1、第 第 頁清明節(jié)手工活動(dòng)方案清明節(jié)手工活動(dòng)方案1設(shè)計(jì)思路：詩歌是我國(guó)文化的珍寶，在幼兒園課程中不乏詩歌教學(xué)，但孩子是否能真正理解詩歌中的內(nèi)容，是否能真正體會(huì)詩歌的意境，不得而知。于是我們班從一開學(xué)就讓他們接觸古詩詞，幼兒對(duì)時(shí)代久遠(yuǎn)，與他們生活毫無關(guān)系的古詩詞從一物不知到饒有愛好。因此，特意設(shè)計(jì)了清明的音樂活動(dòng)，開始嘗試將語言教育與音樂教育融合在一起，讓幼兒隨著音樂吟誦了古詩詞，使幼兒大膽地，富有制造性地表現(xiàn)自我的認(rèn)識(shí)與想像。重難點(diǎn)分析：幼兒在體會(huì)古詩詞的意境方面是最困難的，他們往往能流暢地背誦出古詩詞，卻講不出詩歌里面表達(dá)的是什么事情，更無法體會(huì)詩歌的意境。在進(jìn)行教學(xué)前，我發(fā)覺我班絕大多數(shù)的小

2、伙伴都能背誦這首詩歌，但他們對(duì)詩中描繪的意境及所傳達(dá)的情感一物不知。于是，我首先讓孩子觀賞音樂、感受音樂，體會(huì)其中的心情；另外，通過運(yùn)用圖畫和配樂講故事的方式將詩詞的創(chuàng)作背景、詩詞大意表現(xiàn)出來，幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容和意境?；顒?dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)音樂與古詩的意境，學(xué)習(xí)在伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩，嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品。2、探究用動(dòng)作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，情愿與同伴一起參加音樂活動(dòng)進(jìn)行表演。3、嘗試依據(jù)古詩情境進(jìn)行繪畫?；顒?dòng)預(yù)備：幼兒在語言活動(dòng)中已經(jīng)會(huì)吟誦清明這首詩歌，并對(duì)清明節(jié)有肯定的認(rèn)識(shí)。材料預(yù)備：清明圖片，音樂，紙，顏料等。活動(dòng)過程：1、在情境中創(chuàng)編動(dòng)作，初步用動(dòng)作表現(xiàn)詩歌清明師：你們知道古詩里描繪

3、的是哪個(gè)季節(jié)嗎？猜猜詩人杜牧想表達(dá)什么樣的情感？評(píng)：古詩對(duì)幼兒來說是比較難以領(lǐng)悟的，因此我決斷用音樂，動(dòng)作來幫助幼兒更好的體會(huì)古詩的含義2、按節(jié)奏吟誦清明1老師朗誦清明，同時(shí)出示圖片，幼兒觀賞。評(píng)：在第一個(gè)環(huán)節(jié)中大部分運(yùn)用聽覺幫助幼兒理解，而在這個(gè)環(huán)節(jié)中我追加了視覺，運(yùn)用圖片幫助幼兒，更上一層樓。2老師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏協(xié)作拍手，幼兒跟隨老師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。評(píng)：穩(wěn)定的節(jié)奏幫助幼兒穩(wěn)，準(zhǔn)地熟識(shí)古詩。3引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍，進(jìn)行歌詞的朗誦，留意重拍的運(yùn)用。4老師用動(dòng)作提示，與幼兒進(jìn)行歌詞的對(duì)答，老師說前半句，幼兒對(duì)下半句。如，老師說“清明季節(jié)”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。評(píng)：以

4、不同的方式幫助幼兒重復(fù)學(xué)習(xí)，記住古詩5幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。3、依據(jù)理解繪制圖畫：幼兒依據(jù)自己對(duì)古詩的理解，畫出他們想象中的.清明圖。評(píng)：這個(gè)環(huán)節(jié)是自主性比較強(qiáng)的，期望幼兒依據(jù)自己的理解和意愿，用畫畫的方式來表達(dá)自己對(duì)古詩的理解。4、溝通觀賞：幼兒介紹和觀賞小伙伴的圖畫，加深對(duì)清明的理解。附古詩：清明杜牧清明季節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷渾。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。清明節(jié)手工活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)1、組織幼兒去掃墓，讓幼兒理解掃墓的意義。2、培育幼兒了解我國(guó)的烈士，尊敬烈士的情感。3、教育幼兒愛國(guó)愛家，珍惜今日的和平且富有的美滿生活。4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。5、體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美

5、妙情感。活動(dòng)預(yù)備1、白紙2、線3、彩筆活動(dòng)過程1、引導(dǎo)幼兒知道4月4日是什么節(jié)日。老師介紹：4月4日是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)，同時(shí)還是我國(guó)二十四節(jié)氣中的一個(gè)節(jié)氣，在清明節(jié)這一天人們回去掃墓，緬懷先烈，祭祀祖先。2、引導(dǎo)幼兒知道為何人們會(huì)在清明節(jié)這一天去掃墓。老師介紹：清明節(jié)天氣變暖，大地回春、萬物復(fù)蘇，在這草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)里是特別那個(gè)適合出門春游郊游的。因此這一天也很適合去陵園墓地掃墓，也很適合組織開展清明節(jié)掃墓活動(dòng)以及緬懷革命先烈等活動(dòng)。3、老師組織幼兒集體手工制作清明節(jié)花圈。(1)老師扎一個(gè)小型的竹圈，然后寫上挽聯(lián)(2)幼兒用白色的紙做小花，然后將這些白色的花粘貼在老師制作好的竹圈上面，然后再貼

6、上挽聯(lián)。4、老師組織幼兒去掃墓。(1)在掃墓之前，老師先給幼兒講解考前須知(2)掃墓的過程中要嚴(yán)厲不要講話不要打鬧，要表示自己對(duì)先烈的尊敬(3)老師選出兩名力氣大、體力好的幼兒抬著小花圈，其余的幼兒排著隊(duì)出發(fā)。清明節(jié)手工活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)：1、教幼兒知道清明節(jié)是幾月幾日。2、讓幼兒通過各種活動(dòng)，了解清明節(jié)的意義。3、了解民族的傳統(tǒng)風(fēng)俗，體驗(yàn)春天的美妙。4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動(dòng)。5、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動(dòng)?；顒?dòng)預(yù)備：錄象、圖片、紙花活動(dòng)過程一、通過談話讓幼兒知道清明節(jié)的日期。二、引導(dǎo)幼兒觀看錄象，體驗(yàn)清明的氣氛。二、.老師講解

7、清明節(jié)的意義。1、清明季節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不 免要荒蕪，需要整理；2、清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游；3、為懷念 古人介之推，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動(dòng)了。三、組織幼兒制作小花。我們今日的美滿生活都是革命先烈用生命為我們換來的。為了紀(jì)念他們，今日我們一起來為我們的烈士們制作小白花來緬懷他們。四、教育幼兒愛祖國(guó)。清明節(jié)手工活動(dòng)方案4活動(dòng)目的：1、讓幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗及掃墓的意義。2、通過活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)主義教育，培育幼兒對(duì)革命先烈的敬愛與緬懷之情。參與人員：4月4日小小班、小班幼兒4月5日中、大班以上幼兒活動(dòng)流程一、活動(dòng)預(yù)備：1、活動(dòng)前的談話(活動(dòng)介紹及注說意事項(xiàng));2、預(yù)備代表全園的手工紙花圈，各班設(shè)計(jì)活動(dòng)形式(建議幼兒人手一朵紙花);3、音響預(yù)備(石龍文化站提供，園長(zhǎng)聯(lián)系);4、聯(lián)絡(luò)電視臺(tái)(園長(zhǎng)聯(lián)系)5、活動(dòng)音響監(jiān)督、音樂預(yù)備(李旋老師)二、活動(dòng)程序：1、整理隊(duì)伍，清理物品，出發(fā)去中山公園;2、到達(dá)目的地，整理隊(duì)伍;3、清明節(jié)掃墓程序(活動(dòng)主持人：許亞菲)第一項(xiàng)：唱國(guó)歌第二項(xiàng)：向革命烈士默哀第三項(xiàng)：敬獻(xiàn)花圈第四項(xiàng)：