1、第 第 頁(yè)關(guān)于物理教研組工作計(jì)劃范文 最新關(guān)于物理教研組工作計(jì)劃范文1 高中物理在理科高考綜合學(xué)科中分值是的學(xué)科，本該受到師生的廣泛重視，但是物理學(xué)科由于理論性強(qiáng)，思維推理嚴(yán)密，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)要求較高，結(jié)合生產(chǎn)生活實(shí)際緊密，是中同學(xué)普片認(rèn)為的最難的學(xué)科。我校各班級(jí)物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在全市的排位也是比較靠前的。但是物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高仍舊存在著很大的空間，這也是物理教研組義不容辭責(zé)任。 一、基本狀況 我校物理老師共計(jì)43人，其中絕大部分是來(lái)自國(guó)內(nèi)各地的青年老師，他們的共同特點(diǎn)是精力充足，斗志旺盛，思維活躍，虛心、好學(xué)，有較強(qiáng)的主動(dòng)性，適應(yīng)技能強(qiáng)，專業(yè)知識(shí)較豐富;，但由于工作時(shí)間不長(zhǎng)，教學(xué)中缺乏閱歷積累

2、，駕馭教材的技能不夠強(qiáng)，見機(jī)行事、敏捷處理有關(guān)教學(xué)問(wèn)題還有待提高。學(xué)校為有效提高教室教學(xué)質(zhì)量，花大量資金投入改善辦學(xué)條件，新配備了兩個(gè)班級(jí)的多媒體電子白板，現(xiàn)在的應(yīng)屆高二、高三老師有一年多的實(shí)踐閱歷，能夠在教室教學(xué)中運(yùn)用自如，但補(bǔ)習(xí)班和新高一老師是新開始接觸，運(yùn)用還不嫻熟，特別是中老年老師，運(yùn)用不是很嫻熟。物理試驗(yàn)室配備基本完善，入柜到位，試驗(yàn)室的老師都是新大生，沒(méi)有工作閱歷，工作技能還不夠強(qiáng)，試驗(yàn)室的運(yùn)用率不高， 此處隱蔽4059個(gè)字理課堂探究性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)的有效性比較討論的討論，進(jìn)一步完善討論內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證討論質(zhì)量。提高討論效益，并做好課題的總結(jié)工作，在仔細(xì)總結(jié)的基

3、礎(chǔ)上推廣討論成果。 四、加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，促使青年老師快速成長(zhǎng)起來(lái)1繼續(xù)組織青年老師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年老師的教育理論水平。 2加強(qiáng)對(duì)青年老師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年老師參與各種講座、爭(zhēng)論、參觀等學(xué)習(xí)，援助青年老師熟識(shí)教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 五、加強(qiáng)畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量中學(xué)畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和技能培育上，要求老師運(yùn)用啟發(fā)式、爭(zhēng)論式教學(xué)方法，著重知識(shí)形成過(guò)程教學(xué)，重視同學(xué)思維技能培育，切實(shí)提高同學(xué)的試驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新技能。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),共同討論歷屆中考試卷,溝通復(fù)習(xí)閱歷,明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理中考成果。力爭(zhēng)中考物理成果做到區(qū)內(nèi)保四爭(zhēng)三的目標(biāo)。 物理教學(xué)離不開試驗(yàn)，新課標(biāo)對(duì)同學(xué)的探究技能提出了更高的要求，做好每一個(gè)演示試驗(yàn)，同學(xué)試驗(yàn)，學(xué)習(xí)過(guò)程中的小試驗(yàn)，課后的小制作，讓同學(xué)在試驗(yàn)中觀測(cè)現(xiàn)象，提出問(wèn)題，概括結(jié)論，同時(shí)要求同學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，留意身邊數(shù)據(jù)，重大事項(xiàng)等，表達(dá)時(shí)代性，開拓性，實(shí)踐性，導(dǎo)向性，探究性。 六、其它工作1積積極參與物理專業(yè)各種培訓(xùn)，特別是有關(guān)中考動(dòng)向的會(huì)議；組織老師撰寫論文，進(jìn)行評(píng)比。