1、1交流平臺與初試身手1交流平臺與初試身手2 “交流平臺”回顧學(xué)習(xí)重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生“初試身手”的興趣，為“初試身手”奠定基礎(chǔ)； “初試身手”是“交流平臺”的拓展延伸，讓學(xué)生在試寫中充分感受“交流平臺”中提出的留心觀察的好處，并進(jìn)一步提示學(xué)生除了看一看，還可以摸一摸、聞一聞、嘗一嘗等。2 “交流平臺”回顧學(xué)習(xí)重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生“初試身手”的興3 1、能結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)一步體會作者觀察的細(xì)致，梳理總結(jié)留心觀察的好處。 2、初步了解可以調(diào)動多種感官進(jìn)行觀察。 3、能嘗試寫一寫自己的觀察所得。教學(xué)目標(biāo)：3 1、能結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)一步體會作者觀察的細(xì)致，梳理4交流平臺4交流平臺5得出結(jié)論“留心觀察”非常重要。5

2、得出結(jié)論“留心觀察”非常重要。6“細(xì)致觀察”是對事物深入了解的重要途徑。得出結(jié)論6“細(xì)致觀察”是對事物深入了解的重要途徑。得出結(jié)論7回顧兩篇課文，說說有哪些細(xì)致觀察的表現(xiàn)？ 搭船的鳥有對翠鳥的外貌和動作、下雨天船頭場景所做的觀察； 金色的草地有對草地、蒲公英的變化情況所做的觀察；7回顧兩篇課文，說說有哪些細(xì)致觀察的表現(xiàn)？ 搭船的鳥8 前兩篇課后，給同學(xué)們布置了課后作業(yè)，現(xiàn)在回憶自己的觀察實(shí)踐，交流自己親身實(shí)踐的過程中所體會到的留心周圍事物、細(xì)致觀察的好處。8 前兩篇課后，給同學(xué)們布置了課后作業(yè)，現(xiàn)在回憶自己的9 豬籠草，只要有蟲子進(jìn)入它的“籠子”，它的“籠蓋”就會馬上蓋上，蟲子就成了它的食物。

3、9 豬籠草，只要有蟲子進(jìn)入它的“籠子”，它的“籠蓋”就10豬 籠 草點(diǎn)擊下一頁10豬 籠 草點(diǎn)擊下一頁11 捕繩草，在葉的頂端長有一個(gè)酷似貝殼的捕蟲夾，當(dāng)有小蟲闖入時(shí)，捕繩草能以極快的速度將其夾住，并消化吸收。11 捕繩草，在葉的頂端長有一個(gè)酷似貝殼的捕蟲夾，當(dāng)有12捕繩草捕食點(diǎn)擊下一頁12捕繩草捕食點(diǎn)擊下一頁13 只要留心觀察，我們就會有新的發(fā)現(xiàn)。有一次，我在院子里玩耍，突然眼前落下一只小甲蟲。我非常喜歡它，就小心翼翼地去碰它，可它一動不動。我將它翻了個(gè)跟頭，它還是毫無反應(yīng)。我剛準(zhǔn)備走開，它就翻身飛走了。哦，原來它在裝死。13 只要留心觀察，我們就會有新的發(fā)現(xiàn)。有一次，我在院子14 只要留心

4、觀察，就會對事物了解得更全面。有一次，我在公園仔細(xì)地觀察了荷花：荷花有白色的，也有粉色的，白的像雪，粉的像霞；有的躲在葉子背后，露出半張臉，有的從荷花中探出頭來，亭亭玉立。碧綠的荷葉像一張張大圓盤，有的高出水面，有的貼在水上，高高低低鋪滿了池塘。14 只要留心觀察，就會對事物了解得更全面。有一次，我15 通過仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)了睡蓮開花的特點(diǎn)：當(dāng)太陽升起時(shí)，它美麗的花瓣會舒展開來；當(dāng)夕陽西下時(shí)，它的花瓣會合攏起來。15 通過仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)了睡蓮開花的特點(diǎn)：當(dāng)太陽升起時(shí)16 通過仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)牽?；ㄍǔＴ谇宄克?、五點(diǎn)鐘就會開放，大約到了中午，花朵便凋謝了。這多么奇妙哇！16 通過仔細(xì)觀察，我發(fā)

5、現(xiàn)牽?；ㄍǔＴ谇宄克?、五點(diǎn)鐘就會17初試身手17初試身手181819對比你發(fā)現(xiàn)什么了嗎？ 后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。19對比你發(fā)現(xiàn)什么了嗎？ 后來雨停了。我看見一只彩色的20 發(fā)現(xiàn)前者主要是“看”，而后者既有“看”，也有“摸”“聞”“嘗”。生活中的普通事物也值得我們觀察；觀察的時(shí)候，可以用眼睛看、用耳朵聽、用手摸、用鼻子聞、用嘴巴嘗。20 發(fā)現(xiàn)前者主要是“看”，而后者既有“看”，也有21 我們在進(jìn)行觀察實(shí)踐時(shí)，除了可以模仿這兩個(gè)樣例，還可以模仿“交流平臺”中提到的精讀課文中的例子。21 我們在進(jìn)

6、行觀察實(shí)踐時(shí)，除了可以模仿這兩個(gè)樣例，還22初試： 同學(xué)們現(xiàn)在嘗試寫下對一個(gè)事物或一處場景的觀察所得，不做字?jǐn)?shù)、質(zhì)量等方面的限定。如何做到更細(xì)致的觀察：比如：觀察小魚后，觀察所得不能僅限于“小魚游過來吃魚食”，要進(jìn)一步觀察小魚是怎么游過來的，又是怎么吃魚食的。22初試：如何做到更細(xì)致的觀察：23范 文 一23范 文 一24 今天，春光燦爛，我起了個(gè)大早，來到小區(qū)花壇旁觀察小螞蟻。 我拿出事先準(zhǔn)備好的面包渣撒在花壇旁，不大一會，看著一只螞蟻先爬過來，在面包渣邊上停下來，用觸角碰了碰，試圖搬運(yùn)食物。經(jīng)過一系列試舉，沒有成功，它又離開了。在離開的路上，它遇到同伴，用觸角與同伴碰了碰，我猜想，這小東西

7、一定正在告訴同伴哪里有食物。果真，同伴沿著它留有信息的路線找到了食物，而它自己回到“城堡”，過了五分鐘，從“城堡”涌出一條排列整齊、極其細(xì)長的隊(duì)伍，走向食物，然后輪流著搬運(yùn)食物回到了“城堡”。我反復(fù)在花壇的不同位置實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果都是一樣的，說明螞蟻是一個(gè)群體生活的昆蟲，喜歡成群而出，成群而入，不會離它的“城堡”太遠(yuǎn)。 通過觀察小螞蟻，讓我明白，只要大家擰成一股繩，朝著一個(gè)目標(biāo)去努力，一定能成功。小螞蟻搬運(yùn)食物24 今天，春光燦爛，我起了個(gè)大早，來到小區(qū)花25請欣賞下面視頻，希望對你們的觀察有所幫助。25請欣賞下面視頻，希望對你們的觀察有所幫助。26點(diǎn)擊下一頁26點(diǎn)擊下一頁27如：睡蓮早晚的不同狀態(tài)27如：睡蓮早晚的不同狀態(tài)28夜來香晝夜的變化 貓的眼睛會隨著光線的變化而變化。光很強(qiáng)時(shí)，貓的瞳孔幾乎完全閉合成一條細(xì)線，而在黑暗的環(huán)境中，它的瞳孔則開得很大。28夜來香晝夜的變化 貓的眼睛會隨著光線的變化而變化29也可以種豆芽，觀察其生長變化情況。29也可以種豆芽，觀察其生長變化情況。30牽?；ㄇ宄克狞c(diǎn)左右開放，而到了中午，牽?；ň蜁諗n花瓣，直到第二天清晨四點(diǎn)左右再開放。30牽?；ㄇ宄克狞c(diǎn)左右開放，而到了中午，牽?；ň蜁諗n花瓣，31不妨這樣做 1、認(rèn)真讀教材中所給的兩個(gè)例子，感受作者留心周圍事物、細(xì)致觀察的習(xí)慣。 2、仔細(xì)回想自己在生活中的觀察所