路都走不通，還可以去經(jīng)商。魯迅走的則是為當(dāng)時(shí)人最看不起的另一條道路：進(jìn)“洋學(xué)堂”。這在當(dāng)時(shí)的中國(guó)，是被一般人視為“把靈魂賣給洋鬼子”的下賤勾當(dāng)?shù)摹?898年，18歲的魯迅，懷揣著慈母多方籌借的8塊銀元，離開(kāi)家鄉(xiāng)進(jìn)了南京水師學(xué)堂，后來(lái)又改入南京路礦學(xué)堂。 21持續(xù)更新歡迎收藏 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 魯迅的選擇 清末，一般的讀書人走的是三條道 魯迅在南京路礦學(xué)堂期間成績(jī)優(yōu)異，使他在畢業(yè)后獲得了官費(fèi)留學(xué)的機(jī)會(huì)。1902年，他東渡日本，開(kāi)始在東京弘文學(xué)院補(bǔ)習(xí)日語(yǔ)，后來(lái)進(jìn)入仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校。他之選擇學(xué)醫(yī)，意在救治像他父親那樣被庸醫(yī)所害的病人，改善被譏為“東亞病夫”的中國(guó)人的健康狀況。22持續(xù)更新歡迎收藏 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 魯迅在南京路礦學(xué)堂期間成績(jī)優(yōu)異，使他在畢業(yè) 有一次，在上課前放映的幻燈畫片中，魯迅看到一個(gè)中國(guó)人被日本軍隊(duì)捉住殺頭，一群中國(guó)人卻若無(wú)其事地站在