1、普羅米修斯（教課設(shè)計(jì)）【教課目的】知識(shí)與技術(shù)1）認(rèn)識(shí)“斯、慘”等11個(gè)生字，會(huì)寫“悲”、“慘”等14個(gè)生字，理解并累積生字所在的一些詞語。2）正確、流暢、有感情地朗誦課文。過程與方法研究理解課文內(nèi)容，抓住相關(guān)語句，推測人物的心情。感情態(tài)度和價(jià)值觀領(lǐng)會(huì)普羅米修斯的不卑不亢和獻(xiàn)身精神?！窘陶n要點(diǎn)】歸納課文主要內(nèi)容，抓住相關(guān)語句，推測人物的心情?！窘陶n難點(diǎn)】感悟普羅米修斯不卑不亢的斗爭精神，領(lǐng)會(huì)人物的心情?！窘陶n方法】合作學(xué)習(xí)、自主研究?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)安排】課時(shí)【教課過程】一、激趣導(dǎo)入課件出示女媧造人圖片講話溝通：同學(xué)們知道這個(gè)神話故事嗎？（女媧造人）是啊，在中國古代神話傳說中，人是女

2、媧捏土造出來的，為了人類的幸福，她千辛萬苦，煉石補(bǔ)天。在古希臘神話故事中，也有一位給人類帶來光明和智慧的天神。板書課題，齊讀課題。認(rèn)識(shí)故事背景普羅米修斯是古希臘神話傳說中的提坦神，普羅米修斯與智慧女神雅典娜共同創(chuàng)建了人類，并教會(huì)了人類好多知識(shí)和技術(shù)。那時(shí)候人和神是生活在一同的。二、初讀感知自讀課文，出示自讀要求。1）自由朗誦課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。2）同桌互讀課文中的生字，糾正生字字音。3）再讀課文，歸納課文的主要內(nèi)容？2.生字認(rèn)知（1）小朋友們，課文中的生字寶寶來和我們做游戲了！課件出示識(shí)字游戲，讓學(xué)生認(rèn)讀，檢查生字認(rèn)讀狀況。斯慘敗懲佩恕堅(jiān)鎖遭惡憤2）認(rèn)讀詞語：把會(huì)認(rèn)的

3、生字去掉拼音放在詞語里，指名認(rèn)讀，集體溝通，穩(wěn)固識(shí)字。3）理解詞語暴跳如雷：上氣不接下氣，狼狽萬狀。形容十分荒張或憤怒。處罰：嚴(yán)苛地處分。（4）連線宙斯鼎力神阿波羅太陽神赫拉克勒斯火神赫菲斯托斯眾神之王整體感知。歸納課文的主要內(nèi)容，達(dá)成填空：（普羅米修斯）從火神（阿波羅）那邊為人類取來火種，遇到了眾神之王（宙斯）的嚴(yán)厲（處罰），但是（普羅米修斯）沒有（折服），最后在鼎力神（赫拉克勒斯的幫助下（獲取自由）。三、精讀意會(huì)學(xué)習(xí)課文1、2自然段。思慮：普羅米修斯為人類盜來火種的原由是什么？（地面上沒有火，人們只能吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個(gè)又一個(gè)永夜，生活很凄慘。）普羅米修斯是如何盜來火種的？（

4、當(dāng)阿波羅駕著太陽車從天空中馳過的時(shí)候，他跑到太陽車那邊，從發(fā)射著火焰的車輪上，拿取了一顆火星，帶到人間。）普羅米修斯給人們帶來了如何的幸福生活？（自從有了火，人類就開始用它燒熟食品，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)逐危害人類安全的猛獸）評(píng)論：普羅米修斯是個(gè)如何的神？（英勇而富裕憐憫心）憐憫心表此刻（人間無火），勇敢表此刻（為人盜火）。學(xué)習(xí)課文3、4、5自然段指名分角色朗誦火神和普羅米修斯的對(duì)話。火神很敬重普羅米修斯，靜靜對(duì)他說：“只需你向宙斯認(rèn)可錯(cuò)誤，送還火種，我必定懇求他寬怒你?！逼樟_米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我能夠忍耐各樣難過，但決不會(huì)認(rèn)可錯(cuò)誤，更不會(huì)送還火種！”將“為人類造福

5、，有什么錯(cuò)？”改成陳說句：為人類造福，沒有錯(cuò)。此后處對(duì)話，你領(lǐng)會(huì)到火神和普羅米修斯的什么性格特色？（火神：有正義感但脆弱。普羅米修斯：正義英勇。）學(xué)習(xí)課文6、7、8自然段小組內(nèi)朗誦課文，用“_”劃出普羅米修斯所遇到的難過摧殘。“普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的絕壁上。他既不可以動(dòng)彈，也不可以睡覺，晝夜遭到著風(fēng)吹雨淋的難過。只管這樣，普羅米修斯就是不向宙斯折服?！睆倪@里你領(lǐng)會(huì)到了什么？（普羅米修斯的剛毅、不畏強(qiáng)權(quán)。）“狠心的宙斯又派了一只兇狠的鷲鷹，每日站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖銳的嘴巴，啄食他的肝臟。白日，他的肝臟被吃光了，但是一到夜晚，肝臟又從頭長了起來。這樣，普羅米修

6、斯所承受的難過，永久沒有終點(diǎn)了。”介紹“鷲鷹”：一種猛獸，亦稱雕，食動(dòng)物尸肉。從這里你領(lǐng)會(huì)到了什么？（普羅米修斯飽受累難；宙斯的冷峻無情,心慈手軟。）齊讀課文最后一自然段普羅米修斯這位敢于從天上拿取火種的英豪，終于獲取了自由。此時(shí)你的心情如何？（快樂）除此以外你還想說什么？（為英勇的鼎力神赫拉克勒斯點(diǎn)贊。）讀了普羅米修斯這個(gè)故事，我們接觸到了幾個(gè)神：普羅米修斯、眾神領(lǐng)袖宙斯、火神、鼎力神赫拉克勒斯，這幾位神給你留下了什么印象？聯(lián)合課文中相關(guān)詞語談一談。普羅米修斯：是真實(shí)的英豪。以為是對(duì)的，當(dāng)仁不讓的去做，不怕遇到宙斯的處罰。宙斯：作為終生領(lǐng)袖霸道、可怕，違背他的命令就嚴(yán)苛的處罰。火神：有正義感

7、，但脆弱不敢違背宙斯的命令。赫拉克勒斯：不單力氣大，并且有正義感，敢作敢為。四、講堂總結(jié)本篇故事來自由古希臘神話，故事里的普羅米修斯為認(rèn)識(shí)決人類沒有火種的困苦，不惜違背宙斯的命令觸犯天條，給人類帶來了光明和智慧，故事贊譽(yù)了普羅米修斯不畏強(qiáng)暴、不惜犧牲全部的偉大精神。五、講堂練習(xí)將以下直述句改為轉(zhuǎn)述句。普羅米修斯堅(jiān)定地說：“我能夠忍耐各樣難過，但決不會(huì)認(rèn)可錯(cuò)誤，更不會(huì)送還火種！”普羅米修斯堅(jiān)定地說他能夠忍耐各樣難過，但決不會(huì)認(rèn)可錯(cuò)誤，更不會(huì)送還火種！火神靜靜地對(duì)普羅米修斯說：“只需你向宙斯認(rèn)可錯(cuò)誤，送還火種，我必定懇求他寬怒你?！被鹕耢o靜地對(duì)普羅米修斯說只需他向宙斯認(rèn)可錯(cuò)誤，送還火種，他必定懇求宙斯寬怒他。六、作業(yè)部署累積文中詞語。收集其余古希臘神話故事和大家講一講?！景鍟O(shè)計(jì)】普羅米修斯取火種受嚴(yán)懲不折服終獲救【教課反省】這篇課文主要從普羅米修斯“拿取火種遭到處罰重獲自由”三方面來寫。在教學(xué)中，我要點(diǎn)抓住普羅米修斯所說的話“為人類造福，有什么錯(cuò)，我能夠忍耐各樣難過，但決不會(huì)認(rèn)可錯(cuò)誤，更不會(huì)送還火種！”，讓學(xué)生頻頻朗讀，進(jìn)而感覺普羅米修斯為人類拿取火種后所遭到的難過，已經(jīng)普羅米修斯所做出這全部的偉大之處。在拿取火種部分，運(yùn)用說話訓(xùn)練，讓學(xué)生想象，自從普羅米修斯拿取火種后，給人類帶來了如何的生活，進(jìn)而感覺普羅米修斯