1、幼兒園大班科學(xué)教案小小氣象員一、設(shè)計(jì)意圖的情感。二、教學(xué)目標(biāo)1、了解天氣預(yù)報(bào)的作用，認(rèn)識幾種氣象標(biāo)志；2、學(xué)會用氣象標(biāo)志來記錄天氣情況，并學(xué)會收集近一段時(shí)間的天氣情況；3、了解一些動(dòng)物的習(xí)性和氣象變化之間的關(guān)系；4、能夠根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)來推斷、預(yù)報(bào)天氣預(yù)報(bào)；5、激發(fā)孩子們的好奇心、表現(xiàn)欲，提高他們探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)熱愛科學(xué)的情感。教學(xué)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：天氣氣象標(biāo)志表、表格形式的氣象記錄表、動(dòng)物表現(xiàn)圖片教師材料：一段天氣預(yù)報(bào)的視頻、幾段動(dòng)物視頻三、教學(xué)重難點(diǎn)1、如何用氣象標(biāo)志來記錄天氣預(yù)報(bào)；2、用氣象標(biāo)志來統(tǒng)計(jì)近期的天氣預(yù)報(bào)；3、了解了動(dòng)物和氣象變化之間的關(guān)系后，要根據(jù)生活實(shí)際，舉一反三，還

2、有哪些動(dòng)物的習(xí)性與氣象有關(guān)；4激發(fā)他們探索科學(xué)奧秘的興趣。四、教學(xué)過程1、活動(dòng)導(dǎo)入老師：春天到了，草兒綠了，花了紅了，小鳥兒回家了，今天天氣真好，首先要了解什么呢？最新優(yōu)質(zhì)教育 word 文檔孩子們還是七嘴八舌，有說要帶好衣服、帽子，有說要帶吃的，有說要看看今天的天氣好不好老師：大家說得都對,出去旅游之前,我們要了解很多事,今天我們就來說說天氣預(yù)報(bào)的事,讓你們充當(dāng)一回“小小氣象員”。你們在家經(jīng)常看天氣預(yù)報(bào)嗎？天氣預(yù)報(bào)能告訴我們明天什么天氣，如果明天要下雨了，我們就不能出去玩了，如果明天天氣涼了，我們就要多穿些衣服，要不然就要感冒了。2、播放天氣預(yù)報(bào)老師打開多媒體教學(xué)，開始播報(bào)天氣預(yù)報(bào)。老師：看

3、完了天氣預(yù)報(bào)，你們知道了明天是什么天氣嗎？知道這些（指著PPT 上的氣象標(biāo)志）標(biāo)志是什么意思嗎？學(xué)生分組討論 ，并回答問題。3、認(rèn)識幾種常見的氣象標(biāo)志老師拿出天氣氣象標(biāo)志表，分別是晴天、雨天、陰天、雪天的標(biāo)志。首先出示雨天的標(biāo)志，讓小朋友們觀察，并提問：（1）你們看這張圖片上畫的是什么天氣?。浚?）如果是下雨天，我們應(yīng)該用什么圖案來表示呢？小朋友們分組討論，回答問題后，老師總結(jié)：雨天下著小雨，那么我們就用小點(diǎn)來表示下著小雨，天空中的云是黑色的。同樣的方式，引導(dǎo)小朋友們認(rèn)識晴天、陰天、雪天的標(biāo)志。小結(jié)：晴天的時(shí)候，有亮亮的太陽掛在天上，照得我們暖洋洋的，所以紅紅的太 這四個(gè)圖案都是表示天氣情況的

4、，它們有一個(gè)共同的名字叫“氣象標(biāo)志”。4、根據(jù)實(shí)際的天氣，選擇合適的氣象標(biāo)志讓學(xué)生們來選擇哪種氣象標(biāo)志。5、活動(dòng)總結(jié)求小朋友們回家后，要經(jīng)?？刺鞖忸A(yù)報(bào)，第二天回學(xué)校后，和老師、同學(xué)一起討論從天氣預(yù)報(bào)中所了解到的天氣情況。活動(dòng)二：用氣象標(biāo)志記錄天氣情況，學(xué)畫統(tǒng)計(jì)圖1、學(xué)會記錄一周的天氣情況“雪天”表示），小朋友們分組進(jìn)行，根據(jù)老是出示的天氣情況表，在預(yù)先拿到的氣象記錄表上記錄（用氣象標(biāo)志表示），老師在一旁巡邏指導(dǎo)。2、觀察表格，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)最新優(yōu)質(zhì)教育 word 文檔天有困難的時(shí)候，可以找家長幫忙。5、活動(dòng)總結(jié)通過該后動(dòng)，讓小朋友們又鞏固了天氣氣象標(biāo)志，并學(xué)會了記錄天氣情況，記錄的好習(xí)慣?，F(xiàn)來預(yù)報(bào)天

5、氣1、活動(dòng)導(dǎo)入知道哪些動(dòng)物能夠預(yù)報(bào)這樣的天氣情況呢？小朋友們開始七嘴八舌的討論。2、播放視頻（蜻蜓、燕子低飛）老師：它們是誰？在干什么？為什么要飛得這么低？小朋友們開始討論。老師：我們一起來聽聽蜻蜓、小燕子是怎么說的？為快要下雨了，空氣中水分比較多，非常潮濕，小蟲的翅膀上沾了許多小水珠，翅膀變得很重，所以我們飛不高，而且飛得低，我們可以捉到小蟲吃。小燕子：是呀，快下雨了，小蟲翅膀上沾了許多小水珠，飛不高，我們飛得低，是為了捉小蟲吃。老師小結(jié)：蜻蜓、燕子飛得低，是因?yàn)榭煲掠炅?。蜻蜓、燕子他們都是小小氣象員，能夠告訴我們天氣預(yù)報(bào)呢！3、播放視頻（螞蟻上樹）老師：它們是誰？在干什么？為什么要這樣？

6、上，因?yàn)榭煲掠炅?，空氣中水分很多，非常潮濕，我們的家也變得很潮濕，非常難受，而且大雨會把我們的家和食物沖走的，所以要趕快搬家。老師：原來螞蟻也是小小氣象員，它們告訴我們，螞蟻上樹，要下雨了！繼續(xù)播放視頻魚兒上浮、烏龜冒汗，動(dòng)物解說，然后老師總結(jié)。4、老師分析、總結(jié)、延伸最新優(yōu)質(zhì)教育 word 文檔小朋友們開始討論。5、游戲“小小氣象員”老師：今天，我們認(rèn)識了這么多的小動(dòng)物氣象員，也知道了它們是怎樣向我們預(yù)報(bào)天氣的，現(xiàn)在，我們也來當(dāng)這些小小氣象員來預(yù)報(bào)天氣，好嗎？友們依次根據(jù)手中的圖片來播報(bào)天氣預(yù)報(bào)，并將之前學(xué)的天氣氣象標(biāo)志在圖片上，最終所有的小朋友根據(jù)手中圖片給出的信息進(jìn)行歸類。6、活動(dòng)總結(jié)知道了氣象變化和動(dòng)物習(xí)特殊表現(xiàn)來預(yù)報(bào)天氣?；顒?dòng)結(jié)束后，老師布置任務(wù)，要求小朋友們回家以后，仔細(xì)觀察，通過家長或者少兒書了解還有哪些動(dòng)物也能預(yù)報(bào)天氣。五、教學(xué)反思式，讓幼兒積極參與，體驗(yàn)與同伴合作、交流的樂趣。動(dòng)物、天氣情況都是小朋友們熟知、感興趣的地方，將這兩者結(jié)合，能夠激發(fā)他們探索科學(xué)奧秘的興趣。六、教學(xué)延伸他們回家后和爸爸媽媽一起做實(shí)驗(yàn)完