1、第二章 運動的世界第一節(jié) 動與靜第二章 運動的世界第一節(jié) 動與靜教學目標1.知道我們生活的世界是運動的世界，能夠舉例說出一些與運動的有關的常見的現(xiàn)象。2.知道機械運動的概念。3.知道什么是參照物，參照物如何選取。4.知道運動與靜止的相對性原理。教學目標1.知道我們生活的世界是運動的世界，能夠舉例說出一些一、運動的世界我們生活在一個運動的世界里，自然界的物體都在運動著，絕對靜止的物體不存在的。所以我們要用發(fā)展的眼光來認識。 日出日落地殼運動飛機飛行 跑步一、運動的世界我們生活在一個運動的世界里，自然界的物體都在運二、運動的描述閱讀課本13-14頁內(nèi)容，思考： 詩人、畫家、音樂家是怎樣描述運動的？

2、物理學中又是怎樣描述運動的？詩人：用語言的韻律和意境描寫運動畫家：用形態(tài)和色彩描繪運動音樂家：用旋律和節(jié)奏表現(xiàn)運動科學家：用特定的概念、數(shù)學工具及實驗方法來描述與研究運動。二、運動的描述閱讀課本13-14頁內(nèi)容，思考：三、機械運動觀察圖1、圖2，思考：08：0008：01圖1圖2（1）分析圖1，能否判斷汽車是否運動？為什么？（2）分析圖2，能否判斷汽車是否運動？為什么？（3）如何判斷物體是否在運動呢？三、機械運動觀察圖1、圖2，思考：08：0008：01圖1圖在物理學中，把一個物體相對于另一個物體位置的改變稱之為機械運動。要描述一個物體是運動的還是靜止的，必須選擇一個物體作為參照標準，通常把這

3、個選作參照標準的物體叫做參照物。如果一個物體相對于參照物的位置發(fā)生了改變，則稱這個物體是運動的；如果一個物體相對于參照物的位置沒有發(fā)生改變，則稱這個物體是靜止的。在物理學中，把一個物體相對于另一個物體位置的改變稱之為機械運08：0008：01汽車相對于樹的位置改變了，可以認為汽車是運動的。08：0008：01汽車相對于樹的位置改變了，可以認為汽車是上升的電梯相對于地面的位置改變了，可以認為電梯是運動的。上升的電梯相對于地面的位置改變了，可以認為電梯是運動的?；@球相對于地面的位置改變了，可以認為籃球是運動的?；@球相對于地面的位置改變了，可以認為籃球是運動的。書相對于桌子的位置沒有改變，可以認為書

4、是靜止的。書相對于桌子的位置沒有改變，可以認為書是靜止的。樹相對于地面的位置沒有改變，可以認為樹是靜止的。樹相對于地面的位置沒有改變，可以認為樹是靜止的。注意：參照物的選取可以是任意的，但不能將研究對象本身作為參照物；通常情況下，選擇地面或固定在地面上的物體作為參照物，在這種情況下，參照物可略去不提。注意：四、運動與靜止的相對性思考：為什么行人說乘客運動得“真快”，而司機卻說乘客“沒動”？乘客到底是運動的還是靜止的？四、運動與靜止的相對性思考：判斷一個物體是運動還是靜止，取決于所選的參照物；也就是說運動和靜止具有相對性?；┻\動員從斜坡上滑下時，以雪地為參照物，他是_ 的；以滑雪板為參照物時，

5、他是_的。（選填“靜止”或“運動”）運動靜止判斷一個物體是運動還是靜止，取決于所選的參照物；也就是說運動在生活、生產(chǎn)中，人們常常巧妙的應用運動和靜止的相對性為我們服務。空中加油聯(lián)合收割機 同步衛(wèi)星在生活、生產(chǎn)中，人們常常巧妙的應用運動和靜止的相對性為我們服課堂小結動與靜1.機械運動。2.參照物。3.運動與靜止的相對性。課堂小結動與靜1.機械運動。2.參照物。3.運動與靜止課堂練習1、下列現(xiàn)象不屬于機械運動的是（ ） A.流星劃過夜空 B. 冰融化成水 C.河水不停流動 D. 樹葉紛紛飄落2、小明坐在游輪中，游輪沿長江逆流而上，以下列哪個物體為參照物小明是靜止的（ ） A江岸的碼頭 B游輪的船艙 C奔流的江水 D小明自己BB課堂練習1、下列現(xiàn)象不屬于機械運動的是（ ）BB3、“ 小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，分別以_和_為參照物。4、在商場里，當你站在上升的自動扶梯上，關于你是運動還是靜止的，下列說法中正確的是（ ） A.運動的B.靜止的 C.相對自動扶梯是靜止的 D.相對商場地面是靜止的河岸船C3、“ 小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，分別以_5、圖中為高空跳傘運動員在極速下降過程中的一個畫面，在圖