1、大班藝術活動：我愛皮影戲 大班藝術活動：我愛皮影戲可能是您在尋找幼兒園大班音樂律動教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ ：丁惠 一、活動目標：1、通過活動，知道皮影戲是我國傳統(tǒng)民間藝術的一種形式，產(chǎn)生喜愛民間藝術的情感。2、簡單了解皮影的特征和制作過程，大膽表現(xiàn)皮影的動態(tài)，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣，感受皮影表演的樂趣。3、學會傾聽同伴的意見，學習分享自己的知識經(jīng)驗，能積極表達自己的見解。4、能與同伴分工合作進行表演、制作等活動，產(chǎn)生傳承傳統(tǒng)藝術的愿望。二、活動準備皮影戲的視頻、幻燈片、皮影道具、剪刀、彩紙、記號筆、炫彩棒等。三、活動過程（一）欣賞皮影戲三打白骨精片斷。1、師：小朋友，你知道這是

2、誰？這個孫悟空和我們以前見到的孫悟空形象有什么不一樣？(了解皮影的特征:皮影不是真人表演的、可以活動、側(cè)面表現(xiàn)手法。)師:小朋友，這段表演是皮影戲表演，你們覺得皮影戲好看嗎?你想不想知道是怎么表演的呢？2. 認識皮影，了解皮影戲的表演方式。（1）既然小朋友這么喜歡，我也來學著演一演。(教師表演)對于皮影戲你們想知道什么?原來，你們都想看看幕布后面藏著什么，那我就來看一看，后面藏著什么呢?(評析: 幕布的遮擋、形象的活皮影、生動有趣的配音，皮影戲的這些特點、符合幼兒的心理特點，能迅速激發(fā)幼兒的探索欲望、他們迫切想知道幕布后面藏著什么，這為后面的探索活動做了鋪墊。)(2)了解表演皮影戲需要的道具。

3、師：現(xiàn)在老師請你們看看專業(yè)的皮影劇團的表演。請你們看看他們表演皮影戲時需要些什么?(三打白骨精的幕后表演操作。)小結(jié):表演皮影戲需要亮子(白布)、燈光、皮影人、真人來操縱、樂隊。教師小結(jié):皮影戲是我國最古老的劇種之一，是中國人發(fā)明的，演員用木棍或者用線拎著就可以演出精彩的故事。它的演出很方便，唱腔豐富優(yōu)美，表演精彩動人，千百年來深受大家的喜愛，皮影人非常的特別，是我們中國人的驕傲。連外國人也很喜歡呢!3、師:今天老師帶來了一些皮影的圖片，這些圖片上的動作都是不一樣的，一起來看看吧!這里有幾個皮影，還有很多有關皮影的資料，請你們?nèi)タ纯?、玩玩、說說，看誰發(fā)現(xiàn)得多?(評析： 在這環(huán)節(jié)中，讓孩子上來試

4、試， 通過自身的操作了解皮影演出時需要的基本道具和設備。滿足了孩子們的探索愿望，幼兒的興趣較濃。)(1)了解皮影的特征:皮影是不同的、可以活動、側(cè)面表現(xiàn)手法。你有什么發(fā)現(xiàn)?為什么呢?師：每一個皮影人都是不同的，因為它們表現(xiàn)的是不同的人物;皮影人的結(jié)構(gòu)設計得很巧妙，影人的每個關節(jié)都可以活動，這樣表演起來才生動傳神，大家才愛看;皮影的臉和身子都是側(cè)面的，可以左右動作，這樣在幕布上演出，就像真的人和動物一樣!(2)繼續(xù)觀看皮影演出，請幼兒觀看動作。師:這些皮影人的每個關節(jié)都可以活動，這樣表演起來才生動有趣，大家才愛看。我們也來做一做皮影動作吧，跟著音樂做動作。（3）繼續(xù)欣賞。你覺得皮影人哪里最特別?

5、小結(jié):皮影人衣服的線條非常優(yōu)美，都穿著大大的袖子，就像梯形一樣，舞動起來很好看。(評析:小朋友發(fā)現(xiàn)了很多，自由交流:皮影有人、動物、還有好多家具;皮影人的面部不同;皮影人是可以活動的;我對他們的發(fā)現(xiàn)給予肯定和回復，豐富他們對皮影的認識;這些家具就是戲中的布景，皮影戲臉譜不同表示好壞不同的角色等等。)（二）制作皮影1、師:我們班級表演區(qū)皮影戲劇場開幕了，我們一起來做皮影人吧。師:我已經(jīng)幫你們準備好了皮影的頭和身體，還缺什么?(四肢)師:那皮影人的四肢都是什么形狀的呢?師:現(xiàn)在開始做手臂了，先拿一塊彩紙，然后用記號筆在紙的最上面畫出梯形的手臂，還有關節(jié)，以后再用剪刀沿著輪廓把它剪下來，剪的時候要將

6、手臂分成兩部分。手臂已經(jīng)好了，用回形針把它連起來。師:誰來試一試做另外一只手臂。(請個別幼兒嘗試。)教師將事先準備好的兩條腿連接到身體上。師:我的皮影人已經(jīng)做好了，可以開始表演了，你們也去試試吧!2、幼兒動手制作。師:這些皮影人的五官都是側(cè)面的，你們自己畫一畫，畫出四肢，剪下來和身體進行連接，然后將衣服裝扮好，裝飾一下。指導重點:(1)鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)皮影人四肢的特征。(2)幫助其進行四肢與身體的連接。(3)提醒幼兒進行衣服的裝飾。（三）表演皮影，體驗皮影會動的樂趣，鼓勵幼兒大膽進行表演。師:皮影戲表演開始了，你的皮影做了什么動作呀?（四）簡單了解皮影戲的現(xiàn)狀，鼓勵幼兒傳承文化藝術。師：你們喜

7、歡皮影、喜歡皮影戲嗎？皮影戲好聽好看，表演方便，深受大家的喜愛，是人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?？墒请S著時代的發(fā)展，信息化社會的到來，越來越多的年輕人過度依賴電腦手機，導致皮影藝術這樣的傳統(tǒng)文化沒有人去繼承，年輕人不想學，老人又沒人教，皮影藝術失傳了就太可惜了！你們覺得自己應該怎樣做呢？或者是為皮影藝術做些什么？鼓勵幼兒傳承文化藝術，做文化藝術的傳承人。四、活動延伸1、美工區(qū):繼續(xù)制作皮影人物。2、表演區(qū):繼續(xù)表演皮影戲。活動效果：為了繼承傳統(tǒng)文化，弘揚中國國粹,弘揚社會主義核心價值觀和民族、民間傳統(tǒng)文化，體驗和傳承傳統(tǒng)文化藝術，我們將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)皮影戲引進大班課堂。皮影藝術蘊藏著深厚的社會文化內(nèi)涵，

8、與宗教文化、戲曲文化和民俗文化等有著極其密切的聯(lián)系。2022年，中國皮影戲入選人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。我們組織大班的200多名幼兒和老師一起欣賞大鬧天宮龜兔賽跑漁童等著名橋段， 孩子們對于一個個動感十足的影像感到十分新奇，老師們也紛紛贊不絕口。按照預先制定的計劃設計，我們進行了一系列的活動，觀皮影、畫皮影、剪皮影、說皮影、演皮影等多種體驗活動的開展，培養(yǎng)了孩子們的動手動腦能力，使他們進一步感受到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的藝術魅力。孩子們和老師在傳統(tǒng)藝術的熏陶中進一步提升了自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，教師的專業(yè)素質(zhì)得到了提升。幼兒在整個活動過程中，都能積極主動地參與，始終保持著濃厚的興趣。通過觀看演出、調(diào)查與記錄、交流與討論、共同制作、合作表演等多種活動，幼兒獲得了關于民間皮影戲較為豐富的知識和經(jīng)驗，大大激發(fā)了幼兒對民間藝術的熱愛之情，初步萌發(fā)了幼兒的民族精神和民族自豪感。幼兒在不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中，