1、00XX大學(xué)電氣控制與PLC技術(shù)課程設(shè)計（級本科）題目:基于S7-200PLC教室智能照明系統(tǒng)控制設(shè)計院系：專業(yè):作者姓名指導(dǎo)教師:職稱：完成日期:年月日電氣控制與PLC技術(shù)課程設(shè)計任務(wù)書論文題目基于S7-200PLC教室智能照明系統(tǒng)的控制作者姓名專業(yè)、年級指導(dǎo)教師任務(wù)下達(dá)日期設(shè)計的主要內(nèi)容根據(jù)實際要求，以S7-200型PLC為核心，設(shè)計出教室智能照明系統(tǒng)。設(shè)計系統(tǒng)控制硬件電路，編寫軟件控制系統(tǒng)程序，實現(xiàn)對燈的亮滅的控制。設(shè)計報告要求（1）、當(dāng)教室無人時所有的燈都自動關(guān)閉。（2）、當(dāng)教室有人且照度達(dá)不到要求時，自動打開人所在區(qū)域的燈。（3）、當(dāng)教室有人且照度達(dá)到要求時，自動關(guān)閉人所在區(qū)域的燈。

2、（4）、對于使用投影儀的多媒體教室，可以實現(xiàn)在投影儀開啟后延時一定的時間，自動關(guān)閉講臺對應(yīng)的燈以達(dá)到較佳的視覺效果。三.課程（設(shè)計）進(jìn)度安排周次日期時間內(nèi)容備注說明：課程設(shè)計說明書不超過5000字。指導(dǎo)老師簽字：基于S7-200PLC教室智能照明系統(tǒng)摘要從節(jié)約電能的角度出發(fā)，針對傳統(tǒng)教室照明控制系統(tǒng)的不足以及PLC在控制領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用，提出了一種基于S7-200的教室照明智能控制系統(tǒng)的設(shè)計方法并對系統(tǒng)的軟件、硬件和程序作了重點介紹。該系統(tǒng)以PLC為核心，由紅外探測器和光照傳感器組成控制系統(tǒng)，能達(dá)到節(jié)能、智能的目的。關(guān)鍵字：S7-200教室照明智能控制 在不同時間段內(nèi)，根據(jù)光昭強度和是否有人決

3、定是否開燈M0.3M0.0I，I1Q0.1()Q0.2()Q0.3()Q0.4M0.3M0.0I，I1Q0.1()Q0.2()Q0.3()Q0.4()此程序通過軟件模擬仿真可以達(dá)到期望的控制要求。4.3程序分析按下I0.0按鈕，線圈M0.0通電并自鎖，同時定時器T37開始定時，每定時300s計數(shù)器C1計數(shù)一次，共計288次。在計數(shù)工程中，當(dāng)前計數(shù)值在0-144范圍內(nèi)時，即在7:00-19:00內(nèi)，內(nèi)部標(biāo)志位存儲器M0.1接通，此時分為兩種情況，一是若教室光線不足，則對應(yīng)光照傳感器的按鈕I0.4,I0.5,I0.6,I0.7接通，同時默認(rèn)此時間段教室一直有人，故線圈Q0丄Q0.2,Q0.3,Q0

4、.4接通，燈亮；二是教室光線充足，則對應(yīng)光照傳感器的按鈕10.4,10.5,10.6,10.7斷開，同時默認(rèn)此時間段教室一直有人，故線圈Q0.1,Q0.2,Q0.3,Q0.4斷電，燈滅。當(dāng)前計數(shù)值在144-192范圍內(nèi)時，即在19:00-23:00內(nèi)，內(nèi)部標(biāo)志位存儲器M0.2接通，此時分為兩種情況，一是若教室有人呢，則對應(yīng)紅外探測傳感器的按鈕11.0,11.1,11.2,11.3接通，同時默認(rèn)此時間段教室光線不充足，故線圈Q0.1,Q0.2,Q0.3,Q0.4接通，燈亮。二是教室無人，則對應(yīng)光照傳感器的按鈕I1.0,I1.1,11.2,11.3斷開，同時默認(rèn)此時間段教室光線不足，故線圈Q0.1

5、,Q0.2,Q0.3,Q0.4斷電，燈滅。當(dāng)前計數(shù)值在192-288范圍內(nèi)時，即在23:00-7:00內(nèi)，內(nèi)部標(biāo)志位存儲器M0.3接通，教室無人,光線不足，燈滅。第5章、程序調(diào)試現(xiàn)場程序調(diào)試接線圖51、7:00-19:00光線不足，教室有人I在不耐間段內(nèi)*根孫光照強度和是否有人決定是否開盯M0.3-0FFMO.OCiNIO_4-：iNM0.1-0NI1.0-0NQdlZIMinimMftZwjF-10.5-CiNIMCLWCINI1.1-0N002-ONM02xF-M0.1-0NI1.28UN013-01,MO.M二ll0.7hMO.KiNI1.3-0NQdONMftZwjF-10.5-CiN

6、IMCLWCINI1.1-0N002-ONM02xF-M0.1-0NI1.28UN013-01,MO.M二ll0.7hMO.KiNI1.3-0NQdONMQ.2-FF7:00-19:00光線不足，教室有人。此時光照探測器所對應(yīng)的觸點閉合（即I0.4,I0.5,I0.6,I0.7閉合）且紅外探測器所對應(yīng)的觸點也閉合（即I1.0,11.1,11.2,11.3閉合），線圈通電（Q0.1,Q0.2,Q0.3,Q0.4）,燈亮。52、7:00-19:00光線充足，教室有人m7I甚不耐間聰阿，根驀光照風(fēng)s和是否有人決宦是否開燈M0.30FFMO.OOhJ10.4-OFFMC.1-0M11.0-0NQC.1

7、-3FFMlM0.2=0Fl-r.!Q0.2-F=105.Il1=106=M0.1=r-.i11.2-0NQ0.3=M0.2-CF-Q：IQ7iFFM0.2=FFMC.1-CN11.3-：!.M0.2=0Fl-r.!Q0.2-F=105.Il1=106=M0.1=r-.i11.2-0NQ0.3=M0.2-CF-Q：IQ7iFFM0.2=FFMC.1-CN11.3-：!.7:00-19:00光線充足，教室有人。此時光照探測器所對應(yīng)的觸點閉合（即I0.4,I0.5,I0.6,I0.7斷開）且紅外探測器所對應(yīng)的觸點閉合（即I1.0,11.1,11.2,11.3閉合），線圈不通電（Q0.1,Q0.2,

8、Q0.3,Q0.4）,燈不亮。53、19:00-23:00光線不足，教室有人阿菇7I在不間吋間段內(nèi)”狠據(jù)尤照強度和是否育人決走是否齊燈M0.3=CiFFM0.0=0hf104=INM0.1=uFFQO1=0NTOC o 1-5 h zT1）M0.20r-BIO.5siJNM0.1-OFF1111-ONQO=iONM0.2=ONIO.GCNMOJ-OFF11.2-ONQ03-ON HYPERLINK l bookmark52 o Current Document T1)M0.2-0h107-ONM0.1-OFF11.3iNQ0.*0N HYPERLINK l bookmark56 o Curre

9、nt Document T1rHBICMd2=ir19:00-23:00光線不足，教室有人。此時光照探測器所對應(yīng)的觸點閉合（即I0.4,10.5,I0.6,I0.7閉合）且紅外探測器所對應(yīng)的觸點閉合（即I1.0,11.1,11.2,11.3閉合），線圈通電(Q0.1,Q0.2,Q0.3,Q0.4),燈亮。5.4、19:00-23:00光線不足，教室無人7在不同眄間綾內(nèi)，根據(jù)光照強度和是否有人決定退否開燈M0.3-QFFMOULIN10.4-0NM0.1-OFFI1.0-0FFQG1-OFFM0.2*JNI0.5-0NMD.1-OFF111-DFFQQL&-FM0.2-3NIO.SpONMO.I

10、sOFFI1.3*OFFQ03OFFI0.7-0NM0.2*JNI0.5-0NMD.1-OFF111-DFFQQL&-FM0.2-3NIO.SpONMO.IsOFFI1.3*OFFQ03OFFI0.7-0NM0.1=QFF11.3-DFFQlJFFMOL2pOJ19:00-23:00光線不足，教室無人。此時光照探測器所對應(yīng)的觸點閉合（即I04,I05,I06I07閉合）且紅外探測器所對應(yīng)的觸點閉合（即I1.0,11.1,11.2,11.3斷開），線圈不通電（Q0.1,Q02,Q03,Q04），燈不亮。5.5、23:00-7:00光線不足，教室無人網(wǎng)路7|在不罰間段內(nèi)*根據(jù)光蹩強度和是苦右人決走

11、昱否刑TM0,1-OFFII0-0FFQ0l=iIFFM020FFMO.I-OFF11.1-OFF130.2=FF10.5-0MO.I-OFF11.1-OFF130.2=FF10.5-0NM0.2=DFFM0.1i-OFFI1.2-0FFQ03-M0.1i-OFFI1.2-0FFQ03-FF10.6-0NM0.2-0FF10.7-0NM0.1-OFFI1.3-0FFQOipOFF10.7-0NM0.1-OFFI1.3-0FFQOipOFFMCL2-0FF23:00-7:00光線不足，教室無人。此時光照探測器所對應(yīng)的觸點閉合（即I0.4,I0.5,I0.6,I0.7閉合）且紅外探測器所對應(yīng)的觸點

12、閉合（即I1.0,11.1,11.2,11.3斷開），與此同時M0.3線圈通電，使得它的常閉觸點斷開，本網(wǎng)絡(luò)運行不下去，故線圈不通電（Q0.1,Q0.2,Q0.3,Q0.4）,燈不亮。第6章、設(shè)計總結(jié)通過本次PLC課程設(shè)計，使我明白了自己在學(xué)習(xí)這門課時在方法上存在的不足，讓我對PLC梯形圖，指令表，外部接線圖有了更好的了解，也讓我了解了關(guān)于PLC的設(shè)計原理，有很多設(shè)計理念來源于實際，從中找到正確的設(shè)計方法。本次課程設(shè)計是要求小組完成，所以遇到問題要求和同學(xué)互相交流互相討論。我們在做課程設(shè)計的過程中要不斷的討論問題，這樣，我們可以盡可能的統(tǒng)一思想，這樣就不會使自己在做的過程中沒有方向，并且這樣也

13、是為了方便之后設(shè)計能更加完善，討論不僅僅是一些思想的問題，還可以深入討論一些技術(shù)的問題，這樣可以使自己處理問題要快一些，少走彎路，多改變自己的設(shè)計方法，在設(shè)計過程中最好要不停的改善自己解決問題的方法，這樣可以方便自己解決問題?？傊?，這次設(shè)計對我真的很有好處，給我彌補了很多我欠缺的知識，像梯形圖電路的自鎖，以及PLC電路的硬件連接以及相關(guān)軟件的使用，在今后的學(xué)習(xí)過程中，要更加努力的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，多多和同學(xué)和老師交流，相信不久的將來可以有點成績。在這次設(shè)計實踐之后，我學(xué)會了PLC的基本編程方法，對PLC的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。在讀理論的運用中，提高了我們的工程素質(zhì)，在沒有做實

14、踐設(shè)計以前，我們對知道的掌握都是思想上的，對一些細(xì)節(jié)不加重視。在課程設(shè)計過程中我了解到，PLC并不是一門單一的編程技術(shù)，它是一門系統(tǒng)專業(yè)課程。PLC可以廣義的認(rèn)為是一臺背嵌入操作系統(tǒng)的高可靠性PC機。首先需要精深PLC本身的編程語言梯形圖、語句表語言。然后根據(jù)程序在實驗室進(jìn)行調(diào)試,使其達(dá)到預(yù)期的程度。最后，依照調(diào)試結(jié)果寫論文。不斷地鍛煉自己的動手和思維能力。最后也要感謝張曉峰老師的悉心指導(dǎo)，才能使我們的設(shè)計得以順利完成。參考文獻(xiàn)廖常初.PLC編程及應(yīng)用北京：機械工業(yè)出版社.2005高欽和.可編程控制器應(yīng)用技術(shù)及其設(shè)計實例.北京:高等教育出版社.2004李緩.PLC原理與應(yīng)用北京：北京郵電大學(xué)出版社.2005林明星電氣控制及可編程序控制器M北京：機械工業(yè)出版社.2004周淑珍，高鴻斌.PLC分析與設(shè)計應(yīng)用北京：電子工業(yè)出版社.2004王玉中.電氣控制及PLC應(yīng)用技術(shù)河南：河南科學(xué)技術(shù)出版社.2006電氣控制與PLC課程設(shè)計成績評定表姓名學(xué)號專業(yè)班級課程設(shè)計題目：基于S7-200PLC教室照明智能控制系統(tǒng)設(shè)計課程設(shè)計答辯或質(zhì)疑記錄：紅外探測器的作用？答：紅外探測器是用來探測該區(qū)域是否有人的。為什么不論在任何一個時間段內(nèi)都用的是同一個程序，即網(wǎng)7？答：該設(shè)計所設(shè)定的三個時間段都有各自相應(yīng)的驅(qū)動線圈，即7:00-19:00驅(qū)動線圈M0.