1、愛(ài)穿紅裙子的老師愛(ài)穿紅裙子的老師課文導(dǎo)入 同學(xué)們，在教過(guò)你們的老師中，誰(shuí)給你們的印象最深呢？你們?yōu)槭裁聪矚g他（她）呢？課文導(dǎo)入 同學(xué)們，在教過(guò)你們的老師中，誰(shuí)給你們的印象最生字學(xué)習(xí)趾趾頭腳趾zh生字學(xué)習(xí)趾趾頭腳趾zh生字學(xué)習(xí)演演員表演yn生字學(xué)習(xí)演演員表演yn生字學(xué)習(xí)腸心腸腸子chng生字學(xué)習(xí)腸心腸腸子chng生字學(xué)習(xí)鍋鍋蓋火鍋gu生字學(xué)習(xí)鍋鍋蓋火鍋gu詞語(yǔ)學(xué)習(xí)輟學(xué)偏僻冷落偏遠(yuǎn)，交通不便。中途停學(xué)。蜷縮蜷曲緊縮。詞語(yǔ)學(xué)習(xí)輟學(xué)偏僻冷落偏遠(yuǎn)，交通不便。中途停學(xué)。蜷縮蜷曲緊縮。詞語(yǔ)學(xué)習(xí)有聲有色有有有說(shuō)有笑有滋有味請(qǐng)你再仿寫幾個(gè)詞語(yǔ)學(xué)習(xí)有聲有色有有有說(shuō)有笑有滋有味請(qǐng)你再仿寫幾個(gè)課文學(xué)習(xí)初讀課文，把握文

2、章大意。 閱讀課文，說(shuō)說(shuō)穿紅裙子的老師為什么這樣受鄉(xiāng)村小學(xué)的學(xué)生的喜愛(ài)，畫出相關(guān)語(yǔ)句。課文學(xué)習(xí)初讀課文，把握文章大意。 閱讀課文，說(shuō)說(shuō)穿紅裙再讀課文，梳理課文內(nèi)容。1、課文中哪些地方描寫了穿紅裙子的老師上課方式的與眾不同？上課時(shí)，有時(shí)有時(shí)有時(shí)課堂上，一會(huì)兒一會(huì)兒再讀課文，梳理課文內(nèi)容。1、課文中哪些地方描寫了穿紅裙子的老上課方式的與眾不同：體驗(yàn)生活進(jìn)入情境開(kāi)展活動(dòng)深受喜愛(ài)課文梳理上課方式的與眾不同：體驗(yàn)生活進(jìn)入情境開(kāi)展活動(dòng)深受喜愛(ài)課文梳理再讀課文，梳理課文內(nèi)容。2、“她那耀眼的紅裙子飄在活動(dòng)場(chǎng)上，飄在學(xué)校的小戲臺(tái)上，把學(xué)生帶到課本以外的精彩世界?！?從“耀眼的紅裙子”和“飄”中，你感受到了什么？再讀課文，梳理課文內(nèi)容。2、“她那耀眼的紅裙子飄在活動(dòng)場(chǎng)上，再讀課文，梳理課文內(nèi)容。3、“她帶來(lái)了鍋碗瓢盆，帶來(lái)了書本和電腦，還帶來(lái)了幾條更漂亮的紅裙子。” 從“幾條更漂亮的紅裙子”中，你又感受到了什么？再讀課文，梳理課文內(nèi)容。3、“她帶來(lái)了鍋碗瓢盆，帶來(lái)了書本和拓展訓(xùn)練 你喜歡這位穿紅裙子的老師上課嗎？為什么？拓展訓(xùn)練 你喜歡這位穿紅裙子的老師上課嗎？為什么？拓展閱讀老師像辛勤的園丁，培育著桃李；老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師像春蠶，默默無(wú)聞，無(wú)私無(wú)畏；老師像一盞燈，