小班主題教案：我的瓶子娃娃教案及教學反思_第1頁
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文檔簡介

1、Word - 3 -小班主題教案：我的瓶子娃娃教案及教學反思設計意圖小班孩子的認知和嬉戲特點是擬人化、直觀化、過程要情境化。我的瓶子娃娃是一個比較綜合的活動，設計一個小伴侶和瓶子娃娃玩嬉戲的情境，并將瓶子設想為幼兒的伙伴浮現，這更利于幼兒從心理上接受教師設計的活動?；顒又袑⒗梦蛊孔油尥蕹远棺層變焊兄獢蹬c量的關系;利用給瓶子娃娃找帽子和穿合適的衣服，讓幼兒感知匹配關系;利用和瓶子娃娃一起歌唱，讓幼兒表現音樂的強弱這些好玩的嬉戲中還滲透了情感教導，幼兒會感觸到協助別人、和伙伴嬉戲的歡樂?；顒幽繕?、能按照數字提醒往瓶子里裝相應量的豆，理解數的實際意義。2、能仔細觀看，試試為瓶子娃娃找到合適的帽子

2、、衣服，初步感知匹配意義，感觸協助別人的歡樂情緒。3、喜愛和瓶子娃娃一起歌唱、做嬉戲，體悟其中的歡樂。活動預備1、請幼兒和家長收集一些帶蓋的瓶子。2、彩色的紙許多、花生和豆、瓶子上貼數字。3、活動音樂?；顒舆^程一、找個瓶子娃娃做伴侶。1、老師談話引入：小伴侶，今日我們班來了許多瓶子娃娃，這些瓶子娃娃想找你們做伴侶，你們興奮嗎?2、請每一個小伴侶找一個自己喜愛的瓶子娃娃做好伴侶，說說自己的瓶子娃娃是什么樣的?二、喂瓶子娃娃吃豆。1、老師以瓶子娃娃餓了的口吻引入活動，引發(fā)幼兒想方法協助瓶子娃娃。2、請幼兒根據瓶子上粘貼的數字，喂瓶子娃娃吃豆。3、老師以瓶子娃娃的口吻謝謝幼兒。三、給瓶子娃娃找帽子。

3、1、老師以瓶子娃娃丟了帽子的口吻吸引幼兒，激活幼兒協助瓶子娃娃的愿望。2、請幼兒協助瓶子娃娃找到自己的小帽子。.文.章出:自大考吧幼.師網;(能戴上不掉的瓶蓋)3、老師以瓶子娃娃的口吻謝謝幼兒。四、為瓶子娃娃選衣服。1、請幼兒協助瓶子娃娃挑選大小合適的衣服，為瓶子娃娃穿上。2、表揚鼓舞做的好的幼兒。五、和瓶子娃娃一起歌唱。1、老師引領幼兒和瓶子娃娃一起歌唱，引發(fā)幼兒想方法讓瓶子娃娃發(fā)出聲音。2、演唱大貓和小貓，引發(fā)幼兒用強弱不同的聲音演唱，并不強弱不同的力氣搖瓶子。3、引領幼兒說說和瓶子娃娃歌唱情緒怎樣?六、老師總結，請幼兒把瓶子娃娃帶回家。活動延長在區(qū)角投放一些關于匹配的材料，鼓舞幼兒練習，逐漸感觸匹配的實際意義，并可以讓幼兒自制容易的聲音樂器嬉戲?；顒臃此家詭熒拥牧鞒虉D為主，適度地運用一些輔助教學，提升

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