1、第第 頁(共8頁)(1)為了測量AP段的電阻R,他們連接了如圖甲所示的電路，請用筆畫線代替導線，把圖中還沒有連接的一根導線接上，使電路完整.(2)閉合開關前，將滑動變阻器的滑片移至變阻器的最(選填“左”或“右”)端.(3)某次實驗中測得電壓表的讀數(shù)為2.1V,電流表指針偏轉如圖乙所示，則電流表的讀數(shù)為1=A，此時金屬絲的電阻R=Q.(4)實驗中移動金屬夾P.分別測得AP段的長度l和對應的電阻值R,數(shù)據(jù)如表：l/cm304050607080R/Q2.12.83.54.24.95.6分析表中數(shù)據(jù)，可知.(5)小虎同學認為，由于電源電壓沒有超過電壓表所選量程的最大值，因此在閉合開關前，可以將變阻器的

2、滑片置于任意位置，你認為他的想法是(選填“正確”或“錯誤”)的，理由是：.11.如圖甲所示，小明在探究“串聯(lián)電路的電壓特點”時，將兩盞標有“2.5V,0.3A”(即燈泡兩端允許加的最大電壓不能超過2.5V,流過的最大電流不超過0.3A,否則燈泡會燒壞)的小燈泡串聯(lián)起來，接到可調直流電源兩端.甲乙(1)請用筆畫線代替導線，按如圖甲所示的電路圖連接實物.要求：電壓表測量L1的電壓，且導線不能交叉.(2)在拆接電路時，開關必須；(3)小明在閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉如圖丙所示，這是因為；上述問題糾正后，小明正確操作測出了L1的電壓.在測L2兩端的電壓時，為了節(jié)省實驗時間，小明采用了以下方法：電

3、壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上，小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？答：；(4)調節(jié)直流電源兩端的電壓，使兩燈泡都正常發(fā)光(即燈泡兩端的電壓均為2.5V).突然，原來正常發(fā)光的兩盞燈同時熄滅.發(fā)生這種故障的原因是什么呢？指導老師經過分析檢查，給出下列兩種原因供小明選擇，你認為可能的是A.一盞燈斷路，另一盞燈完好B.一盞燈短路，另一盞燈完好為了檢測故障，指導老師又提供了下列四種器材：A.規(guī)格仍為“2.5V,0.3A”的燈泡；B.符合要求的電壓表；C符合要求的電流表；D.一根導線.從它們中間每次選擇一種器材來檢測故障，你認為不適用的有(填器材前的字母代號).理由是

4、.(5)在故障排除的情況下，小明將實驗中測出的數(shù)據(jù)記錄如下：AB兩端的電壓（V）BC兩端的電壓（V）AC兩端的電壓（V）2.502.505.00根據(jù)上述數(shù)據(jù)，小明總結得出了以下實驗結論：A.串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和；B.串聯(lián)電路中各部分兩端的電壓相等.請你對此進行評估，寫出小明在本次實驗中存在的問題：.12過去，我們在電路中常常把電壓表當成一個“無窮大”的電阻，以至于認為它沒有電流通過；實際上它是一個大電阻，在測電壓時是有電流通過的，它的讀數(shù)就是它自身兩端的電壓.下面我們用實驗的方法來測量電壓表V1的電阻值（已知它的電阻值在4800Q5100Q之間），再給出如下器材:電壓

5、表V2,已知它的電阻值在23000-24000之間；RO=3000Q的定值電阻一個；電源一個；開關一個；導線若干.（為確保安全，二個電壓表的量程均大于電源電壓）貝心（1）用給出的器材畫出精確測量電壓表V1電阻的電路圖；（2）根據(jù)已知量和所測出的物理量寫出電壓表V1電阻的表達式：RV1=.初中物理電壓電阻實驗題1參考答案一.解答題（共12小題）不能，電壓表的正負接線柱接反了;不等于;他只做了一次實驗，而沒有進行多次測量，只憑一組實驗數(shù)據(jù)得出結論帶有偶然性，不能得出正確規(guī)律;昆A；導體的長度;當材料和橫截面積相同時，導體越長電阻越大；三；C；3.；10；其它條件不變，導體的電阻與長度成正比;錯誤，電流表的測量值可能超過所選量程的最大值;4.斷開;不能，電壓表正負接線柱接反了；不等于;他只做了一次實驗，而沒有進行多次測量，只憑一組實驗數(shù)據(jù)得出結論帶有偶然性，不能得出正確規(guī)律;5.；6.斷開；電流表示數(shù)或燈泡的亮度;橫截面積;02；5；7.相等；變大；變大；19；斷路；電壓表的正負接線柱接反了；9.不能;能；不能；絕緣體;導體;10.右；042；5；其它條件不變，導體的電阻與長度成正比;錯誤;若電阻短路，則電路中電流會很大而燒壞電流