1、動(dòng)物樂園二年級(jí)上冊(cè) 教學(xué)目標(biāo)：1、參考動(dòng)物相關(guān)的資料,結(jié)合自己的理解,抓住動(dòng)物的基本特征,由基本型入手采用多種技法,臨摹或創(chuàng)作泥塑動(dòng)物形象。2、增強(qiáng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造動(dòng)物樂園能力、動(dòng)手能力、探究能力。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，保護(hù)動(dòng)物的情感思想。教學(xué)重點(diǎn)：了解動(dòng)物形象特點(diǎn)，捏作小動(dòng)物。教學(xué)難點(diǎn)：作品的完整、牢固、美觀、生動(dòng)、新穎。課前準(zhǔn)備： 學(xué)生收集關(guān)于動(dòng)物的資料。學(xué)具準(zhǔn)備：牙簽、小刀、剪刀等。教具準(zhǔn)備：課件、超輕黏土教學(xué)設(shè)計(jì)： 一:導(dǎo)入：?jiǎn)l(fā)回憶，揭示課題。教師啟發(fā)學(xué)生，說說自己最喜愛的動(dòng)物。師：同學(xué)們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎？動(dòng)物園有什么動(dòng)物？生：大象，大象有力氣愛勞動(dòng)。我喜歡孔雀，孔雀很美麗。我喜歡小

2、猴子，小猴子聰明、愛動(dòng)腦。3：看動(dòng)物剪影，讓學(xué)生猜動(dòng)物，并說出原因。師：請(qǐng)猜猜這些是什么動(dòng)物？為什么?4:師：今天老師就要帶小朋友們?nèi)?dòng)物樂園看一看。板書課題：動(dòng)物樂園出示課件動(dòng)物圖片二：新授1對(duì)比欣賞、分析自然界中的動(dòng)物與藝術(shù)作品中的動(dòng)物在造型、色彩、紋理上有什么不同，提高學(xué)生的觀察能力，分析能力，造型能力及藝術(shù)表現(xiàn)技能。師：現(xiàn)實(shí)中的小動(dòng)物們和我們制作的繪畫的小動(dòng)物有很多的不同，我們一起來看一看。課件展示現(xiàn)實(shí)動(dòng)物與藝術(shù)作品對(duì)比圖片 師：同學(xué)們。你能說一說它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)嗎？（引導(dǎo)學(xué)生從動(dòng)物顏色、造型和主要特征三個(gè)方面分析）（1）分析藝術(shù)作品中的馬與自然界中的馬在顏色上有什么不同？生:色彩

3、-更加豐富、圖案裝飾更漂亮（2）分析藝術(shù)作品中的羊與生活中的羊在造型上有什么 不同？生：造型-概括、夸張、突出特點(diǎn)，省略了動(dòng)物的很多細(xì)節(jié)地方（3）我們?cè)賮砜匆豢雌渌?dòng)（課件展示其它動(dòng)物現(xiàn)實(shí)與作品的對(duì)比照）教師小結(jié)：藝術(shù)作品中的動(dòng)物在造型上夸張、色彩運(yùn)用大膽豐富、裝飾性強(qiáng)，加入了作者的主觀思想，所以說藝術(shù)來源于生活而高于生活。2、組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在直觀中學(xué)習(xí)捏制形象生動(dòng)的小動(dòng)物，掌握捏制泥塑的基本方法與技能（1）出示橡皮泥雞作品師：猜猜這只小鹿是怎么制作而成的，你們都會(huì)哪些方法，可以自己試一試。生：師：我們來看一看，用了剪、卷、搓、揉、壓、接、貼等技法。3、教師演示，學(xué)生觀察教師制

4、作：用揉、接、貼、剪、壓、刻等方法制作小動(dòng)物，并強(qiáng)調(diào)各部件的比例，色彩搭配，注意事項(xiàng)。師：老師就來給大家示范一下（學(xué)生觀察教師制作）師：（邊制作邊講解）(1）根據(jù)自己的喜好選擇橡皮泥的顏色,注意色彩搭配，可以把動(dòng)物的身體分成兩大部分或整體制作身體；(2）添加眼睛、耳朵、嘴巴等細(xì)節(jié)部分。(3）添加花紋，整理完成。4.總結(jié)步驟：師：誰能說一說步驟呢生：教師板書： = 1 * GB3 做主體 = 2 * GB3 添加細(xì)節(jié) = 3 * GB3 整理5: 欣賞作品(1)展示作品，觀察每件作品的特征師:讓我們?cè)賮硇蕾p其他小朋友們的作品吧，看看他們的動(dòng)物樂園。師：找一找這幾件作品中哪件作品最吸引你？為什么？

5、（教師課件展示用泥塑的方法來表現(xiàn)動(dòng)物的相關(guān)作品）三：學(xué)生創(chuàng)作1：師：我們欣賞了許多美麗的動(dòng)物圖片，了解了這么多用橡皮泥捏制動(dòng)物知識(shí)，大家想不想把可愛的動(dòng)物捏出來？2: 出示作業(yè)要求師：請(qǐng)選擇一個(gè)你最喜歡的動(dòng)物，抓住它的主要特征把它表現(xiàn)出，為了讓同學(xué)們做的更好看，老師給你們提供一些建議： = 1 * GB3 小組合作，互相配合 = 2 * GB3 作品要新穎、牢固、美觀。四、作業(yè)評(píng)價(jià)1. 小組成員互相欣賞作品，每組選出34幅優(yōu)秀作業(yè)，送到講臺(tái)上，教師在實(shí)物投影儀下，進(jìn)行總評(píng)。師：從造型、色彩、紋理上說說你喜歡的作品及喜歡的理由生：2. 開展參觀動(dòng)物樂園，送動(dòng)物回歸大自然活動(dòng)，為動(dòng)物建造適應(yīng)它們生存的環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，以及熱愛大自然，保護(hù)珍稀動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，為我們共同營(yíng)造和諧的“地球家園”而努力。體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的教育理念師：怎么樣才能把這些小動(dòng)物組成動(dòng)物樂園呢?生：加入其它的動(dòng)物，還有小樹，小花，五：課堂延伸教師小結(jié)師;通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了小型泥塑的制作方法。也讓我們懂得了珍稀動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境與人類有著密切的關(guān)系.我們應(yīng)該