1、第3頁 共3頁11月教學(xué)反思-陳佳范期中考試教學(xué)反思 一、 期中考試復(fù)習(xí)時間是爭分奪秒，學(xué)生和教師都早已是身心俱疲，成績已出，幾家歡喜幾家愁。 從考試結(jié)果反映來看，本次考試我?guī)У钠吣昙壈嗉?9、58、62分別獲得了重點班第5、平行班第5、平行班第1名；八年級班級27、41分別獲得了3、15名。七年級總體得分率一般，綜合題得分率比擬低，八年級選擇題得分率比綜合題要高。七八年級的同學(xué)們普遍都存在以下問題： 1.七年級同學(xué)根底知識不扎實，地理的根本原理不清。有的同學(xué)只會死記硬背，學(xué)生對知識的掌握浮于外表，沒有深化透徹地掌握根本概念、根本觀點。 2.學(xué)生不能靈敏地運(yùn)用知識，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題

2、的才能亟待進(jìn)步。大局部七、八年級同學(xué)學(xué)生不能很好地運(yùn)用地圖和地圖冊分析p ，有的甚至答非所問，所以得分率較低。 3.七八年級同學(xué)考試時審題隨意，輕易落筆，讀圖分析p 問題、解決問題的才能較差，特別是對如何讀圖，如何從圖中獲取有效信息(含顯形和隱性)，然后運(yùn)用這些信息，結(jié)合地理的根底知識、根本原理解決問題的才能存在很大的問題，選擇題和綜合題的讀圖幾乎都有這種現(xiàn)象。 二、期中考試和校運(yùn)會過后，同學(xué)們的心很懶散，就像潑出去的水收都收不回。尤其是七年級有的班我可能有一個禮拜沒看到過他們了，沖課沖的我期中考試的試卷都沒講完。所以后階段的教學(xué)壓力很大，都要抓緊時間趕進(jìn)度，爭取課堂質(zhì)量有保證，同時希望在期末

3、考試我所帶的班級正常發(fā)揮，取的好成績。為此我對接下來的教學(xué)工作制定目的： 1.加強(qiáng)備課，寫詳案。應(yīng)利用教研和其他時機(jī)與同組的教師們交流，更準(zhǔn)確的把握課標(biāo)，用更好的教法，使學(xué)生獲得更強(qiáng)的學(xué)習(xí)才能；遇到有疑問的多進(jìn)展討論交流。 2.要創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。有句話叫聽不如說，說不如做。在課堂教學(xué)中，多給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間和時間，多教給學(xué)生學(xué)習(xí)和考試的方法，最好能培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生永遠(yuǎn)要走在教師的前面。 3.重視學(xué)生讀圖才能的培養(yǎng)。地圖是地理的第二語言，地圖在地理新教材中占有相當(dāng)大的比重，通過讀圖、指圖、填圖、運(yùn)用地圖等方式加強(qiáng)讀圖才能的培養(yǎng)。 4.聯(lián)絡(luò)實際，學(xué)以致用。在日常教學(xué)中，應(yīng)多引用現(xiàn)實生活中的時事政治和熱點問題，學(xué)生比擬容易理解和掌握，同時也要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會，從而樹立正確的資觀、人口觀、環(huán)境觀和科學(xué)開展觀，并使之成為一種潛移默化的影響。 三、我的困惑： 目前我所教的五個班級很難有科目平衡