1、高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)三篇本學(xué)期，我擔(dān)任高二年級(jí)文科班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在工作中，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按時(shí)出勤、上課、組織學(xué)生晨讀，積極參請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、及時(shí)反思，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：薄，學(xué)習(xí)惰性大。所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際情況，決定采取堅(jiān)持夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。難。在備課之前，對(duì)教材內(nèi)容做到心中有數(shù)，并參考相關(guān)資料，認(rèn)真鉆研教材，確定重難點(diǎn);同時(shí)，備課不僅要備教材，而且還要備教法()采用適有備而來(lái)”章化學(xué)生參加交際的信心。信息;或

2、是知道是哪個(gè)詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對(duì)。供學(xué)生練習(xí)。認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評(píng)每個(gè)錯(cuò)誤;對(duì)于學(xué)生不該出現(xiàn)的問(wèn)題，材施教，教學(xué)相長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高文科班的英語(yǔ)成績(jī)。經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)下，多學(xué)習(xí)，勤反思，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。高二英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇四習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面，全面培養(yǎng)聽，說(shuō)，讀，寫四習(xí)中牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，并具備一定的能力。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感覺到了高二英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵學(xué)英語(yǔ)更為重要下面，結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:一、認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體授課經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善，在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí)，不厭其煩，耐心教導(dǎo)復(fù)習(xí)他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。首先，在課堂上認(rèn)真授課，可運(yùn)用實(shí)物教具，簡(jiǎn)筆畫，情景教些英語(yǔ)活動(dòng)如演講賽，賽等。正作用。作業(yè)上交后，我盡量做到當(dāng)天內(nèi)改完，并做好批注，對(duì)普針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批，一一分析講解。聽英語(yǔ)聽力及一些精典獨(dú)白。三、自身的學(xué)習(xí)電腦題能