新版人教版一年級語文上冊2 金木水火土 導學案_第1頁
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文檔簡介

金木水火土引導學生在游戲中識字，在情境中識字，在生活體驗中識字，這樣不僅降低了識字難度，更激發(fā)了學生識字的興趣。1.制作多媒體課件。(教師)1.學生仔細觀察五個動畫小人身上的字(金、木、)著讀一讀。4.讀一讀，比一比，看誰認識的三、借 1.播放動畫 1.學生仔細觀察助動 (全文中7個要 動畫中閃爍的動，并引導學 出字音，如果自生自由朗讀生 己讀不準，就聽手拿 7 個生字 卡，大聲讀出字卡片) 音。如果遇到問生開火車認讀 題，本組同學要要求小朋友們 的生字，開火車為 7 個生字伙 擴詞，盡量說我5.說一說我們今天的收獲。推出田字格圖 中間有橫中線和片，為大家介 豎中線，又分成紹田字格各部 四個小格，分別6.在田字格中正確、工整地書寫本課的 4 個會寫字。 二、三”都是由生觀察三個生 “橫”組成的，字的共同點。 書空練寫次觀察三個生 3.學生觀察，一字，看一看每 邊觀察一邊說一“橫”分別占 的“橫”在田字田字格的什么 格中的位置，并4.教師范寫， 4.學生認真觀看并組織學生練 老師范寫的每一筆，在書中田字格中完成“一、字) “上”字，知道找出“上”字 “上”字中出現(xiàn)中新的筆畫。 了

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