1、Word 家長(zhǎng)會(huì)籌備方案 （一）家長(zhǎng)會(huì)的預(yù)備布置支配 1、時(shí)間：下午二節(jié)課后 2、地點(diǎn)：本班教室 3、布置教室：潔凈、干凈。黑板上要有明確的主題。共同托起明天的太陽(yáng)、托起盼望讓我們共同攜手，托起盼望。熱鬧歡迎各位家長(zhǎng)光臨等 支配接送的同學(xué)兩名，舉班牌。家長(zhǎng)的自行車同學(xué)帶領(lǐng)，支配在本班放置的地點(diǎn)，擺放整齊。機(jī)動(dòng)車輛不要開(kāi)進(jìn)學(xué)校，沒(méi)有地方和場(chǎng)地。 4、家長(zhǎng)簽到，學(xué)校量化。家長(zhǎng)要齊，不允許任何一個(gè)家長(zhǎng)不來(lái)。特殊是學(xué)習(xí)動(dòng)力不足成果較差的同學(xué)家長(zhǎng)更要來(lái)。明確的告知同學(xué)，我們的家長(zhǎng)會(huì)不是告狀會(huì)，是分析會(huì)，是鼓勁會(huì)?？隙ㄒ尲议L(zhǎng)到會(huì)。一個(gè)學(xué)期一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們組織一次不簡(jiǎn)單，你預(yù)備半天沒(méi)有人聽(tīng)既沒(méi)有氣氛更沒(méi)有

2、效果。要求家長(zhǎng)要守時(shí)，明確時(shí)間觀念。 5、要求家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)做記錄。開(kāi)會(huì)時(shí)不接打手機(jī)，請(qǐng)家長(zhǎng)仔細(xì)聽(tīng)，做好記錄，回家向同學(xué)匯報(bào)老師的會(huì)議內(nèi)容，讓家長(zhǎng)會(huì)的作用深刻有效果。（賞識(shí)的力氣是無(wú)窮的） 6、科任老師的聯(lián)系電話：寫在黑板上。 7、布置一封信：寫給家長(zhǎng)的一封信。匯報(bào)本學(xué)期前期的自己的學(xué)習(xí)狀況，并打算下學(xué)期將如何努力，爭(zhēng)取在期末考試取得良好的成果。一封信的效果會(huì)很好。讓家長(zhǎng)會(huì)很感動(dòng)，而且家長(zhǎng)會(huì)很好找到自己的位置，科任老師也會(huì)對(duì)號(hào)入座。 8、優(yōu)秀家長(zhǎng)談教子閱歷（1-2個(gè)），依據(jù)時(shí)間。提前布置。 （二）家長(zhǎng)會(huì)程序 1、班主任全面分析（各個(gè)層面） 2、科任老師提要求（同學(xué)的學(xué)習(xí)方法） 3、同學(xué)代表介紹學(xué)習(xí)閱

3、歷（鼓舞和鞭策） 4、典型引路家長(zhǎng)介紹教子閱歷。（仔細(xì)預(yù)備，篩選稿件） 和個(gè)別家長(zhǎng)的溝通 （三）、班主任備課 （1）講當(dāng)前形勢(shì)： 1、社會(huì)形式：人才的需求，就業(yè)的趨勢(shì)。同學(xué)的抱負(fù)和家長(zhǎng)的抱負(fù)結(jié)合起來(lái)。 2、考試形式：分指標(biāo)，于我們這樣的學(xué)校不利的狀況下，我們的中考成果綜合排名全縣第一。學(xué)校名譽(yù)，社會(huì)聲譽(yù)，家長(zhǎng)效益。 3、音樂(lè)、體育、美術(shù)的特長(zhǎng)生分指標(biāo)的問(wèn)題，可以和同學(xué)家長(zhǎng)透露，讓特長(zhǎng)生家長(zhǎng)能支持我們的特長(zhǎng)生的的工作。 4、其他學(xué)校形式：舉例二中?；A(chǔ)、同學(xué)學(xué)習(xí)條件、家長(zhǎng)支持的力度等。 （2）講考試學(xué)情： 全面分析班級(jí)建設(shè)狀況，同學(xué)的樂(lè)觀性，團(tuán)結(jié)向上的精神，以及班級(jí)存在的一些問(wèn)題。需要家長(zhǎng)警醒和

4、協(xié)作。 1、優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況、狀態(tài)，學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)勁頭。不行有任何的懈怠和傲慢的心理波動(dòng)。越是成果好，越是競(jìng)爭(zhēng)激烈，保持永久的好很不簡(jiǎn)單。笑到最終才是最終的勝者。天外有天，山外有山。爭(zhēng)全縣的好排名，對(duì)他們要提出高要求，由于學(xué)校的好根本不算什么，還要看高中的好。小時(shí)候胖不算胖。 2、中等生的學(xué)習(xí)狀況，產(chǎn)生緣由，實(shí)行的措施。這類同學(xué)漂移，一瓶子不滿，半瓶子晃蕩。輕易的就自滿自足。好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，需要家長(zhǎng)和老師不斷的敲打提示。 3、潛能生，基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)努力的程度、學(xué)習(xí)方法的不足等。只要學(xué)，就有盼望。為同學(xué)加勁。指出：同學(xué)在學(xué)習(xí)中一個(gè)上下浮動(dòng)的一個(gè)過(guò)程，誰(shuí)努力，誰(shuí)長(zhǎng)久，誰(shuí)就是最終的勝者。確定

5、班級(jí)中良好的一面，讓同學(xué)家長(zhǎng)全面的了解孩子在學(xué)校的狀況。讓家長(zhǎng)了解，讓家長(zhǎng)放心，讓家長(zhǎng)滿足。學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)終點(diǎn)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)方向。還存在著那些問(wèn)題，需要家長(zhǎng)協(xié)作解決的，可以與家長(zhǎng)溝通。比如獨(dú)生子問(wèn)題、同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成的問(wèn)題、同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的問(wèn)題。 （3）講養(yǎng)成教育，談教育方法。 a好習(xí)慣打算同學(xué)的一生。好習(xí)慣的利息享用不盡。學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。從一件小事抓起。比如，同學(xué)作業(yè)今日丟家里了。那么通過(guò)這個(gè)問(wèn)題家長(zhǎng)可以發(fā)覺(jué)怎樣的問(wèn)題？說(shuō)明同學(xué)的整理書包的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，整理一天的學(xué)習(xí)思路的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。家長(zhǎng)就這一件事情告知同學(xué)你要學(xué)會(huì)整理自己的一切。支配有序，條理清晰，穩(wěn)妥支配。這是一個(gè)力量的問(wèn)題。 b講教子閱

6、歷：可以讓幾個(gè)典型的家長(zhǎng)做介紹，班主任做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和導(dǎo)引，啟發(fā)家長(zhǎng)正確的教育孩子。班主任也可以自己就把握的實(shí)際的例子來(lái)啟發(fā)家長(zhǎng)的教育方法。 舉例：家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)和老師溝通，當(dāng)同學(xué)的面和老師電話聯(lián)系，老師的夸獎(jiǎng)老師的話褒揚(yáng)的話要傳達(dá)給同學(xué)。效果會(huì)很好。雙方齊抓共管。無(wú)原則的愛(ài)孩子=等于溺愛(ài)。嚴(yán)格要求，不要讓同學(xué)管住你。家長(zhǎng)可怕孩子。孩子說(shuō)什么是什么。無(wú)法無(wú)天。家長(zhǎng)對(duì)子女的愛(ài)必需有理智，有分寸。有些獨(dú)生子的管教已經(jīng)成問(wèn)題了。自我，自私，不懂感恩，好賴話聽(tīng)不進(jìn)。不能感化他。這是同學(xué)極端自私自我的表現(xiàn)。家長(zhǎng)不要助長(zhǎng)孩子的壞毛病和壞習(xí)慣。我們的家長(zhǎng)經(jīng)常是孩子只要說(shuō)出話來(lái)就樂(lè)的了不得，不給于教導(dǎo)，不賜予引導(dǎo)。

7、 （一）家長(zhǎng)會(huì)的預(yù)備布置支配 1、時(shí)間：下午二節(jié)課后 2、地點(diǎn)：本班教室 3、布置教室：潔凈、干凈。黑板上要有明確的主題。共同托起明天的太陽(yáng)、托起盼望讓我們共同攜手，托起盼望。熱鬧歡迎各位家長(zhǎng)光臨等 支配接送的同學(xué)兩名，舉班牌。家長(zhǎng)的自行車同學(xué)帶領(lǐng)，支配在本班放置的地點(diǎn)，擺放整齊。機(jī)動(dòng)車輛不要開(kāi)進(jìn)學(xué)校，沒(méi)有地方和場(chǎng)地。 4、家長(zhǎng)簽到，學(xué)校量化。家長(zhǎng)要齊，不允許任何一個(gè)家長(zhǎng)不來(lái)。特殊是學(xué)習(xí)動(dòng)力不足成果較差的同學(xué)家長(zhǎng)更要來(lái)。明確的告知同學(xué)，我們的家長(zhǎng)會(huì)不是告狀會(huì)，是分析會(huì)，是鼓勁會(huì)?？隙ㄒ尲议L(zhǎng)到會(huì)。一個(gè)學(xué)期一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們組織一次不簡(jiǎn)單，你預(yù)備半天沒(méi)有人聽(tīng)既沒(méi)有氣氛更沒(méi)有效果。要求家長(zhǎng)要守時(shí)，明

8、確時(shí)間觀念。 5、要求家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)做記錄。開(kāi)會(huì)時(shí)不接打手機(jī)，請(qǐng)家長(zhǎng)仔細(xì)聽(tīng)，做好記錄，回家向同學(xué)匯報(bào)老師的會(huì)議內(nèi)容，讓家長(zhǎng)會(huì)的作用深刻有效果。（賞識(shí)的力氣是無(wú)窮的） 6、科任老師的聯(lián)系電話：寫在黑板上。 7、布置一封信：寫給家長(zhǎng)的一封信。匯報(bào)本學(xué)期前期的自己的學(xué)習(xí)狀況，并打算下學(xué)期將如何努力，爭(zhēng)取在期末考試取得良好的成果。一封信的效果會(huì)很好。讓家長(zhǎng)會(huì)很感動(dòng)，而且家長(zhǎng)會(huì)很好找到自己的位置，科任老師也會(huì)對(duì)號(hào)入座。 8、優(yōu)秀家長(zhǎng)談教子閱歷（1-2個(gè)），依據(jù)時(shí)間。提前布置。 （二）家長(zhǎng)會(huì)程序 1、班主任全面分析（各個(gè)層面） 2、科任老師提要求（同學(xué)的學(xué)習(xí)方法） 3、同學(xué)代表介紹學(xué)習(xí)閱歷（鼓舞和鞭策） 4、典

9、型引路家長(zhǎng)介紹教子閱歷。（仔細(xì)預(yù)備，篩選稿件） 和個(gè)別家長(zhǎng)的溝通 （三）、班主任備課 （1）講當(dāng)前形勢(shì)： 1、社會(huì)形式：人才的需求，就業(yè)的趨勢(shì)。同學(xué)的抱負(fù)和家長(zhǎng)的抱負(fù)結(jié)合起來(lái)。 2、考試形式：分指標(biāo)，于我們這樣的學(xué)校不利的狀況下，我們的中考成果綜合排名全縣第一。學(xué)校名譽(yù)，社會(huì)聲譽(yù)，家長(zhǎng)效益。 3、音樂(lè)、體育、美術(shù)的特長(zhǎng)生分指標(biāo)的問(wèn)題，可以和同學(xué)家長(zhǎng)透露，讓特長(zhǎng)生家長(zhǎng)能支持我們的特長(zhǎng)生的的工作。 4、其他學(xué)校形式：舉例二中?；A(chǔ)、同學(xué)學(xué)習(xí)條件、家長(zhǎng)支持的力度等。 （2）講考試學(xué)情： 全面分析班級(jí)建設(shè)狀況，同學(xué)的樂(lè)觀性，團(tuán)結(jié)向上的精神，以及班級(jí)存在的一些問(wèn)題。需要家長(zhǎng)警醒和協(xié)作。 1、優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)

10、習(xí)狀況、狀態(tài)，學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)勁頭。不行有任何的懈怠和傲慢的心理波動(dòng)。越是成果好，越是競(jìng)爭(zhēng)激烈，保持永久的好很不簡(jiǎn)單。笑到最終才是最終的勝者。天外有天，山外有山。爭(zhēng)全縣的好排名，對(duì)他們要提出高要求，由于學(xué)校的好根本不算什么，還要看高中的好。小時(shí)候胖不算胖。 2、中等生的學(xué)習(xí)狀況，產(chǎn)生緣由，實(shí)行的措施。這類同學(xué)漂移，一瓶子不滿，半瓶子晃蕩。輕易的就自滿自足。好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，需要家長(zhǎng)和老師不斷的敲打提示。 3、潛能生，基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)努力的程度、學(xué)習(xí)方法的不足等。只要學(xué)，就有盼望。為同學(xué)加勁。指出：同學(xué)在學(xué)習(xí)中一個(gè)上下浮動(dòng)的一個(gè)過(guò)程，誰(shuí)努力，誰(shuí)長(zhǎng)久，誰(shuí)就是最終的勝者。確定班級(jí)中良好的一面，讓同學(xué)

11、家長(zhǎng)全面的了解孩子在學(xué)校的狀況。讓家長(zhǎng)了解，讓家長(zhǎng)放心，讓家長(zhǎng)滿足。學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)終點(diǎn)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)方向。還存在著那些問(wèn)題，需要家長(zhǎng)協(xié)作解決的，可以與家長(zhǎng)溝通。比如獨(dú)生子問(wèn)題、同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成的問(wèn)題、同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的問(wèn)題。 （3）講養(yǎng)成教育，談教育方法。 a好習(xí)慣打算同學(xué)的一生。好習(xí)慣的利息享用不盡。學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。從一件小事抓起。比如，同學(xué)作業(yè)今日丟家里了。那么通過(guò)這個(gè)問(wèn)題家長(zhǎng)可以發(fā)覺(jué)怎樣的問(wèn)題？說(shuō)明同學(xué)的整理書包的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，整理一天的學(xué)習(xí)思路的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。家長(zhǎng)就這一件事情告知同學(xué)你要學(xué)會(huì)整理自己的一切。支配有序，條理清晰，穩(wěn)妥支配。這是一個(gè)力量的問(wèn)題。 b講教子閱歷：可以讓幾個(gè)典型的家長(zhǎng)

12、做介紹，班主任做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和導(dǎo)引，啟發(fā)家長(zhǎng)正確的教育孩子。班主任也可以自己就把握的實(shí)際的例子來(lái)啟發(fā)家長(zhǎng)的教育方法。 舉例：家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)和老師溝通，當(dāng)同學(xué)的面和老師電話聯(lián)系，老師的夸獎(jiǎng)老師的話褒揚(yáng)的話要傳達(dá)給同學(xué)。效果會(huì)很好。雙方齊抓共管。無(wú)原則的愛(ài)孩子=等于溺愛(ài)。嚴(yán)格要求，不要讓同學(xué)管住你。家長(zhǎng)可怕孩子。孩子說(shuō)什么是什么。無(wú)法無(wú)天。家長(zhǎng)對(duì)子女的愛(ài)必需有理智，有分寸。有些獨(dú)生子的管教已經(jīng)成問(wèn)題了。自我，自私，不懂感恩，好賴話聽(tīng)不進(jìn)。不能感化他。這是同學(xué)極端自私自我的表現(xiàn)。家長(zhǎng)不要助長(zhǎng)孩子的壞毛病和壞習(xí)慣。我們的家長(zhǎng)經(jīng)常是孩子只要說(shuō)出話來(lái)就樂(lè)的了不得，不給于教導(dǎo)，不賜予引導(dǎo)。 （一）家長(zhǎng)會(huì)的預(yù)備布置

13、支配 1、時(shí)間：下午二節(jié)課后 2、地點(diǎn)：本班教室 3、布置教室：潔凈、干凈。黑板上要有明確的主題。共同托起明天的太陽(yáng)、托起盼望讓我們共同攜手，托起盼望。熱鬧歡迎各位家長(zhǎng)光臨等 支配接送的同學(xué)兩名，舉班牌。家長(zhǎng)的自行車同學(xué)帶領(lǐng)，支配在本班放置的地點(diǎn)，擺放整齊。機(jī)動(dòng)車輛不要開(kāi)進(jìn)學(xué)校，沒(méi)有地方和場(chǎng)地。 4、家長(zhǎng)簽到，學(xué)校量化。家長(zhǎng)要齊，不允許任何一個(gè)家長(zhǎng)不來(lái)。特殊是學(xué)習(xí)動(dòng)力不足成果較差的同學(xué)家長(zhǎng)更要來(lái)。明確的告知同學(xué)，我們的家長(zhǎng)會(huì)不是告狀會(huì)，是分析會(huì)，是鼓勁會(huì)?？隙ㄒ尲议L(zhǎng)到會(huì)。一個(gè)學(xué)期一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們組織一次不簡(jiǎn)單，你預(yù)備半天沒(méi)有人聽(tīng)既沒(méi)有氣氛更沒(méi)有效果。要求家長(zhǎng)要守時(shí)，明確時(shí)間觀念。 5、要求家

14、長(zhǎng)開(kāi)會(huì)做記錄。開(kāi)會(huì)時(shí)不接打手機(jī)，請(qǐng)家長(zhǎng)仔細(xì)聽(tīng)，做好記錄，回家向同學(xué)匯報(bào)老師的會(huì)議內(nèi)容，讓家長(zhǎng)會(huì)的作用深刻有效果。（賞識(shí)的力氣是無(wú)窮的） 6、科任老師的聯(lián)系電話：寫在黑板上。 7、布置一封信：寫給家長(zhǎng)的一封信。匯報(bào)本學(xué)期前期的自己的學(xué)習(xí)狀況，并打算下學(xué)期將如何努力，爭(zhēng)取在期末考試取得良好的成果。一封信的效果會(huì)很好。讓家長(zhǎng)會(huì)很感動(dòng)，而且家長(zhǎng)會(huì)很好找到自己的位置，科任老師也會(huì)對(duì)號(hào)入座。 8、優(yōu)秀家長(zhǎng)談教子閱歷（1-2個(gè)），依據(jù)時(shí)間。提前布置。 （二）家長(zhǎng)會(huì)程序 1、班主任全面分析（各個(gè)層面） 2、科任老師提要求（同學(xué)的學(xué)習(xí)方法） 3、同學(xué)代表介紹學(xué)習(xí)閱歷（鼓舞和鞭策） 4、典型引路家長(zhǎng)介紹教子閱歷。

15、（仔細(xì)預(yù)備，篩選稿件） 和個(gè)別家長(zhǎng)的溝通 （三）、班主任備課 （1）講當(dāng)前形勢(shì)： 1、社會(huì)形式：人才的需求，就業(yè)的趨勢(shì)。同學(xué)的抱負(fù)和家長(zhǎng)的抱負(fù)結(jié)合起來(lái)。 2、考試形式：分指標(biāo)，于我們這樣的學(xué)校不利的狀況下，我們的中考成果綜合排名全縣第一。學(xué)校名譽(yù)，社會(huì)聲譽(yù)，家長(zhǎng)效益。 3、音樂(lè)、體育、美術(shù)的特長(zhǎng)生分指標(biāo)的問(wèn)題，可以和同學(xué)家長(zhǎng)透露，讓特長(zhǎng)生家長(zhǎng)能支持我們的特長(zhǎng)生的的工作。 4、其他學(xué)校形式：舉例二中?；A(chǔ)、同學(xué)學(xué)習(xí)條件、家長(zhǎng)支持的力度等。 （2）講考試學(xué)情： 全面分析班級(jí)建設(shè)狀況，同學(xué)的樂(lè)觀性，團(tuán)結(jié)向上的精神，以及班級(jí)存在的一些問(wèn)題。需要家長(zhǎng)警醒和協(xié)作。 1、優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況、狀態(tài)，學(xué)習(xí)動(dòng)力、

16、學(xué)習(xí)勁頭。不行有任何的懈怠和傲慢的心理波動(dòng)。越是成果好，越是競(jìng)爭(zhēng)激烈，保持永久的好很不簡(jiǎn)單。笑到最終才是最終的勝者。天外有天，山外有山。爭(zhēng)全縣的好排名，對(duì)他們要提出高要求，由于學(xué)校的好根本不算什么，還要看高中的好。小時(shí)候胖不算胖。 2、中等生的學(xué)習(xí)狀況，產(chǎn)生緣由，實(shí)行的措施。這類同學(xué)漂移，一瓶子不滿，半瓶子晃蕩。輕易的就自滿自足。好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，需要家長(zhǎng)和老師不斷的敲打提示。 3、潛能生，基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)努力的程度、學(xué)習(xí)方法的不足等。只要學(xué)，就有盼望。為同學(xué)加勁。指出：同學(xué)在學(xué)習(xí)中一個(gè)上下浮動(dòng)的一個(gè)過(guò)程，誰(shuí)努力，誰(shuí)長(zhǎng)久，誰(shuí)就是最終的勝者。確定班級(jí)中良好的一面，讓同學(xué)家長(zhǎng)全面的了解孩子在學(xué)校

17、的狀況。讓家長(zhǎng)了解，讓家長(zhǎng)放心，讓家長(zhǎng)滿足。學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)終點(diǎn)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)方向。還存在著那些問(wèn)題，需要家長(zhǎng)協(xié)作解決的，可以與家長(zhǎng)溝通。比如獨(dú)生子問(wèn)題、同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成的問(wèn)題、同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的問(wèn)題。 （3）講養(yǎng)成教育，談教育方法。 a好習(xí)慣打算同學(xué)的一生。好習(xí)慣的利息享用不盡。學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。從一件小事抓起。比如，同學(xué)作業(yè)今日丟家里了。那么通過(guò)這個(gè)問(wèn)題家長(zhǎng)可以發(fā)覺(jué)怎樣的問(wèn)題？說(shuō)明同學(xué)的整理書包的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，整理一天的學(xué)習(xí)思路的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。家長(zhǎng)就這一件事情告知同學(xué)你要學(xué)會(huì)整理自己的一切。支配有序，條理清晰，穩(wěn)妥支配。這是一個(gè)力量的問(wèn)題。 b講教子閱歷：可以讓幾個(gè)典型的家長(zhǎng)做介紹，班主任做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)

18、撥和導(dǎo)引，啟發(fā)家長(zhǎng)正確的教育孩子。班主任也可以自己就把握的實(shí)際的例子來(lái)啟發(fā)家長(zhǎng)的教育方法。 舉例：家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)和老師溝通，當(dāng)同學(xué)的面和老師電話聯(lián)系，老師的夸獎(jiǎng)老師的話褒揚(yáng)的話要傳達(dá)給同學(xué)。效果會(huì)很好。雙方齊抓共管。無(wú)原則的愛(ài)孩子=等于溺愛(ài)。嚴(yán)格要求，不要讓同學(xué)管住你。家長(zhǎng)可怕孩子。孩子說(shuō)什么是什么。無(wú)法無(wú)天。家長(zhǎng)對(duì)子女的愛(ài)必需有理智，有分寸。有些獨(dú)生子的管教已經(jīng)成問(wèn)題了。自我，自私，不懂感恩，好賴話聽(tīng)不進(jìn)。不能感化他。這是同學(xué)極端自私自我的表現(xiàn)。家長(zhǎng)不要助長(zhǎng)孩子的壞毛病和壞習(xí)慣。我們的家長(zhǎng)經(jīng)常是孩子只要說(shuō)出話來(lái)就樂(lè)的了不得，不給于教導(dǎo)，不賜予引導(dǎo)。 （一）家長(zhǎng)會(huì)的預(yù)備布置支配 1、時(shí)間：下午二節(jié)

19、課后 2、地點(diǎn)：本班教室 3、布置教室：潔凈、干凈。黑板上要有明確的主題。共同托起明天的太陽(yáng)、托起盼望讓我們共同攜手，托起盼望。熱鬧歡迎各位家長(zhǎng)光臨等 支配接送的同學(xué)兩名，舉班牌。家長(zhǎng)的自行車同學(xué)帶領(lǐng)，支配在本班放置的地點(diǎn)，擺放整齊。機(jī)動(dòng)車輛不要開(kāi)進(jìn)學(xué)校，沒(méi)有地方和場(chǎng)地。 4、家長(zhǎng)簽到，學(xué)校量化。家長(zhǎng)要齊，不允許任何一個(gè)家長(zhǎng)不來(lái)。特殊是學(xué)習(xí)動(dòng)力不足成果較差的同學(xué)家長(zhǎng)更要來(lái)。明確的告知同學(xué)，我們的家長(zhǎng)會(huì)不是告狀會(huì)，是分析會(huì)，是鼓勁會(huì)?？隙ㄒ尲议L(zhǎng)到會(huì)。一個(gè)學(xué)期一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們組織一次不簡(jiǎn)單，你預(yù)備半天沒(méi)有人聽(tīng)既沒(méi)有氣氛更沒(méi)有效果。要求家長(zhǎng)要守時(shí)，明確時(shí)間觀念。 5、要求家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)做記錄。開(kāi)會(huì)時(shí)不接

20、打手機(jī)，請(qǐng)家長(zhǎng)仔細(xì)聽(tīng)，做好記錄，回家向同學(xué)匯報(bào)老師的會(huì)議內(nèi)容，讓家長(zhǎng)會(huì)的作用深刻有效果。（賞識(shí)的力氣是無(wú)窮的） 6、科任老師的聯(lián)系電話：寫在黑板上。 7、布置一封信：寫給家長(zhǎng)的一封信。匯報(bào)本學(xué)期前期的自己的學(xué)習(xí)狀況，并打算下學(xué)期將如何努力，爭(zhēng)取在期末考試取得良好的成果。一封信的效果會(huì)很好。讓家長(zhǎng)會(huì)很感動(dòng)，而且家長(zhǎng)會(huì)很好找到自己的位置，科任老師也會(huì)對(duì)號(hào)入座。 8、優(yōu)秀家長(zhǎng)談教子閱歷（1-2個(gè)），依據(jù)時(shí)間。提前布置。 （二）家長(zhǎng)會(huì)程序 1、班主任全面分析（各個(gè)層面） 2、科任老師提要求（同學(xué)的學(xué)習(xí)方法） 3、同學(xué)代表介紹學(xué)習(xí)閱歷（鼓舞和鞭策） 4、典型引路家長(zhǎng)介紹教子閱歷。（仔細(xì)預(yù)備，篩選稿件）

21、和個(gè)別家長(zhǎng)的溝通 （三）、班主任備課 （1）講當(dāng)前形勢(shì)： 1、社會(huì)形式：人才的需求，就業(yè)的趨勢(shì)。同學(xué)的抱負(fù)和家長(zhǎng)的抱負(fù)結(jié)合起來(lái)。 2、考試形式：分指標(biāo)，于我們這樣的學(xué)校不利的狀況下，我們的中考成果綜合排名全縣第一。學(xué)校名譽(yù)，社會(huì)聲譽(yù)，家長(zhǎng)效益。 3、音樂(lè)、體育、美術(shù)的特長(zhǎng)生分指標(biāo)的問(wèn)題，可以和同學(xué)家長(zhǎng)透露，讓特長(zhǎng)生家長(zhǎng)能支持我們的特長(zhǎng)生的的工作。 4、其他學(xué)校形式：舉例二中?；A(chǔ)、同學(xué)學(xué)習(xí)條件、家長(zhǎng)支持的力度等。 （2）講考試學(xué)情： 全面分析班級(jí)建設(shè)狀況，同學(xué)的樂(lè)觀性，團(tuán)結(jié)向上的精神，以及班級(jí)存在的一些問(wèn)題。需要家長(zhǎng)警醒和協(xié)作。 1、優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況、狀態(tài)，學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)勁頭。不行有任何的懈怠和傲慢的心理波動(dòng)。越是成果好，越是競(jìng)爭(zhēng)激烈，保持永久的好很不簡(jiǎn)單。笑到最終才是最終的勝者。天外有天，山外有山。爭(zhēng)全縣的好排名，對(duì)他們要提出高要求，由于學(xué)校的好根本不算什么，還要看高中的好。小時(shí)候胖不算胖。 2、中等生的學(xué)習(xí)狀況，產(chǎn)生緣由，實(shí)行的措施。這類同學(xué)漂移，一瓶子不滿，半瓶子晃蕩。輕易的