1、部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元全套課件17.古詩(shī)三首:望天門(mén)山飲湖上初晴后雨望洞庭18.富饒的西沙群島19.海濱小城20.美麗的小興安嶺習(xí)作:這兒真美語(yǔ)文園地六部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元17.古詩(shī)三首:望天門(mén)山單元目標(biāo)借助關(guān)鍵語(yǔ)句理解一段話的意思。習(xí)作的時(shí)候，試著圍繞一個(gè)意思寫(xiě)。單元目標(biāo)借助關(guān)鍵語(yǔ)句理解一段話的意思。17 古詩(shī)三首第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)17 古詩(shī)三首第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí) 同學(xué)們，請(qǐng)大家跟我一起回憶一下，我們?cè)鴮W(xué)習(xí)過(guò)的描寫(xiě)祖國(guó)山河的古詩(shī)。望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。第1課時(shí)新課導(dǎo)入 同學(xué)們，請(qǐng)大家跟我一起回憶一下，我們?cè)鴮W(xué)習(xí)過(guò)的

2、描寫(xiě)祖登鸛雀樓白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。新課導(dǎo)入登鸛雀樓新課導(dǎo)入 望天門(mén)山 唐李白 今安徽東梁山與西梁山的合稱(chēng)。東梁山在今蕪湖市，西梁山在今馬鞍山市，兩山隔江相對(duì)，像天然的門(mén)戶。 望天門(mén)山 今安徽東梁山與西梁山的合稱(chēng)。東梁山在今 李白（701762），字太白，號(hào)青蓮居士。唐朝偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。主要作品有蜀道難將進(jìn)酒夢(mèng)游天姥吟留別等。作者簡(jiǎn)介 李白（701762），字太白，號(hào)青蓮居士。唐朝偉大 李白25歲時(shí)第一次離開(kāi)自己的家鄉(xiāng)前去洞庭湖游覽，接著又興致勃勃地乘船沿著長(zhǎng)江順流而下，看到了長(zhǎng)江兩岸的風(fēng)景，被眼前雄奇秀美的景色吸引住了，于是寫(xiě)下了一首流傳千古

3、的詩(shī)望天門(mén)山。創(chuàng)作背景 李白25歲時(shí)第一次離開(kāi)自己的家鄉(xiāng)前去洞庭湖游覽，接著望天門(mén)山唐李白天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。自由朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。初讀古詩(shī)望天門(mén)山自由朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。初讀古詩(shī)斷楚至孤帆初讀古詩(shī)斷楚至孤帆初讀古詩(shī)再讀詩(shī)歌，想象畫(huà)面，理解詩(shī)句。天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。 浩蕩的長(zhǎng)江把天門(mén)山從中劈開(kāi)，一分為二，東流而去的長(zhǎng)江水經(jīng)過(guò)天門(mén)山時(shí)形成回旋的水流。楚江：長(zhǎng)江中下游部分河段在古代流經(jīng)楚地，所以叫楚江。中斷：從中間斷開(kāi)。品讀詩(shī)詞再讀詩(shī)歌，想象畫(huà)面，理解詩(shī)句。天門(mén)中斷楚江開(kāi)， 浩天門(mén)山是什么樣子的呢？水又是什么樣子的？高大

4、雄偉，陡峭險(xiǎn)峻 碧綠清澈品讀詩(shī)詞天門(mén)山是什么樣子的呢？水又是什么樣子的？高大雄偉，陡峭險(xiǎn)峻 詩(shī)中的“斷”和“開(kāi)”讓你聯(lián)想到怎樣的景象？ 這一句詩(shī)讓人聯(lián)想到天門(mén)兩山本來(lái)是一個(gè)整體，阻擋著洶涌的江流。由于長(zhǎng)江怒濤的沖擊，“天門(mén)”才從中間斷開(kāi)而成為東西兩山。借山勢(shì)寫(xiě)出了水的洶涌浩蕩。天門(mén)中斷楚江開(kāi)斷開(kāi)品讀詩(shī)詞詩(shī)中的“斷”和“開(kāi)”讓你聯(lián)想到怎樣的景象？ 這一句詩(shī)讓天門(mén)中斷楚江開(kāi)品讀詩(shī)詞天門(mén)中斷楚江開(kāi)品讀詩(shī)詞第二句詩(shī)中的“回”字有什么作用？ 一個(gè)“回”字，把江水翻滾拋擲、變化無(wú)窮的狀態(tài)全表現(xiàn)出來(lái)了，借水勢(shì)襯出山的奇險(xiǎn)。碧水東流至此回回品讀詩(shī)詞第二句詩(shī)中的“回”字有什么作用？ 一個(gè)“回”字，把江水碧水東流

5、至此回品讀詩(shī)詞碧水東流至此回品讀詩(shī)詞 兩岸青山相對(duì)出， 孤帆一片日邊來(lái)。孤：?jiǎn)为?dú)、一個(gè)。出：突出，出現(xiàn)。 兩岸高聳的青山隔著長(zhǎng)江相峙而立，一葉孤舟從日邊而來(lái)。品讀詩(shī)詞 兩岸青山相對(duì)出，孤：?jiǎn)为?dú)、一個(gè)。出：突出，出現(xiàn)。 思考：兩岸的青山怎么“出”？ 這里的“出”字使本來(lái)靜止不動(dòng)的山有了動(dòng)態(tài)美，不但逼真地表現(xiàn)了舟行途中天門(mén)山特有的姿態(tài)，而且寓含了詩(shī)人的喜悅之情。兩岸青山相對(duì)出出 當(dāng)你坐車(chē)或騎車(chē)行駛在路上的時(shí)候，路前方的景物帶給你怎樣的感受？品讀詩(shī)詞思考：兩岸的青山怎么“出”？ 這里的“出”字使本來(lái)靜止兩岸青山相對(duì)出品讀詩(shī)詞兩岸青山相對(duì)出品讀詩(shī)詞詩(shī)的三、四兩句有什么聯(lián)系？ 這兩句是一個(gè)不可分割的整體

6、。上句寫(xiě)遠(yuǎn)望天門(mén)山所見(jiàn)的雄姿，下句點(diǎn)明“望”的立腳點(diǎn)是“日邊來(lái)”的“孤帆”。描繪出了孤帆乘風(fēng)破浪，越來(lái)越靠近天門(mén)山的情景。品讀詩(shī)詞詩(shī)的三、四兩句有什么聯(lián)系？ 這兩句是一個(gè)不可分割的整體孤帆一片日邊來(lái)品讀詩(shī)詞孤帆一片日邊來(lái)品讀詩(shī)詞望天門(mén)山天門(mén)中斷楚江開(kāi)碧水東流至此回山水相映青山相對(duì)出孤帆日邊來(lái)以動(dòng)寫(xiě)靜孤帆乘風(fēng)破浪長(zhǎng)江靈秀浩蕩結(jié)構(gòu)梳理望天門(mén)山天門(mén)中斷楚江開(kāi)碧水東流至此回山水相映青山相對(duì)出孤帆日飲湖上初晴后雨 宋蘇軾第2課時(shí)飲湖上初晴后雨第2課時(shí) 蘇軾（10371101），字子瞻，號(hào)東坡居士。北宋著名的文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。“唐宋八大家”之一。與父蘇洵、弟蘇轍，合稱(chēng)“三蘇”。主要作品有念奴嬌赤壁懷古水調(diào)歌

7、頭丙辰中秋等。作者簡(jiǎn)介 蘇軾（10371101），字子瞻，號(hào)東坡居士。北宋 熙寧四年，蘇軾因反對(duì)王安石變法被貶離京，任杭州通判。春日的一天，在杭州宦游的蘇軾和朋友們游賞西湖，起初陽(yáng)光明麗，后來(lái)下起了雨。蘇軾被西湖美景陶醉，寫(xiě)下此詩(shī)。原作有兩首，這是第二首。寫(xiě)作背景 熙寧四年，蘇軾因反對(duì)王安石變法被貶離京，任杭州通判。飲湖上初晴后雨宋 蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。自由朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。yym初讀古詩(shī)飲湖上初晴后雨自由朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。yym抹抹藥 （ ）抹石灰（ ）抹布 （ ）mmmm 涂?？?，擦。除去。m 涂抹，泥（n）。m 擦。

8、用手按著并向下移動(dòng)。初讀古詩(shī)抹抹藥 （ ）抹石灰（ ）抹布 （ ）飲初寫(xiě)法：左窄右寬。右下部捺畫(huà)伸展。寫(xiě)法：左右書(shū)寫(xiě)要緊湊?！榜隆逼?、點(diǎn)要小。初讀古詩(shī)飲初寫(xiě)法：左窄右寬。右下部捺畫(huà)伸展。寫(xiě)法：左右書(shū)寫(xiě)要緊湊?！八鉃囦偾绶胶茫缴彰捎暌嗥?。亦：也。瀲滟：波光閃動(dòng)的樣子。空蒙：迷?？~緲的樣子。方：正。 晴天時(shí)，西湖碧波蕩漾，波光粼粼；雨天時(shí)，西湖云霧迷蒙，群山若隱若現(xiàn)。再讀詩(shī)歌，結(jié)合注釋理解詩(shī)意。品讀詩(shī)詞水光瀲滟晴方好，亦：也。瀲滟：波光閃動(dòng)的樣子。空蒙第一、二句詩(shī)哪幾個(gè)字提示了我們天氣？晴雨品讀詩(shī)詞第一、二句詩(shī)哪幾個(gè)字提示了我們天氣？晴雨品讀詩(shī)詞晴天和雨天的西湖分別是什么樣子的？晴天：水光瀲

9、滟雨天：山色空蒙品讀詩(shī)詞晴天和雨天的西湖分別是什么樣子的？晴天：水光瀲滟雨天：山色空晴天的西湖品讀詩(shī)詞晴天的西湖品讀詩(shī)詞雨天的西湖品讀詩(shī)詞雨天的西湖品讀詩(shī)詞“好”和“奇”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情呢？ “好”和“奇”分別寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)西湖美景的贊美，在善于領(lǐng)略自然美景的詩(shī)人眼中，西湖的晴姿雨態(tài)都是美好、奇妙的。品讀詩(shī)詞“好”和“奇”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情呢？ “好”和“奇”欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。相宜：適宜。淡妝濃抹：淡素和濃艷兩種不同的妝飾。抹，涂抹。欲：如果。 西湖就像西施一樣，無(wú)論是淡雅妝飾，還是盛裝打扮，都神韻獨(dú)特。品讀詩(shī)詞欲把西湖比西子，相宜：適宜。淡妝濃抹：淡素和濃艷兩種不為什么蘇軾

10、要把西湖比作西子，“西湖”與“西施”之間有什么相通之處？ “西湖”與“西施”的名字里都有一個(gè)“西”字；“西湖”景美，“西子”人美。它們之間有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是美。品讀詩(shī)詞為什么蘇軾要把西湖比作西子，“西湖”與“西施”之間有什么相通 這首詩(shī)是寫(xiě)西湖在不同氣候下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的思想感情。作者通過(guò)大膽的想象，用西施來(lái)比喻西湖，增添了西湖的美麗和奇妙。品讀詩(shī)詞 這首詩(shī)是寫(xiě)西湖在不同氣候下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿，表達(dá)了作者品讀詩(shī)詞品讀詩(shī)詞品讀詩(shī)詞品讀詩(shī)詞品讀詩(shī)詞品讀詩(shī)詞品讀詩(shī)詞品讀詩(shī)詞品讀詩(shī)詞品讀詩(shī)詞品讀詩(shī)詞品讀詩(shī)詞飲湖上初晴后雨晴方好雨亦奇借景抒情比西子總相宜比喻貼切濃淡相宜晴雨皆美

11、結(jié)構(gòu)梳理飲湖上初晴后雨晴方好雨亦奇借景抒情比西子總相宜比喻貼切濃淡相望洞庭唐劉禹錫第3課時(shí)望洞庭第3課時(shí) 劉禹錫，字夢(mèng)得，洛陽(yáng)（今屬河南）人。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。有“詩(shī)豪”之稱(chēng)。主要作品有陋室銘烏衣巷浪淘沙等。作者簡(jiǎn)介 劉禹錫，字夢(mèng)得，洛陽(yáng)（今屬河南）人。唐代文學(xué)家、哲學(xué)望洞庭唐 劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。tnwimpn自由讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。初讀古詩(shī)望洞庭tnwimpn自由讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏消磨（ ）磨坊（ ）磨mm磨（m）坊里的磨子發(fā)出沙沙的摩擦聲。初讀古詩(shī)消磨（ ）磨坊（ ）磨mm磨（m）坊里的磨鏡未磨遙銀盤(pán)初讀古詩(shī)鏡未磨遙銀盤(pán)

12、初讀古詩(shī)再讀古詩(shī)，結(jié)合注釋理解詩(shī)意。湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。湖光：湖面的波光。鏡未磨：未經(jīng)打磨的銅鏡。 秋月映照下的洞庭湖，湖面風(fēng)平浪靜，猶如一面尚未打磨的鏡子。相和：互相映襯。品讀詩(shī)詞再讀古詩(shī)，結(jié)合注釋理解詩(shī)意。湖光秋月兩相和，湖光：湖面 “潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”形象貼切地表現(xiàn)了千里洞庭風(fēng)平浪靜、安寧溫柔的景象，在月光下別具一種朦朧美。因?yàn)橹挥小疤睹鏌o(wú)風(fēng)”，波瀾不驚，湖光和秋月才能兩相協(xié)調(diào)。詩(shī)人為什么要寫(xiě)無(wú)風(fēng)的潭面？品讀詩(shī)詞 “潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”形象貼切地表現(xiàn)了千里洞庭風(fēng)平浪靜、遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。白銀盤(pán)：比喻洞庭湖。青螺：青綠色的螺。詩(shī)中用來(lái)形容洞庭湖中的君山。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭

13、湖如同白銀盤(pán)，盛放著像青螺一樣的君山。品讀詩(shī)詞遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)：比喻洞庭湖。青螺：青綠色的螺。詩(shī)比喻： 把洞庭湖的水色比喻成“白銀盤(pán)”，將湖中的君山比喻成一只小小的“青螺”，顯得小巧玲瓏，十分精致，又和月光籠罩下的湖水、山色相稱(chēng)。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。品讀詩(shī)詞比喻：遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。品讀詩(shī)詞想象： 銀白色的盤(pán)子里擺放一只小小的青螺，在詩(shī)人的想象中，洞庭山水成了一件完美的藝術(shù)品，給人以莫大的視覺(jué)享受。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。品讀詩(shī)詞想象：遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。品讀詩(shī)詞 望洞庭通過(guò)豐富的想象、巧妙的描寫(xiě)，把色調(diào)和諧、淡雅無(wú)比的洞庭美景再現(xiàn)于紙上，表達(dá)

14、了詩(shī)人對(duì)洞庭湖美景的喜愛(ài)和贊美之情。主旨概括 望洞庭通過(guò)豐富的想象、巧妙的描寫(xiě)，把色調(diào)和諧、淡山水君山湖月潭面望洞庭 近望 遠(yuǎn)望景色迷人相和如鏡青翠祥和寧?kù)o山水相襯青螺結(jié)構(gòu)梳理山水湖月望洞庭 近望景色迷人相和青翠祥和寧?kù)o山水相襯青螺結(jié)拓展一拓展二拓展延伸拓展一拓展二拓展延伸拓展一返回“西湖十景”蘇堤春曉 平湖秋月 斷橋殘雪 曲院風(fēng)荷雷峰夕照 南屏晚鐘 花港觀魚(yú) 柳浪聞鶯雙峰插云 三潭印月拓展一返回“西湖十景”返回拓展二視頻欣賞 望天門(mén)山返回拓展二視頻欣賞 望天門(mén)山一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“”。 這張相（xin xin）片記錄了我與小杰初次相（xin xin）見(jiàn)時(shí)的情景。 他用抹（m m）

15、布抹（m m）去了墻上的腳印。隨堂練習(xí)一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“”。 這張相（xi二、翻譯下列詩(shī)句。1.湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。 秋月映照下的洞庭湖，湖面風(fēng)平浪靜，猶如一面尚未打磨的鏡子。2.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。 西湖就像西施一樣，無(wú)論是淡雅妝飾，還是盛裝打扮，都神韻獨(dú)特。隨堂練習(xí)二、翻譯下列詩(shī)句。1.湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。 飲湖上初晴后雨（其一）宋蘇軾朝曦迎客艷重岡，晚雨留人入醉鄉(xiāng)。此意自佳君不會(huì)，一杯當(dāng)屬水仙王。三、課外積累。隨堂練習(xí)飲湖上初晴后雨（其一）三、課外積累。隨堂練習(xí)望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然 八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)

16、舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。隨堂練習(xí)望洞庭湖贈(zèng)張丞相隨堂練習(xí)讀一讀蘇軾和李白描寫(xiě)祖國(guó)山水的其他作品。你有喜歡的某一處風(fēng)景嗎？請(qǐng)你以小短文的形式展示一下。課后作業(yè)讀一讀蘇軾和李白描寫(xiě)祖國(guó)山水的其他作品。課后作業(yè)課后習(xí)題參考答案有感情地朗讀課文，想象詩(shī)中描繪的景色。背誦課文。默寫(xiě)望天門(mén)山。 朗讀指導(dǎo)：這三首古詩(shī)都是七言詩(shī)，可以按照四三斷句，做到抑揚(yáng)頓挫，讀出節(jié)奏感。在讀準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，采用個(gè)別讀、小組比賽讀、男女生比賽讀等形式再多讀幾遍。熟讀以后，將朗讀與想象結(jié)合起來(lái)：望天門(mén)山，通過(guò)課后習(xí)題參考答案有感情地朗讀課文，想象詩(shī)中描繪的景色。背誦課想象“李白看到青山出時(shí)，可能會(huì)做些什么”，從

17、而感受天門(mén)山美景的壯麗，用激昂、豪邁的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀；飲湖上初晴后雨，可以想象“詩(shī)人在看到晴天或雨天的西湖時(shí)，可能會(huì)說(shuō)些什么”，體會(huì)作者對(duì)西湖美景的贊美之情，朗讀時(shí)可以通過(guò)語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)表達(dá)內(nèi)心的暢快；望洞庭，可以想象“秋月映照湖面”“水平如鏡的洞庭湖”“洞庭湖中的君山”等畫(huà)面，課后習(xí)題參考答案想象“李白看到青山出時(shí)，可能會(huì)做些什么”，從而感受天門(mén)山美景再想一想“詩(shī)人看到如此美景可能會(huì)想些什么”，進(jìn)一步感受洞庭湖的寧?kù)o之美，用舒緩的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀。 背誦指導(dǎo)：首先要熟讀每首古詩(shī)，在熟讀的基礎(chǔ)上理解詩(shī)意，并把詩(shī)句描繪的畫(huà)面記憶在腦海中。然后抓住每句詩(shī)中的重點(diǎn)字，想象畫(huà)面，一句一句地背。最后背誦整首詩(shī)。課后習(xí)題參考

18、答案再想一想“詩(shī)人看到如此美景可能會(huì)想些什么”，進(jìn)一步感受洞庭湖課后習(xí)題參考答案 默寫(xiě)指導(dǎo)：在背誦的基礎(chǔ)上進(jìn)行默寫(xiě)，可以先進(jìn)行詩(shī)句填空式默寫(xiě)，或者看圖片默寫(xiě)詩(shī)句，再進(jìn)行整首詩(shī)的默寫(xiě)。 古詩(shī)書(shū)寫(xiě)的格式：第一行居中寫(xiě)古詩(shī)題目；第二行居中寫(xiě)朝代和詩(shī)人的名字；第三行開(kāi)始每行寫(xiě)一句古詩(shī)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格，每行的左右兩邊空格要大體一致。課后習(xí)題參考答案 默寫(xiě)指導(dǎo)：在背誦的基礎(chǔ)上進(jìn)行默寫(xiě)，可用自己的話說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意思。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。 參考答案：兩岸高聳的青山隔著長(zhǎng)江相峙而立，一葉孤舟從日邊而來(lái)。 秋月映照下的洞庭湖，湖面風(fēng)平浪靜，猶如一面尚未打磨的鏡子。課后

19、習(xí)題參考答案用自己的話說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意思。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊18 富饒的西沙群島第1課時(shí)第2課時(shí)18 富饒的西沙群島第1課時(shí)第2課時(shí) 西沙群島：我國(guó)南海中四大群島（東沙群島、南沙群島、西沙群島、中沙群島）之一。盛產(chǎn)魚(yú)類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、海參、海龜?shù)取Ｄ虾ＶT島地理位置非常重要，自古以來(lái)就是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。新課導(dǎo)入第1課時(shí) 西沙群島：我國(guó)南海中四大群島（東沙群島、南沙群島、西視頻欣賞 西沙群島新課導(dǎo)入視頻欣賞 西沙群島新課導(dǎo)入自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文123456自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文123456初讀課文富饒 優(yōu)美 瑰麗 巖石 海參 龍蝦 威武 鳥(niǎo)糞

20、建設(shè) 珊瑚 綻開(kāi)五光十色 一簇紅纓 祖祖輩輩富饒 優(yōu)美 瑰麗 巖石 海參 龍蝦 威武 鳥(niǎo)糞 建設(shè) 珊瑚 綻開(kāi)五光十色 一簇紅纓 祖祖輩輩royuuynshnxiwfnshshn hzhncynbi初讀課文富饒 優(yōu)美 瑰麗 巖石 巖石大龍蝦巖石大龍蝦優(yōu)饒武糞瑰蝦輩設(shè)巖海底抓魚(yú)參優(yōu)饒武糞瑰蝦輩設(shè)巖海底抓魚(yú)參海參 （ ）參加 （ ）參差不齊（ ）參shncncn初讀課文shn 星宿名，二十八宿之一。人參，草本植物。根肥大，肉質(zhì)，略像人形，可入藥。造句：海參到處都是，在海底懶洋洋的蠕動(dòng)。cn 參加，加入。進(jìn)見(jiàn)。探究并領(lǐng)會(huì)。封建時(shí)代指彈劾。造句：小飛參加了百米跑和跳高兩個(gè)比賽項(xiàng)目。cn 長(zhǎng)短、大小、高低

21、等不齊。造句：這些小樹(shù)長(zhǎng)得參差不齊。海參 （ ）參加 （ ）參差不齊（ 優(yōu)淺錯(cuò)淡挺鼓巖蝦厚數(shù)寶初讀課文貴優(yōu)淺錯(cuò)淡挺鼓巖蝦厚數(shù)寶初讀課文貴結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右左窄右寬。右部豎彎鉤伸展有力。yu優(yōu)亻重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右左窄右寬。右部豎彎鉤伸展有力。y結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右右邊“廷”要緊湊，“廴”捺要舒展，托住上面的部件。tn挺扌重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右右邊“廷”要緊湊，“廴”捺要舒展，美麗 富饒物產(chǎn)豐富鳥(niǎo)類(lèi)繁多說(shuō)一說(shuō)：西沙群島給你留下了怎樣的印象？初讀課文美麗 富饒物產(chǎn)豐富鳥(niǎo)類(lèi)繁多說(shuō)一說(shuō)：西沙群島給你留下了怎樣的印 西沙群島位于南海的西北部，是我國(guó)

22、海南省三沙市的一部分。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。 快速瀏覽全文，思考：全文是圍繞哪一句話來(lái)寫(xiě)的？中心句品讀課文 西沙群島位于南海的西北部，是我國(guó)海南省三沙市的一部分自由朗讀課文，思考： 從哪些地方可以看出西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富？邊讀邊完成下面表格。品讀課文自由朗讀課文，思考：品讀課文自然段風(fēng)景和產(chǎn)物2345海水海底的珊瑚、海參和大龍蝦海里的魚(yú)島上的鳥(niǎo)海水海底海島品讀課文自然段風(fēng)景和產(chǎn)物2345海水海底的珊瑚、海參和大龍蝦海里的魚(yú)海 水海 底海 島品讀課文海 水海 底海 島品讀課文 西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著

23、。因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。西沙群島的_。海水五光十色，瑰麗無(wú)比品讀課文 西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的 因?yàn)楹Ｋ纳逝c海底的地形有關(guān)。海底是山崖，海水淺，顏色就淡一些；海底是峽谷，海水深，顏色就深一些，所以從海面上看，會(huì)呈現(xiàn)出不同的色彩。海水為什么有這么多的顏色呢？用“因?yàn)樗浴钡木涫秸f(shuō)一說(shuō)。返回品讀課文 因?yàn)楹Ｋ纳逝c海底的地形有關(guān)。海底是山崖，海水淺，第2課時(shí)返回第2課時(shí)返回 海底的巖石上生長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺

24、威武。 這一段主要講了海底的哪些動(dòng)物？品讀課文 海底的巖石上生長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵， 海底的巖石上生長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。品讀課文 海底的巖石上生長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵， 想象一下，珊瑚還像什么？用“有的像有的像有的像”說(shuō)句子。 珊瑚有的像蘑菇，有的像云朵，有的像樹(shù)枝，有的像蜂窩，真是千姿百態(tài)。品讀課文 想象一下，珊瑚還像什么？用“有的像有的像有的 海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。蠕動(dòng)懶洋洋移動(dòng)緩慢到處都是 海參一般體長(zhǎng)1020厘米，特大的可達(dá)30厘米，海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)三米左右，比蝸牛還慢。物產(chǎn)豐富品讀課文 海

25、參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。蠕動(dòng)懶洋洋移動(dòng)緩慢 魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。 課文是從哪幾個(gè)方面具體介紹魚(yú)多的？品讀課文 魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。 課 有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。排比比喻海里的魚(yú)外形好看，而且品種多。品讀課文 有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周 各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。 為什么人們會(huì)說(shuō)“西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)”？夸張：魚(yú)多物產(chǎn)豐富返回品讀課文 各種

26、各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的 細(xì)讀第五自然段，說(shuō)說(shuō)這個(gè)自然段是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的。主要寫(xiě)了哪幾方面的內(nèi)容。 西沙群島也是鳥(niǎo)的天下。島上有一片片茂密的樹(shù)林，樹(shù)林里棲息著各種海鳥(niǎo)。遍地都是鳥(niǎo)蛋。樹(shù)下堆積著一層厚厚的鳥(niǎo)糞，這是非常寶貴的肥料。品讀課文 細(xì)讀第五自然段，說(shuō)說(shuō)這個(gè)自然段是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的。主樹(shù)林多鳥(niǎo)蛋多鳥(niǎo)糞多海鳥(niǎo)多鳥(niǎo)的天下返回品讀課文樹(shù)林多鳥(niǎo)蛋多鳥(niǎo)糞多海鳥(niǎo)多鳥(niǎo)的天下返回品讀課文 富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生活的地方。隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛(ài)的西沙群島，必將變得更加美麗，更加富饒。 首尾呼應(yīng)：結(jié)尾與開(kāi)頭相互照應(yīng)，突出了西沙群島的美麗和富饒。品讀課文 富饒的西沙群島

27、，是我們祖祖輩輩生活的地方。隨著祖國(guó)建討論 通讀課文，說(shuō)說(shuō)從哪些地方可以看出西沙群島的美麗和富饒。海水的奇異色彩海底的物產(chǎn)海底的魚(yú)“鳥(niǎo)的天下”美麗富饒品讀課文討論海水的奇異色彩海底的物產(chǎn)海底的魚(yú)“鳥(niǎo)的天下”美麗品讀課文總起：風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富分述總結(jié)：更加美麗、更加富饒海水：五光十色 瑰麗無(wú)比海底特產(chǎn)：珊瑚、海參、大龍 蝦、魚(yú)海島：鳥(niǎo)的天下美麗富饒熱愛(ài)祖國(guó)結(jié)構(gòu)梳理總起：風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富分述總結(jié)：更加美麗、更加富饒海水：五 西沙群島真迷人，祖國(guó)河山多壯麗。你還知道有關(guān)祖國(guó)風(fēng)光的哪些事物呢？一起來(lái)看一看吧！拓展一拓展二拓展延伸 西沙群島真迷人，祖國(guó)河山多壯麗。你還知道有關(guān)祖國(guó)風(fēng)光視頻欣賞 海底世

28、界拓展一返回視頻欣賞 海底世界拓展一返回返回拓展二有關(guān)祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)匡廬奇秀甲天下。峨眉天下秀，三峽天下雄。井岡山下后，萬(wàn)嶺不思游。五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。返回拓展二有關(guān)祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)一、下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（ ）。 A.富饒（ro） 瑰麗（u） 威武（w） B.海參（shn） 巖石（yn） 建設(shè)（sh） C.鳥(niǎo)糞（fn） 龍蝦（xi） 優(yōu)美（yu）A隨堂練習(xí)一、下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（ ）。A隨堂練習(xí)西沙群島一帶海水色彩鮮艷，式樣繁多，瑰麗無(wú)比。 （ ）海底的巖石上生長(zhǎng)著具有各不相同的種類(lèi)的珊瑚。 （ ）魚(yú)一群群集合在一起地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。 （ ）五光十色

29、二、將下列劃線部分替換成相應(yīng)的詞語(yǔ)。 各種各樣成群結(jié)隊(duì)隨堂練習(xí)西沙群島一帶海水色彩鮮艷，式樣繁多，瑰麗無(wú)比。 三、課外積累。 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。唐李白望廬山瀑布 君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。唐李白將進(jìn)酒 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。宋蘇軾題西林壁 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 唐杜甫望岳隨堂練習(xí)三、課外積累。隨堂練習(xí)有感情地朗讀自己喜歡的語(yǔ)句，抄寫(xiě)文中優(yōu)美的段落。假如你是小導(dǎo)游，你想怎么向初來(lái)此地的游客介紹西沙群島？收集有關(guān)海洋的知識(shí)，了解海洋世界。 課后作業(yè)有感情地朗讀自己喜歡的語(yǔ)句，抄寫(xiě)文中優(yōu)美的段落。課后作業(yè)課后習(xí)題參考答案有感情地朗讀課文。說(shuō)說(shuō)從哪些地方可以看出

30、西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。 朗讀指導(dǎo)：本文主要寫(xiě)了西沙群島的美麗與富饒。朗讀基調(diào)是贊美、自豪的。文中的排比句，朗讀的語(yǔ)氣如層層的浪，逐漸加強(qiáng)。文中的疊詞“一塊塊、一條條、課后習(xí)題參考答案有感情地朗讀課文。說(shuō)說(shuō)從哪些地方可以看出西沙懶洋洋、飄飄搖搖、圓溜溜”等要做重音強(qiáng)調(diào)。結(jié)尾句的兩個(gè)“更加”語(yǔ)調(diào)要高，語(yǔ)音要重，把作者心中的自豪感讀出來(lái)。課后習(xí)題參考答案懶洋洋、飄飄搖搖、圓溜溜”等要做重音強(qiáng)調(diào)。結(jié)尾句的兩個(gè)“更加 參考答案：風(fēng)景五光十色的海水、各種各樣的珊瑚、各種各樣的魚(yú)、茂密的樹(shù)林。 物產(chǎn)珊瑚、海參、大龍蝦、魚(yú)、各種海鳥(niǎo)、遍地鳥(niǎo)蛋、厚厚的鳥(niǎo)糞。課后習(xí)題參考答案 參考答案：風(fēng)景五光十色的海水、

31、各種各樣的珊瑚、各 老師指導(dǎo)：可以選擇西沙群島美麗的風(fēng)景，也可以選擇它豐富的物產(chǎn)來(lái)進(jìn)行介紹。注意抓住景物和物產(chǎn)的特點(diǎn)來(lái)突出西沙群島的美麗或富饒。如，可以借助“好看極了”等關(guān)鍵詞，借助“有的有的有選擇你喜歡的部分，向別人介紹西沙群島。課后習(xí)題參考答案 老師指導(dǎo)：可以選擇西沙群島美麗的風(fēng)景，也可以選擇它豐的有的”等句式介紹魚(yú)兒的美麗；也可以介紹“珊瑚”“海參”“大龍蝦”等某一段落描寫(xiě)的主要物產(chǎn)； 還可以借助關(guān)鍵句“西沙群島也是鳥(niǎo)的天下”來(lái)介紹海鳥(niǎo)。課后習(xí)題參考答案的有的”等句式介紹魚(yú)兒的美麗；也可以介紹“珊瑚”“海從下面的圖中選擇一幅，寫(xiě)幾句話。 色彩斑斕的魚(yú)兒成群結(jié)隊(duì)地游來(lái)游去，像在參加盛大的節(jié)

32、日游行。小練筆課后習(xí)題參考答案從下面的圖中選擇一幅，寫(xiě)幾句話。 色彩斑斕的魚(yú)兒成群結(jié) ?？掷郑鴼g快的搖擺舞，還有小魚(yú)給它們伴舞呢！課后習(xí)題參考答案 海葵手拉著手，跳著歡快的搖擺舞，還有小魚(yú)給它們伴舞呢 可愛(ài)的海龜骨碌碌地轉(zhuǎn)著眼珠子看著周?chē)囊磺校€不時(shí)翻幾個(gè)高難度的跟頭，好叫別人不要小看了它。課后習(xí)題參考答案 可愛(ài)的海龜骨碌碌地轉(zhuǎn)著眼珠子看著周?chē)囊磺?，還不時(shí)翻 遼闊無(wú)垠的海面上，一群海鷗自由地翻飛盤(pán)旋著。它們一會(huì)兒展翅飛向高空，一會(huì)兒又飛回海面捕食，快樂(lè)地嬉戲。課后習(xí)題參考答案 遼闊無(wú)垠的海面上，一群海鷗自由地翻飛盤(pán)旋著。它們一會(huì)19 海濱小城第1課時(shí)第2課時(shí)19 海濱小城第1課時(shí)

33、第2課時(shí)第1課時(shí)新課導(dǎo)入第1課時(shí)新課導(dǎo)入2020年秋精品部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元-全套-課件2020年秋精品部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元-全套-課件 自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊思考：課文是圍繞哪一句話寫(xiě)海濱小城的？初讀課文 自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊思考：課文是12345671234567海濱 海鷗 胳臂 理睬 滿載 鳳凰 榕樹(shù) 石凳 每逢 除了 亞熱帶 浩瀚 喧鬧 橄欖樹(shù)籠罩 咯吱咯吱海濱 海鷗 胳臂 理睬 滿載 鳳凰 榕樹(shù) 石凳 每逢 除了 亞熱帶 浩瀚 喧鬧 橄欖樹(shù)籠罩 咯吱咯吱bnu beicizihunrndnfnchyho hnxunn ln初讀課文

34、海濱 海鷗 胳臂 理睬 滿載 鳳凰 榕胳初讀課文你還知道哪些“月”字旁的字？肚腿腳大多與身體部位相關(guān)胳初讀課文你還知道哪些“月”字旁的字？肚腿腳大多與身體部濱bn海濱初讀課文濱bn海濱初讀課文鷗u海鷗初讀課文鷗u海鷗初讀課文凰hun鳳凰樹(shù)初讀課文凰hun鳳凰樹(shù)初讀課文濱鷗胳臂載亞凳逢除睬榕凰濱鷗胳臂載亞凳逢除睬榕凰濱漁遍灰栽靠亞夏除躺載踩潔初讀課文濱漁遍灰栽靠亞夏除躺載踩潔初讀課文裝載（ ）記載（ ）載zi 爸爸每天都會(huì)在工作日記上記載（zi）貨物的裝載（zi）量。zi用交通工具裝。記在書(shū)報(bào)上。初讀課文裝載（ ）記載（ ）載zi 爸爸每天都會(huì)胳臂（ ）左臂（ ）臂bei 他騎車(chē)時(shí)把兩條胳臂（b

35、ei）摔傷了，左臂（b）上的傷尤其嚴(yán)重。b胳臂胳膊初讀課文胳臂（ ）左臂（ ）臂bei 他騎車(chē)時(shí)把兩結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右左部窄長(zhǎng)，右部稍寬。左部橫畫(huà)間隔勻稱(chēng)。tn躺身重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右左部窄長(zhǎng)，右部稍寬。左部橫畫(huà)間隔勻結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：半包圍“”中的“十”要寫(xiě)得小，第二橫要長(zhǎng)；“車(chē)”緊靠豎中線，最后一筆為提。zi載車(chē)重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：半包圍“”中的“十”要寫(xiě)得小，第二橫【海濱】海邊；沿海地帶?！拘[】喧嘩熱鬧。【熱鬧】（景象）繁盛活躍。本文指花開(kāi)得繁 盛活躍?！净\罩】像籠子似的罩在上面。【整潔】整齊清潔。詞語(yǔ)解釋【海濱】海邊；沿海地帶。詞語(yǔ)

36、解釋我的家鄉(xiāng)在廣東，是一座海濱小城。開(kāi)篇點(diǎn)題。點(diǎn)明文章要描寫(xiě)的對(duì)象海濱小城。文章的開(kāi)頭有什么作用？品讀課文我的家鄉(xiāng)在廣東，是一座海濱小城。開(kāi)篇點(diǎn)題。點(diǎn)明文章要描寫(xiě)的對(duì) 默讀課文，邊讀邊思考：全文圍繞海濱小城寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)景？品讀課文 默讀課文，邊讀邊思考：全文圍繞海濱小城寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)景街道公園海灘海上庭院品讀課文街道公園海灘海上庭院品讀課文海上 天是藍(lán)的，海也是藍(lán)的。海天交界的水平線上，有棕色的機(jī)帆船和銀白色的軍艦來(lái)來(lái)往往。天空飛翔著白色的、灰色的海鷗，還飄著跟海鷗一樣顏色的云朵。這段話描寫(xiě)了哪些景物？這些景物有什么特點(diǎn)？顏色鮮明海天遠(yuǎn)景品讀課文海上 天是藍(lán)的，海也是藍(lán)的。海天交界的水平線上，有

37、棕色海天遠(yuǎn)景品讀課文海天遠(yuǎn)景品讀課文 早晨，機(jī)帆船、軍艦、海鷗、云朵，都被朝陽(yáng)鍍上了一層金黃色。帆船上的漁民，軍艦上的戰(zhàn)士，他們的臉和胳臂也鍍上了一層金黃色。 不能換?！板儭北硎颈砻嬗泄鉂?，更能體現(xiàn)出陽(yáng)光照耀下海面的美景。海上日出 “鍍”能不能換成“染”，為什么？品讀課文 早晨，機(jī)帆船、軍艦、海鷗、云朵，都被朝陽(yáng)鍍上了一層金海上日出返回品讀課文海上日出返回品讀課文海灘 朗讀第三自然段，找出有新鮮感的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)這些語(yǔ)句表現(xiàn)了事物的什么特點(diǎn)。貝殼只好寂寞地躺在那里。船隊(duì)一靠岸，海灘上就喧鬧起來(lái)。貝殼多以及貝殼的寂寞。船隊(duì)捕魚(yú)歸來(lái)的熱鬧。品讀課文海灘 朗讀第三自然段，找出有新鮮感的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)這些語(yǔ)句

38、“寂寞”和“喧鬧”是否矛盾？為什么？不矛盾寂寞：喧鬧： 兩者形成鮮明的對(duì)比，突出了海濱的美麗和生機(jī)勃勃。靜態(tài)動(dòng)態(tài)品讀課文“寂寞”和“喧鬧”是否矛盾？為什么？不矛盾寂寞： 兩者 景象 景象回顧13自然段，補(bǔ)充完整。 景象海上海天遠(yuǎn)景海上日出貝殼遍地漁船歸來(lái)海灘海濱品讀課文返回 景象 景象回顧13自然段，補(bǔ)充完整。 返回19 海濱小城第2課時(shí)返回19 海濱小城第2課時(shí)庭院 默讀第四自然段，找出這一段是圍繞哪一句話來(lái)寫(xiě)的。 小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。庭院的特點(diǎn)品讀課文庭院 默讀第四自然段，找出這一段是圍繞哪一句話來(lái)寫(xiě)的。作者是怎樣圍繞中心句寫(xiě)庭院特點(diǎn)的？ 小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。有桉樹(shù)、椰

39、子樹(shù)、橄欖樹(shù)、鳳凰樹(shù)，還有別的許多亞熱帶樹(shù)木。初夏，桉樹(shù)葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹(shù)開(kāi)了花，開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。種類(lèi)多葉香花美把庭院的美麗具體化品讀課文作者是怎樣圍繞中心句寫(xiě)庭院特點(diǎn)的？ 小城里每一個(gè)庭院都返回品讀課文返回品讀課文公園 讀第五自然段，找出本段的中心句，邊讀邊想象：作者筆下的公園是怎樣的一幅畫(huà)面？ 小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹(shù)。一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘，樹(shù)葉密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。樹(shù)下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。人們?cè)谥Ψ比~茂的大榕樹(shù)下休息、乘涼。品讀課文公園 讀第五自然段，找出本段的中心句，邊讀邊想

40、象：作者品讀課文品讀課文 這句話寫(xiě)得好嗎？好在哪里？ 這句話把大榕樹(shù)比作撐開(kāi)的綠絨大傘，寫(xiě)出了榕樹(shù)的高大和枝繁葉茂。 一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘，樹(shù)葉密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。返回品讀課文 這句話寫(xiě)得好嗎？好在哪里？ 這句話把大榕樹(shù)比作街道 小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細(xì)沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒(méi)有。小城的街道有什么特點(diǎn)？街道漂亮干凈。品讀課文街道 小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細(xì)沙鋪成的品讀課文品讀課文小城景象 景象回顧46自然段，補(bǔ)充完整。 景象庭院樹(shù)多公園 景象街道樹(shù)大、人多十分干凈品讀課文

41、返回小城景象 景象回顧46自然段，補(bǔ)充完整。 景象 這座海濱小城真是又美麗又整潔。 文章的結(jié)尾有什么作用？ 總結(jié)全文，贊美海濱小城的美麗與整潔，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。品讀課文 這座海濱小城真是又美麗又整潔。 文章的結(jié)尾有什海濱大海：藍(lán)色 浩瀚海灘：各種貝殼 喧鬧小城庭院：很多樹(shù)公園：樹(shù)大 人多街道：干凈 整潔海濱小城贊美小城熱愛(ài)家鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)梳理海濱大海：藍(lán)色 浩瀚海灘：各種貝殼 喧鬧小城庭院：很多樹(shù)公園拓展延伸拓展一拓展二拓展延伸拓展一拓展二課后搜一搜相關(guān)城市的圖片。中國(guó)最美海濱城市三亞：三亞市位于海南省南部。廈門(mén)：位于我國(guó)東南深海福建省東南部。秦皇島：秦皇島位于最具發(fā)展?jié)摿Φ沫h(huán)渤海經(jīng) 濟(jì)圈中心

42、帶。珠海：珠江三角洲南端的一個(gè)重要城市。日照：山東省境內(nèi)。拓展一返回課后搜一搜相關(guān)城市的圖片。中國(guó)最美海濱城市三亞：三亞市位于海返回拓展二 鳳凰樹(shù) 取名于“葉如飛凰之羽，花若丹鳳之冠”。別名金鳳花、火樹(shù)等。落葉喬木，高可達(dá)20米，樹(shù)冠寬廣，夏季開(kāi)花。鳳凰樹(shù)因鮮紅或橙色的花朵配合鮮綠色的羽狀復(fù)葉，被譽(yù)為世上最鮮艷的樹(shù)木之一。返回拓展二 鳳凰樹(shù) 取名于“葉如飛凰之羽，花若丹鳳之一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“”。海濱bn（ ）bn（ ）胳臂b （ ）bei（ ）石凳dn（ ）dn （ ）除去ch（ ）c （ ）隨堂練習(xí)一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“”。海濱bn（ 人們走到街道盡頭，就可以看見(jiàn)浩瀚

43、的大海。 （ ）船隊(duì)一靠岸，海灘上就喧鬧起來(lái)。 （ ）這座海濱小城真是又美麗又整潔。（ ）渺小二、寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。寧?kù)o凌亂隨堂練習(xí)人們走到街道盡頭，就可以看見(jiàn)浩瀚的大海。 三、練一練：把下列句子改為擬人句。風(fēng)把荷花刮得搖擺不定。牽?；ㄩ_(kāi)了。小溪嘩嘩地向東流去。風(fēng)帶著荷花翩翩起舞。小溪唱著歌歡快地向東跑去。牽?；ň`放出絢爛的微笑。隨堂練習(xí)三、練一練：把下列句子改為擬人句。風(fēng)把荷花刮得搖擺不定。風(fēng)帶仿照課文第四自然段，寫(xiě)一段話。 學(xué)校里 。有 。秋天， 。 開(kāi)花了， 。在課文中畫(huà)出你認(rèn)為寫(xiě)得好的句子，抄寫(xiě)下來(lái)和同學(xué)交流。課后作業(yè)仿照課文第四自然段，寫(xiě)一段話。 學(xué)校里 課后習(xí)題參考答

44、案朗讀課文。說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了海濱小城的哪些景象，這些景象是什么樣的。 朗讀指導(dǎo)：本文主要寫(xiě)了海濱小城的美麗景色。朗讀的基調(diào)是歡快與自豪的。 參考答案：課文寫(xiě)了海濱小城的海上、海灘、庭院、公園和街道五處景象。課后習(xí)題參考答案朗讀課文。說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了海濱小城的哪些景象，這課后習(xí)題參考答案海上海與天、船艦、海鷗、云朵及早晨鍍上了金黃色的事物。海灘遍地是各種顏色、各種花紋的貝殼，船隊(duì)捕魚(yú)回來(lái)，沙灘上喧鬧起來(lái)。庭院樹(shù)的種類(lèi)多、桉樹(shù)香味濃、鳳凰樹(shù)開(kāi)花熱鬧。公園榕樹(shù)多，樣子好看，被吸引來(lái)公園休息的人多。街道瀝青的大路，細(xì)沙鋪成的路干凈。課后習(xí)題參考答案海上海與天、船艦、海鷗、云朵及早晨鍍上了金黃有些句子很重要，可

45、以幫助我們理解一段話的意思，你能從課文中找出來(lái)嗎？ 參考答案：課文第4、5、6自然段的第一句話都是段落的關(guān)鍵句。（1）小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。（2）小城的公園更美。（3）小城的街道也美。課后習(xí)題參考答案有些句子很重要，可以幫助我們理解一段話的意思，你能從課文中找在課文中畫(huà)出你認(rèn)為寫(xiě)得好的句子，抄寫(xiě)下來(lái)和同學(xué)交流。 參考答案：1.天是藍(lán)的，海也是藍(lán)的。海天交界的水平線上，有棕色的機(jī)帆船和銀白色的軍艦來(lái)來(lái)往往。天空飛翔著白色的、灰色的海鷗，還飄著跟海鷗一樣顏色的云朵。（運(yùn)用描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)，讓描寫(xiě)的事物色彩鮮明。）課后習(xí)題參考答案在課文中畫(huà)出你認(rèn)為寫(xiě)得好的句子，抄寫(xiě)下來(lái)和同學(xué)交流。 2.早晨，

46、機(jī)帆船、軍艦、海鷗、云朵，都被朝陽(yáng)鍍上了一層金黃色。帆船上的漁民，軍艦上的戰(zhàn)士，他們的臉和胳臂也鍍上了一層金黃色。（這兩個(gè)句子表達(dá)相似，但是“都”“也”的使用使句子有了變化。） 3.海邊是一片沙灘，沙灘上遍地是各種顏色、各種花紋的貝殼。這里的孩子見(jiàn)得多了，都不去理課后習(xí)題參考答案 2.早晨，機(jī)帆船、軍艦、海鷗、云朵，都被朝陽(yáng)鍍上了一睬這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那里。（“寂寞地躺在那里”別有情趣，增添了句子的新鮮感。） 4.一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘，樹(shù)葉密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。（用“綠絨大傘”比喻榕樹(shù)，說(shuō)明榕樹(shù)十分美麗，生長(zhǎng)得很茂盛。）課后習(xí)題參考答案睬這些貝殼，貝殼只好寂寞地

47、躺在那里。（“寂寞地躺在那里”別有20 美麗的小興安嶺第1課時(shí)第2課時(shí)20 美麗的小興安嶺第1課時(shí)第2課時(shí) 小興安嶺在我國(guó)黑龍江省中北部，是我國(guó)重要林區(qū)之一。林中針葉樹(shù)種以紅松、沙松為主，落葉闊葉樹(shù)種有白樺、水曲柳、色木等。林中有梅花鹿、紫貂、東北虎等珍貴的動(dòng)物，還生長(zhǎng)著人參、烏拉草及其他珍貴的藥材。第1課時(shí)新課導(dǎo)入 小興安嶺在我國(guó)黑龍江省中北部，是我國(guó)重要林區(qū)之一。林新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊思考：課文按照什么順序介紹小興安嶺的？初讀課文四季順序 自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊思考：課文按側(cè)著 欣賞 乳白色 融化 樹(shù)梢

48、 宿舍 顯得 興奮 藥材 來(lái)臨 寶庫(kù) 浸泡 膝蓋 淙淙 耀眼密密層層 蒼翠初讀課文側(cè)著 欣賞 乳白色 融化 樹(shù)梢 宿舍 顯得 興奮 藥材 來(lái)臨 寶庫(kù) 浸泡 膝蓋 淙淙 耀眼密密層層 蒼翠cxnrrnshoshxinxncilnkjnxcnyo側(cè)著 欣賞 乳白色 融化 樹(shù)梢 宿舍 初讀課文熟字換偏旁悄消梢初讀課文熟字換偏旁悄消梢欣識(shí)字開(kāi)花側(cè)乳融梢舍顯興材臨庫(kù)浸膝欣識(shí)字開(kāi)花側(cè)乳融梢舍顯興材臨庫(kù)浸膝興奮（ ）興趣（ ）興xn 說(shuō)起感興（xn）趣的話題時(shí)，大家一下子都興（xn）奮起來(lái)了。xn旺盛。興奮精神振作或激動(dòng)。興趣，對(duì)事物喜愛(ài)的情緒。初讀課文興奮（ ）興趣（ ）興xn 說(shuō)起感興（宿舍 （ ）戀戀

49、不舍（ ）舍sh 新學(xué)期開(kāi)始了，我戀戀不舍（sh）地離開(kāi)家，搬回了學(xué)校宿舍（sh）。sh居住的房子。放棄，不要了。初讀課文宿舍 （ ）戀戀不舍（ ）舍sh 視袋嚴(yán)腦壇線顯實(shí)擋軟材刮庫(kù)初讀課文視袋嚴(yán)腦壇線顯實(shí)擋軟材刮庫(kù)初讀課文結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右左窄右寬，左右緊湊。右部豎彎鉤不宜過(guò)大。sh視礻重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右左窄右寬，左右緊湊。右部豎彎鉤不宜結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右左窄右寬。右邊部分的斜鉤作為主筆要有力、舒展，兩橫也要略斜，撇要穿插到左邊絞絲旁的下方。xin線纟重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右左窄右寬。右邊部分的斜鉤作為主筆要結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右

50、“車(chē)”的最后一筆變成提，“欠”的最后一筆捺要寫(xiě)得舒展。run軟車(chē)重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右“車(chē)”的最后一筆變成提，“欠”的最 我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹(shù)幾百里連成一片，就像綠色的海洋。樹(shù)木繁多森林廣闊品讀課文 我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹(shù)幾 默讀課文第25自然段，邊讀邊想象畫(huà)面，思考：課文是怎樣描寫(xiě)小興安嶺的美的？小興安嶺的景物各有什么特點(diǎn)？品讀課文 默讀課文第25自然段，邊讀邊想象畫(huà)面，思考：課文是夏冬秋春品讀課文夏冬秋春品讀課文 春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。春天 山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地留著。溪里漲滿了春水。

51、小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。品讀課文 春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。春天 春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。生長(zhǎng)的樹(shù)木嫩綠的葉子抽出 “抽出”一詞將春天枝條快速生長(zhǎng)的樣子描繪得形象直觀。這個(gè)詞寫(xiě)出了什么？返回品讀課文 春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。生長(zhǎng)的樹(shù)木抽 山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。融化的積雪 淙淙的小溪返回品讀課文 山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿 小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。散步的小鹿充滿春的氣息和生機(jī)返回品讀課文

52、小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣夏天 夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。 早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。 太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷耀眼的金光穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍門(mén)前的草地上。 草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。品讀課文夏天 夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得 夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。蔥密密層層嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)封品讀這些詞語(yǔ)，想象畫(huà)面。蔥蘢蘢品讀課文 夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層

53、層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)蔥蔥蘢蘢密密層層嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)封樹(shù)木生長(zhǎng)非常茂盛。繁茂的樹(shù)木擋住了人們的視線。樹(shù)葉茂盛得把天空都遮擋住了。夏天樹(shù)木枝葉遮天蔽日、又密又厚，寫(xiě)出了小興安嶺夏天的勃勃生機(jī)。品讀課文蔥蔥蘢蘢密密層層嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)封樹(shù)木生長(zhǎng)非常茂盛。繁茂的樹(shù)木擋住了返回品讀課文返回品讀課文 早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。浸 寫(xiě)出了被濃霧籠罩的整片森林宛如仙境一般的美。返回品讀課文 早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。 太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷耀眼的金光穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍門(mén)前的草地上。 生動(dòng)形象地寫(xiě)出了太陽(yáng)出來(lái)時(shí)驅(qū)散濃霧，金光四射，照在工人宿舍門(mén)前的草地上的情景。千萬(wàn)縷耀

54、眼的金光穿過(guò)樹(shù)梢返回品讀課文 太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷耀眼的金光穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍 草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。 各種野花競(jìng)相盛開(kāi)，一片生機(jī)勃勃的景象。返回品讀課文 草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，第2課時(shí)返回20 美麗的小興安嶺第2課時(shí)返回20 美麗的小興安嶺秋天 秋天，白樺和櫟樹(shù)的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞。這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。品讀課文秋天 秋天，白樺和櫟樹(shù)的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。 秋天，白樺和櫟樹(shù)的葉子變黃了，松柏

55、顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞。層林盡染落葉繽紛樹(shù)木的特點(diǎn)：返回品讀課文 秋天，白樺和櫟樹(shù)的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng) 這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。物產(chǎn)豐富返回品讀課文 這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的 西北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹(shù)梢。冬天 冬天，雪花在空中飛舞。樹(shù)上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒(méi)過(guò)膝蓋。 黑熊躲進(jìn)洞里冬眠。紫貂捕到野兔當(dāng)美餐。 松鼠靠秋天收藏在樹(shù)洞里的松子過(guò)日子，有時(shí)候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來(lái)臨。品讀課文 冬天，雪花在空中飛舞。樹(shù)上積滿了白雪。地上的雪厚厚的

56、，又松又軟，常常沒(méi)過(guò)膝蓋。雪的特點(diǎn)：厚松軟返回品讀課文 冬天，雪花在空中飛舞。樹(shù)上積滿了白雪。地上的雪厚厚的西北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹(shù)梢。刮“刮”字寫(xiě)出了風(fēng)的什么特點(diǎn)？ “刮”，是指用刀等貼著物體的表面移動(dòng)。用“刮”而不用“吹”，使人仿佛能看到西北風(fēng)的凌厲之態(tài)，寫(xiě)出了小興安嶺冬天很冷，風(fēng)很大的特點(diǎn)。返回品讀課文西北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹(shù)梢。刮“刮”字寫(xiě)出了風(fēng)的什么特點(diǎn)？ 黑熊和紫貂過(guò)冬時(shí)有什么不同的表現(xiàn)？紫貂捕野兔黑熊冬眠品讀課文黑熊躲進(jìn)洞里冬眠。紫貂捕到野兔當(dāng)美餐。返回黑熊和紫貂過(guò)冬時(shí)有什么不同的表現(xiàn)？紫貂捕野兔黑熊冬眠品讀課文 松鼠靠秋天收藏在樹(shù)洞里的松子過(guò)日子，有時(shí)候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來(lái)

57、臨。松鼠散步 大雪覆蓋下的小興安嶺依然蘊(yùn)含著生機(jī)，動(dòng)物們都企盼著春天快點(diǎn)兒到來(lái)。返回品讀課文 松鼠靠秋天收藏在樹(shù)洞里的松子過(guò)日子，有時(shí)候還到枝頭散 小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山河的贊美之情。景色優(yōu)美物產(chǎn)豐富品讀課文 小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一互相交流： 如果你要去小興安嶺旅游，你會(huì)選在什么季節(jié)去，為什么？品讀課文互相交流：品讀課文總起 樹(shù)多、景美分述總結(jié)春：樹(shù)木、積雪、溪水、小鹿夏：樹(shù)木、霧、太陽(yáng)、草地、野花秋：樹(shù)木、落葉、野果、藥材冬：雪花、積雪、西北風(fēng)、動(dòng)物美麗的花園、巨大的寶庫(kù)景色美麗物產(chǎn)豐富結(jié)構(gòu)梳理總起

58、樹(shù)多、景美分述總結(jié)春：樹(shù)木、積雪、溪水、小鹿美 小興安嶺四季如畫(huà)，我們看到了它的美麗和富饒，也感受到那里動(dòng)植物生活的寧?kù)o和諧。希望這片美麗的樂(lè)園能永遠(yuǎn)保持這種安寧和快樂(lè)。拓展延伸 小興安嶺四季如畫(huà)，我們看到了它的美麗和富饒，也感受到 春天，樹(shù)木抽出新的枝條，雪水匯成小溪，小鹿側(cè)著 欣賞自己的影子，一切都 生機(jī)勃勃。一、認(rèn)真拼讀，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。 腦no di袋xin de顯得隨堂練習(xí) 春天，樹(shù)木抽出新的枝條，雪水匯成小溪，小鹿側(cè)著 夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。 二、用“_”標(biāo)出句子中描寫(xiě)樹(shù)木枝繁葉茂、遮天蔽日的動(dòng)詞。隨堂練習(xí) 夏天，

59、樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)抄寫(xiě)自己喜歡的語(yǔ)句。和同學(xué)講一講并寫(xiě)一寫(xiě)你的家鄉(xiāng)或者你曾經(jīng)旅游過(guò)的某地的一處景物。課后作業(yè)抄寫(xiě)自己喜歡的語(yǔ)句。課后作業(yè)課后習(xí)題參考答案有感情地朗讀課文，注意讀好文中的長(zhǎng)句子。 老師指導(dǎo)：本文主要寫(xiě)了小興安嶺一年四季美麗的景色和豐富的物產(chǎn)。本文的長(zhǎng)句子很多，朗讀時(shí)，先結(jié)合詞語(yǔ)理解句子的意思；再根據(jù)具體內(nèi)容找到適合停頓的地方進(jìn)行斷句，做好標(biāo)記；然后通過(guò)配樂(lè)、想象畫(huà)面的方法，入情入境地朗讀。如，“夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層課后習(xí)題參考答案有感情地朗讀課文，注意讀好文中的長(zhǎng)句子。 課后習(xí)題參考答案的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)

60、藍(lán)的天空”這句，可以先理解“封”是指樹(shù)葉茂密得把天空都遮住了，再根據(jù)句意自然斷句，最后重讀AABB式的疊詞和動(dòng)詞，把樹(shù)木枝繁葉茂、遮天蔽日的景象表現(xiàn)出來(lái)。課后習(xí)題參考答案的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線讀下面的句子，體會(huì)加點(diǎn)的詞語(yǔ)好在哪里。 春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。 早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。課后習(xí)題參考答案讀下面的句子，體會(huì)加點(diǎn)的詞語(yǔ)好在哪里。 春天，樹(shù)木抽出 參考答案：“抽出”是長(zhǎng)出的意思?！俺槌觥币辉~將靜止的枝條動(dòng)態(tài)化，表現(xiàn)出了春天的勃勃生機(jī)。 “浸”字形象地說(shuō)明了小興安嶺的霧很濃，水汽很大，范圍跟森林一樣廣，讓人感覺(jué)森林在霧中猶如仙