1、教師學科教案20-20學年度第學期任教學科：任教年級：任教老師：xx市實驗學校.Uf.i0-L育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰.Uf.i0-L育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設計精品教學教案設計|Excellentteachingplan育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰動名詞教學設計教學目標：知識目標：1，明確動名詞的四種形式及含義。2，掌握動名詞的功能。能力目標：能用動名詞形式表情達意。情感目標：教育學生就象動詞給予名詞靈動一樣，青少年應盡自己的力量使社會變得更加生機昂然。設計理念：我最近一直在嘗試劃整為零的語法教學方法，減輕了學生負擔，收

2、到了較好的效果，所以我樂于把動名詞和分詞分開練，這樣有助于學生的理解和掌握，又能使翻譯更準確。另外，我在設計中加入了趣味因素，更能激發(fā)學生學習興趣；并把語法教學的舞臺讓給學生，讓它們成為課堂的主人。教學過程：教學步驟時間安排教學內(nèi)容設計目的導入5分鐘開心一刻：閱讀短文，完成練習：Fishingismyfavoritesport.Ioftenfishforhourswithoutcatchinganything.Butthisdoesnotworryme.Somefishermenareunlucky.Insteadofcatchingfish,theycatcholdbootsandrubbi

3、sh.Iamevenlesslucky.Inevercatchanything-notevenoldboots.Afterhavingspentwholemorningsontheriver,Ialwaysgohomewithanemptybag.Youmustgiveupfishing!myfriendssay.Itsawasteoftime.Buttheydontrealizeoneimportantthing.Imnotreallyinterestedinfishing.Iamonlyinterestedinsittinginaboatanddoingnothingatall!Whyis

4、fishingthewritersfavoritesport?完成下列句子，注意動名詞的形式和用法：1.（釣魚）ismyfavoritesport.2.Ioftenfishforhourswithout（釣到任何東西）（沒有釣到魚）,theycatcholdbootsandrubbish.（在河上度過了一上午后），Ialwaysgohomewithanemptybag.（你必須放棄釣魚）。（我不是對釣魚感興趣）。俄只是對坐在船上無所事事感興趣）。喚起學生興趣，初識動名詞的不同形式?；A8分一：翻譯下列句子，體會動名詞不同形式的含義：1）1hatetalkingwithsuchpeople.旨在

5、知鐘2)1dontrememberhavingmethimbefore.幫識3)Weshouldpreventtheriverfrombeingpolluted.住梳4)1amverypleasedatyourhavingbeenhonoredwitha學理medal.生（教師在點評學生答案后補充:注意：（3）在某些動詞，我們常用動名詞的理一般式表示完成式，盡管動作發(fā)生在謂語動詞動作之前，這似乎是一種強解大的習慣。如：和Excusemeforbeinglate.我來晚了請你原諒。運Thankyouforgivingussomuchhelp.謝謝給我們這么大的幫助。用在多數(shù)情況下都避免使用動名詞

6、被動語態(tài)完成式，而用一般式代替，以免動句子顯得累贅，尤其是在口語中。）名二：根據(jù)上面練習完成表格,寫出動名詞的形式：詞主動語態(tài)被動語態(tài)的形一般式式及完成式havingbeendone功能三：翻譯下列句子或短語，說明動名詞在句中作什麼成分：1、ReadingEnglishaloudinthemorningwilldoyoualotofgood.2、Cheatingonanexamruinsonescharacter.3、Manypeopleenjoysunbathingonthebeachinsummer.4、Iamagainstinvitinghimtodinner.5、Theirtaskis

7、exploringoilminesinthewest.6、readingroomswimmingpool7、diningcarsleepingcar8、Heisalwayscarryinghiswalkingstick.（提示：注意：動名詞做主語或表語時，主語和表語可以互換位置，而分詞作表語時，不能和主語互換。另外，讓學生通過舉例說明動名詞作定語和現(xiàn)在分詞作定語時的不同）考1一:1）動名詞作主語時，一些比較長的動名詞短語用it做形式主語，主要旨點0用在Itisnouse/good/awasteoftime+動名詞短語在聚分如:Itisnousewaitingforhimanylonger.等他

8、是沒有用的。幫焦：鐘仿寫：學而不實踐是沒好處的。助2).Thereisno”句式Thereisnojokingaboutsuchmatters.學這種事開不得玩笑。生二：動名詞作賓語通常是在某些動詞后高中階段能接動名詞作賓語的常見突動詞：mind（介意），suggest（建議），enjoy（欣賞，），admit（承認），appreciate破（感激，欣賞），avoid（避免），delay（推遲），escape（逃脫），finish（完成），forgive（寬恕），imagine（想象），keep（保持），miss（錯過），practice（訓練）,resist（抵抗，抵制）,risk（冒險）,

9、deny（拒絕，否認）,consider（考慮）等。三：有些動詞后面，如forget,remember,stop,try,mean,regret、goon等,既可跟動名詞也可跟不定式作賓語，但是意義不一樣。rememberforget三個詞后接動名詞表已做過的事，不定式表將要干的事。regretHeforgotpayingforthebook.他忘了曾經(jīng)付了買書的錢。（他付過錢了）Heforgottopayforthebook.他忘了去付買書的錢。（他沒有付過錢）仿寫：1）他很后悔賣掉了那座房子。2）我很遺憾地告訴你，你錯了.Stoptalking（停止說話）Istoppedtotalkwit

10、hTom.（開始去說話）meantodo想要干某事trytodo試圖去干meandoing意味著干trydoing試著干四:want（需要），need（需要），deserve（值得），require（需要）等詞后，我們用動名詞的主動形式表達被動意思。Yourcarneedsfilling.你這車要充氣了。仿寫：這個男孩值得教.五:動名詞的復合結構動名詞的復合結構指動名詞前有其邏輯主語。復合結構通常由“物主代詞、人稱代詞賓格、名詞所有格或者名詞的普通格+動名詞”構成，在句子開頭時必須用物主代詞和名詞所有格，通常在句中作主語和賓語。Hiscomingmadeusveryhappy.他的到來使我們大

11、家都很高興。完成句子:1）Idontmind.（你打開窗子）.2）Ienjoyedlisteningto（約翰唱歌）六:注意：動名詞否定形式是在動名詞的各種形式前加上not如:Jacksnotpassingtheexammadehisparentsangry.重占八、和難占八、體驗高考，當堂反饋10分鐘體驗咼考，過關測試：Markoftenattemptstoescapewheneverhebreakstrafficrules.A.havingbeenfined罰款B.tohavebeenfinedC.tobefinedD.beingfined.Mywifesaidinherlettertha

12、tshewouldappreciatefromyousometime.A.tohaveheardB.tohearC.forhearingD.hearingThethieftookawaythewomanswalletwithout.旨在鞏固知識，查缺補beingseenB.seeingC.himseeingD.seeinghimPeopleappreciatewithhimbecausehehasagoodsenseofhumor.A.toworkB.tohaveworkingC.workingD.haveworkingIveenjoyedtotalkwithyou.A.tobeableB.b

13、eingableC.tobeenableD.ofbeingableNoonecanavoidbyadvertisements.A.tobeinfluencedB.beinginfluencedC.influencingD.havinginfluencedTheyareconsideringbeforethepricesgoup.A.ofbuyingthehouseB.withbuyingthehouseC.buyingthehouseD.tobuythehouseHethoughtthat.Theeffort努力doingthejobwasnotworthTheeffortwasnotwort

14、hindoingtheJobItwasnotworththeeffortdoingtheJobItwasnotworththeeffortbydoingthejob9.IfIhadrememberedthedoor,thethingwouldnthavebeenstolen.A.tolockB.lockingC.tohavelockedD.havinglockedYourshirrneedsyoudbetterhaveitdonetoday.A.iron燙衣B.toironC.ironingD.beingironedYoucanthelpcommercials廣告.Everyfewminute

15、stheprogramisinterruptedtogiveyouoneadvertisementoranother.A.tohearB.tobeheardC.hearingD.withhearingMytransistorradioisntworking.It.A.needrepairingB.needstorepairC.needsrepairingD.needtoberepaired13.ltisnousemenottoworry.A.youtellB.yourtellingC.foryoutohavetoldD.havingtoldHeisverybusyhispapers.Heisf

16、artoobusycallers.A.towrite,toreceiveB.writing;toreceiveC.writing;receivingD.towrite;forreceivingThesuspect懷疑atlastadmittedstolengoodsbutdeniedthem.A.receiving;sellingB.toreceive;tosellC.toreceiving;tosellingD.tohavereceived;tohavesold16.Sheapologizedfortocome.A.hernotbeingableB.herbeingnotableC.notb

17、eingableD.thatshesnotableto17.Ireallyappreciatetohelpme,butIamsurethatIcanmanagebymyselfA.youtoofferB.thatyouofferC.yourofferingD.thatyouareofferingPleasestop,boys.Ihavesomethingimportanttoyou.A.saying;talkB.telling;sayC.talking.speakD.talking;tellTony,wouldyougoandsee訐Samhasanydifficultyhistaperecorder?A.tofixB.fixingC.forfixingD.fix“WhyisntNancygoingtomeet