1、精選講課講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科講課設(shè)計(jì)2020學(xué)年度第_學(xué)期任講課科：_任教年級(jí)：_任教老師：_市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan生物學(xué)七年級(jí)上冊(cè)第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次第二章細(xì)胞怎樣組成生物體第四節(jié)單細(xì)胞生物一、指導(dǎo)思想興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性一旦被調(diào)動(dòng)，接受知識(shí)的能力就會(huì)大大提升。實(shí)驗(yàn)講課能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂，使學(xué)生在優(yōu)秀的情緒狀態(tài)中學(xué)習(xí)。在課前預(yù)習(xí)時(shí)學(xué)生已經(jīng)對(duì)草履蟲(chóng)這類單細(xì)胞生物充滿著好奇，課堂上安排察看草履蟲(chóng)的實(shí)驗(yàn)更加激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)

2、也有益于學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)單細(xì)胞生物，認(rèn)識(shí)單細(xì)胞生物是怎樣完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的，進(jìn)而達(dá)到指引學(xué)生主動(dòng)成立單細(xì)胞生物的見(jiàn)解的目的。二、學(xué)情剖析經(jīng)過(guò)前面三節(jié)書(shū)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了生物體在細(xì)胞分裂和分化基礎(chǔ)上所形成的結(jié)構(gòu)層次，本節(jié)書(shū)是對(duì)學(xué)生認(rèn)知生物體結(jié)構(gòu)層次的多樣性和復(fù)雜性的一種重要增補(bǔ)，有益于幫助學(xué)生對(duì)生物體的結(jié)構(gòu)層次形成全面的認(rèn)識(shí)。在實(shí)驗(yàn)技術(shù)方面，學(xué)生已經(jīng)具備使用顯微鏡察看物象及制作暫時(shí)裝片的能力，但從前所察看動(dòng)植物細(xì)胞及動(dòng)植物的四大組織裝片均為靜態(tài)的，利用顯微鏡察看活體生物仍是第一次，且草履蟲(chóng)在自然狀態(tài)下運(yùn)動(dòng)速度快，不易察看，對(duì)學(xué)生而言此實(shí)驗(yàn)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)限制草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)的方法是依據(jù)實(shí)驗(yàn)

3、指導(dǎo)的說(shuō)明，將脫脂棉撕平均放在載玻片上來(lái)限制草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)。但在實(shí)質(zhì)的操作過(guò)程中，學(xué)生經(jīng)常會(huì)難以掌握脫脂棉的用量，不是因?yàn)樘俣荒軌驂蛴行У叵拗撇萋南x(chóng)的運(yùn)動(dòng)，就是因?yàn)樘喽绊憣?duì)草履蟲(chóng)的察看。即便用量適中，棉花纖維也會(huì)影響對(duì)草履蟲(chóng)的察看奏效。經(jīng)過(guò)資料收集和多次進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)考據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)用小麥面粉糊溶液作為限制草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)的介質(zhì)奏效較佳。草履蟲(chóng)在小麥面粉糊溶液中運(yùn)動(dòng)碰到到很大的阻力，運(yùn)動(dòng)速度顯然減慢。三、講課目的（一）知識(shí)目標(biāo)：1）描繪察看到的草履蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)，說(shuō)明草履蟲(chóng)整個(gè)身體只由一個(gè)細(xì)胞組成。2）掌握草履蟲(chóng)的詳確結(jié)構(gòu)及功能，認(rèn)可單細(xì)胞生物能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)的見(jiàn)解。（二）技術(shù)目標(biāo)：1）學(xué)習(xí)對(duì)迅速

4、運(yùn)動(dòng)的微小生物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)察看的方法，提升制作暫時(shí)裝片的技術(shù)。2）試一試?yán)霉鈱W(xué)顯微鏡追蹤察看活體目標(biāo)，培育學(xué)生的察看能力。（三）感情目標(biāo)：經(jīng)過(guò)對(duì)草履蟲(chóng)生命活動(dòng)的察看和學(xué)習(xí)，感覺(jué)微觀生命的美好，培育學(xué)生熱愛(ài)生命的健康心態(tài)。四、講課要點(diǎn)：?jiǎn)渭?xì)胞生物能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)，與人類的生活有著親密的關(guān)系。五、講課難點(diǎn)：1）單細(xì)胞生物能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)2）使用顯微鏡察看草履蟲(chóng)六、講課過(guò)程：講課環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan復(fù)習(xí)導(dǎo)入察看草履蟲(chóng)1、指引學(xué)生回憶前面所學(xué)的動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次2、引出本節(jié)課課題：自然界中所

5、有的生物都擁有這樣的結(jié)構(gòu)層次嗎？【初觀草履蟲(chóng)】1、肉眼和放大鏡察看草履蟲(chóng)培育液，問(wèn)：你能看到些什么？2、顯微鏡下察看在載玻片上滴一滴草履蟲(chóng)培育液，爾后直接放到顯微鏡下進(jìn)行察看。（提示：取材時(shí)應(yīng)在培育液里白點(diǎn)較密集處吸取，保證滴管吸取到有草履蟲(chóng)。注意上升載物臺(tái)時(shí)應(yīng)防備物鏡接觸到水滴。）回憶并回答仔細(xì)察看水滴，回答以下問(wèn)題：答案預(yù)設(shè)：白色的迅速搬動(dòng)的小點(diǎn)按老師要求進(jìn)行操作（預(yù)期學(xué)生會(huì)提出的問(wèn)題：草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)地很快，看不清它的詳確結(jié)構(gòu)）利用復(fù)習(xí)導(dǎo)入的方式幫助學(xué)生對(duì)生物體的結(jié)構(gòu)層次形成全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣讓學(xué)生對(duì)草履蟲(chóng)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)正確選擇輔助工具來(lái)進(jìn)行察看并掌握察看迅速微

6、小生物的實(shí)驗(yàn)方法，提升制作暫時(shí)裝片的技術(shù)。【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】察看結(jié)束后，提出疑問(wèn)：草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)很快，怎樣使它慢點(diǎn)，方便察看呢？討論學(xué)生的回答，指出使用棉花纖維會(huì)阻攔察看的缺點(diǎn)；提出改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的方法：滴加小麥面粉糊溶液以減緩草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)速度。【細(xì)觀草履蟲(chóng)】1、指導(dǎo)取材在載玻片的草履蟲(chóng)培養(yǎng)液上再滴加一滴小麥面粉糊溶液，蓋上蓋玻片，再次進(jìn)行察看。小面面粉糊溶液不宜滴加過(guò)多，一滴即可。學(xué)生可能會(huì)依據(jù)預(yù)習(xí)狀況回答用“棉花纖維”聆聽(tīng)教師的講解。按老師要求滴加小麥面粉糊溶液，并蓋上蓋玻片，再次用顯微鏡察看草履蟲(chóng)的詳確結(jié)構(gòu)2、教師進(jìn)行巡邏和指導(dǎo)3、教師示范實(shí)驗(yàn)教師經(jīng)過(guò)投影展現(xiàn)示范鏡：滴加小麥面粉糊，察看草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)。4

7、、描繪你察看到的草履蟲(chóng)現(xiàn)象學(xué)生著手實(shí)驗(yàn)。學(xué)生觀看老師的操作和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)察看依據(jù)提示，填空。的目標(biāo)。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan講課環(huán)節(jié)草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)與功能單細(xì)胞生物教師活動(dòng)【閱讀教材】要修業(yè)生閱讀課本p68頁(yè)進(jìn)行識(shí)圖，并思慮：草履蟲(chóng)還有哪些詳確結(jié)構(gòu)我們不易在顯微鏡下察看到呢？草履蟲(chóng)的各個(gè)結(jié)構(gòu)分別有什么功能？【視頻講課】播放草履蟲(chóng)剪輯視頻來(lái)幫助進(jìn)一步加深對(duì)草履蟲(chóng)認(rèn)識(shí)。1、剖析草履蟲(chóng)具備了哪些學(xué)生活動(dòng)按要求進(jìn)行識(shí)圖3min）搶答：說(shuō)出圖中草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)名稱以及作用。觀看視頻。設(shè)計(jì)企圖認(rèn)識(shí)草履蟲(chóng)的基本結(jié)構(gòu)，明確相關(guān)結(jié)構(gòu)所具有的功能。的見(jiàn)解單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系總結(jié)和練習(xí)附：生物的基本特點(diǎn)？學(xué)生討論后進(jìn)行回指引學(xué)生主動(dòng)成立單2、判斷草履蟲(chóng)是不是生物答。細(xì)胞生物的見(jiàn)解體？是動(dòng)物仍是植物？投影展現(xiàn)各種單細(xì)胞生物閱讀并思慮，概括經(jīng)過(guò)現(xiàn)真相境展現(xiàn)，讓與人類關(guān)系的圖片和文字，總結(jié)單細(xì)胞生物與學(xué)生體驗(yàn)單細(xì)胞生物指引學(xué)生概括總結(jié)單細(xì)胞人類的關(guān)系：與人類的關(guān)系，成立生生物與人類的關(guān)系。既有益，又有弊。物與環(huán)境是一個(gè)一致整體的見(jiàn)解，并浸透情感態(tài)度價(jià)值觀的教育。1、結(jié)課：本節(jié)課我們主要以草履蟲(chóng)為例學(xué)習(xí)了單細(xì)胞生物，像草履蟲(chóng)這樣由一學(xué)生聆聽(tīng)個(gè)細(xì)胞組成，卻能完成所有的生命活動(dòng)的生物就叫單總結(jié)并對(duì)學(xué)生本節(jié)課細(xì)胞生物。的掌握狀