1、慧聰網(wǎng)買(mǎi)買(mǎi)家采購(gòu)購(gòu)行為分分析報(bào)告告-教教育行業(yè)業(yè)20099.1-20009.110慧聰教育育網(wǎng) 王王慶昌目 錄.摘要要11.報(bào)告告正文 2.1教育育行業(yè)發(fā)發(fā)展環(huán)境境 2 2.2教育育行業(yè)交交易規(guī)模模 3 2.3慧聰聰網(wǎng)教育育行業(yè)整整體買(mǎi)方方市場(chǎng)分分析 3 2.4慧聰聰網(wǎng)教育育行業(yè)買(mǎi)買(mǎi)家采購(gòu)購(gòu)行為分分析 5 2.5 220099年1月月10月月慧聰網(wǎng)網(wǎng)教育行行業(yè)買(mǎi)家家累計(jì)采采購(gòu)次數(shù)數(shù) 10 2.6慧聰聰教育網(wǎng)網(wǎng)買(mǎi)家用用戶(hù)月度度訪(fǎng)問(wèn)走走勢(shì)圖 111. 成成交案例例 111.摘要要慧聰教育育網(wǎng) wwww.eddu.hhc3660.ccom成立于于20000年，是國(guó)內(nèi)內(nèi)領(lǐng)先的的教育裝裝備網(wǎng)絡(luò)絡(luò)商務(wù)平平

2、臺(tái)。依依托慧聰聰網(wǎng)在傳傳統(tǒng)信息息領(lǐng)域的的雄厚實(shí)實(shí)力，有有效整合合線(xiàn)下產(chǎn)產(chǎn)品資源源，國(guó)內(nèi)內(nèi)外行業(yè)業(yè)資訊，跟蹤最最新技術(shù)術(shù)發(fā)展動(dòng)動(dòng)態(tài)，密密切關(guān)注注業(yè)內(nèi)市市場(chǎng)行情情，時(shí)刻刻把握教教育發(fā)展展脈搏，是中國(guó)國(guó)教育行行業(yè)最全全最快的的資訊及及商業(yè)服服務(wù)平臺(tái)臺(tái)。 慧聰教育育網(wǎng)成立立9年來(lái)來(lái)，以推推動(dòng)產(chǎn)業(yè)業(yè)發(fā)展為為己任，通過(guò)現(xiàn)現(xiàn)有產(chǎn)品品“買(mǎi)賣(mài)通通”、慧慧聰商情情廣告教育市市場(chǎng)采購(gòu)購(gòu)指南、中中國(guó)行業(yè)業(yè)資訊大大全教育卷卷以及及市場(chǎng)細(xì)細(xì)分后的的針對(duì)性性的專(zhuān)刊刊等提供供行業(yè)資資訊與商商務(wù)信息息，創(chuàng)立立了“網(wǎng)+刊刊+綜合合服務(wù)”的模式式，為業(yè)業(yè)內(nèi)用戶(hù)戶(hù)了解行行業(yè)發(fā)展展方向提提供可靠靠的依據(jù)據(jù)。目前，HHC3660慧聰聰教

3、育網(wǎng)網(wǎng)以實(shí)驗(yàn)驗(yàn)室設(shè)備備、多媒媒體設(shè)備備及數(shù)字字化校園園三條產(chǎn)產(chǎn)品線(xiàn)為為主，并并結(jié)合行行業(yè)特色色，將教教育市場(chǎng)場(chǎng)細(xì)分高高教、職職教、普普教三大大模塊。開(kāi)設(shè)專(zhuān)專(zhuān)欄：行行業(yè)資訊訊、熱點(diǎn)點(diǎn)專(zhuān)題、慧聰訪(fǎng)訪(fǎng)談、行行業(yè)展會(huì)會(huì)、交易易市場(chǎng)、技術(shù)中中心、教教育裝備備、教育育招標(biāo)、教育論論壇、教教育人才才等，所所有欄目目各具特特色，為為瀏覽者者提供教教育行業(yè)業(yè)各個(gè)不不同層面面的信息息和服務(wù)務(wù)。買(mǎi)家采購(gòu)購(gòu)行為分分析報(bào)告告的目地地是為了了讓教育育裝備廠(chǎng)廠(chǎng)商更加加了解教教育裝備備行業(yè)的的采購(gòu)流流程，執(zhí)執(zhí)行的各各個(gè)環(huán)節(jié)節(jié)，了解解買(mǎi)家的的采購(gòu)習(xí)習(xí)慣，采采購(gòu)周期期，采購(gòu)購(gòu)方式等等。從研研究的結(jié)結(jié)果來(lái)看看更能為為廠(chǎng)商推推廣產(chǎn)品

4、品的時(shí)期期提出合合理性建建議，為為買(mǎi)家提提供更加加優(yōu)質(zhì)的的服務(wù)。通過(guò)報(bào)報(bào)告的各各個(gè)部分分可以清清楚的了了解行業(yè)業(yè)的現(xiàn)時(shí)時(shí)情況，使得廠(chǎng)廠(chǎng)企單位位更加詳詳細(xì)的了了解到行行業(yè)內(nèi)的的真實(shí)情情況，行行業(yè)買(mǎi)家家分析報(bào)報(bào)告是依依托于行行業(yè)龐大大的發(fā)行行數(shù)據(jù)庫(kù)庫(kù)，從用用戶(hù)端、采購(gòu)組組織方、采購(gòu)執(zhí)執(zhí)行方等等各方面面做出客客觀的分分析，使使得分析析結(jié)果真真實(shí)可靠靠，真正正意思上上為廠(chǎng)企企用戶(hù)了了解用戶(hù)戶(hù)端的情情況提供供幫助。慧聰教育育網(wǎng)的宗宗旨是服服務(wù)于教教學(xué)裝備備市場(chǎng)，為企來(lái)來(lái)提供展展示教學(xué)學(xué)裝備和和用戶(hù)了了解教學(xué)學(xué)裝備的的一個(gè)平平臺(tái)，從從而使慧慧聰教育育網(wǎng)成為為企業(yè)與與用戶(hù)溝溝通交流流的中介介，起到到橋梁和和

5、紐帶的的作用?；勐斀逃W(wǎng)買(mǎi)家家部人員員通過(guò)與與全國(guó)各各地的眾眾多買(mǎi)家家電話(huà)交交流，深深層次溝溝通，從從而了解解買(mǎi)家的的采購(gòu)習(xí)習(xí)慣，采采購(gòu)條件件和采購(gòu)購(gòu)的目的的性。通通過(guò)慧聰聰教育買(mǎi)買(mǎi)家部同同事一起起的努力力，逐步步的了解解了買(mǎi)家家的情況況，從而而更好的的為企業(yè)業(yè)方提供供相應(yīng)的的買(mǎi)家采采購(gòu)習(xí)慣慣，同時(shí)時(shí)也能為為買(mǎi)家提提供更加加優(yōu)質(zhì)的的供應(yīng)商商家，使使得賣(mài)方方賣(mài)的容容易，買(mǎi)買(mǎi)方買(mǎi)的的簡(jiǎn)單，雙方得得利?；勐斀逃W(wǎng)的最最大買(mǎi)家家校方，最常用用的采購(gòu)購(gòu)方式是是市政府府統(tǒng)一采采購(gòu)和招招投標(biāo)，根據(jù)需需方的隸隸屬關(guān)系系和資金金來(lái)源而而最終確確定用何何采購(gòu)方方式。而而在買(mǎi)賣(mài)賣(mài)雙方中中間又有有一途徑徑，就是是

6、工程商商，系統(tǒng)統(tǒng)集成商商，代理理商及經(jīng)經(jīng)銷(xiāo)商，這幾方方構(gòu)成了了教育裝裝備的整整個(gè)鏈條條，其中中任何一一方都不不可或缺缺。教育行業(yè)業(yè)的發(fā)展展日新月月異，面面對(duì)發(fā)展展與變化化，慧聰聰教育網(wǎng)網(wǎng)愿與您您一路同同行，共共同探索索，再續(xù)續(xù)輝煌。.報(bào)告告正文2.1教教育行業(yè)業(yè)發(fā)展環(huán)環(huán)境 改革開(kāi)開(kāi)放以來(lái)來(lái)，中國(guó)國(guó)基礎(chǔ)教教育發(fā)展展較快，學(xué)校數(shù)數(shù)、在校校生數(shù)及及生師比比較為合合理，專(zhuān)專(zhuān)任教師師學(xué)歷合合格比例例得到較較大提升升。由于學(xué)齡齡人口的的逐年減減少，小小學(xué)校數(shù)數(shù)、學(xué)生生數(shù)繼續(xù)續(xù)減少，學(xué)齡兒兒童凈入入學(xué)率不不斷提高高。20008年年，全國(guó)國(guó)共有小小學(xué)300.099萬(wàn)所，比上年年減少11.922萬(wàn)所；招生116

7、955.722萬(wàn)人，比上年年減少440.335萬(wàn)人人；在校校生1003311.511萬(wàn)人，比上年年減少2232.49萬(wàn)萬(wàn)人；小小學(xué)畢業(yè)業(yè)生數(shù)118644.955萬(wàn)人，比上年年減少55.222萬(wàn)人。小學(xué)學(xué)學(xué)齡兒童童凈入學(xué)學(xué)率達(dá)到到99.54%；其中中男女童童凈入學(xué)學(xué)率分別別為999.500%和999.558%，女童高高于男童童0.008個(gè)百百分點(diǎn)。由于學(xué)學(xué)齡人口口的逐年年減少，初中校校數(shù)、招招生數(shù)、在校生生數(shù)和畢畢業(yè)生數(shù)數(shù)略有減減少，初初中階段段毛入學(xué)學(xué)率和初初中畢業(yè)業(yè)生升學(xué)學(xué)率繼續(xù)續(xù)提高。20008年，全國(guó)共共有初中中學(xué)校55.799萬(wàn)所（其中職職業(yè)初中中0.002萬(wàn)所所），比比上年減減少0.

8、15萬(wàn)萬(wàn)所。招招生18859.60萬(wàn)萬(wàn)人，比比上年減減少8.9萬(wàn)人人；在校校生55584.97萬(wàn)萬(wàn)人，比比上年減減少1551.222萬(wàn)人人；畢業(yè)業(yè)生18867.95萬(wàn)萬(wàn)人，比比上年減減少955.766萬(wàn)人。初中階階段毛入入學(xué)率998.55%，比比上年提提高 00.5個(gè)個(gè)百分點(diǎn)點(diǎn)。初中中畢業(yè)生生升學(xué)率率83.4%,比上年年提高22.922個(gè)百分分點(diǎn)。普普通中小小學(xué)校辦辦學(xué)條件件進(jìn)一步步改善。全國(guó)普普通中小小學(xué)校舍舍建筑面面積13365221.337萬(wàn)平平方米，比上年年增加112011.355萬(wàn)平方方米。小小學(xué)體育育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)場(chǎng)（館）面積達(dá)達(dá)標(biāo)校數(shù)數(shù)的比例例為555.888%、體體育器械械配備達(dá)達(dá)標(biāo)校

9、數(shù)數(shù)的比例例為500.611%，音音樂(lè)器械械配備達(dá)達(dá)標(biāo)校數(shù)數(shù)的比例例為466.311%、美美術(shù)器械械配備達(dá)達(dá)標(biāo)校數(shù)數(shù)的比例例為444.977%、數(shù)數(shù)學(xué)自然然實(shí)驗(yàn)儀儀器達(dá)標(biāo)標(biāo)校數(shù)的的比例為為54.70%。普通通初中體體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)場(chǎng)（館館）面積積達(dá)標(biāo)校校數(shù)的比比例為669.330%、體育器器械配備備達(dá)標(biāo)校校數(shù)的比比例為666.990%，音樂(lè)器器械配備備達(dá)標(biāo)校校數(shù)的比比例為660.227%、美術(shù)器器械配備備達(dá)標(biāo)校校數(shù)的比比例為559.115%、理科實(shí)實(shí)驗(yàn)儀器器達(dá)標(biāo)校校數(shù)的比比例為773.551%。各項(xiàng)辦辦學(xué)條件件均比上上年有所所改善。20008年，全國(guó)高高中階段段教育（包括普普通高中中、成人人高中、中

10、等職職業(yè)學(xué)校校）共有有學(xué)校3308006所，比上年年減少4449所所；招生生16449.112萬(wàn)人人，比上上年減少少1.006萬(wàn)人人；在校校學(xué)生445766.077萬(wàn)人，比上年年增加448.558萬(wàn)人人。高中中階段毛毛入學(xué)率率74%，比上上年提高高8個(gè)百百分點(diǎn)。 近幾年年來(lái)，我我國(guó)高等等教育發(fā)發(fā)展最主主要的表表現(xiàn)是教教育規(guī)模模的迅速速擴(kuò)大，高等教教育穩(wěn)步步發(fā)展。20008年，全國(guó)共共有普通通高等學(xué)學(xué)校和成成人高等等學(xué)校226633所。其其中，普普通高等等學(xué)校222633所，比比上年增增加3555所，成人高高等學(xué)校校4000所，比比上年減減少133所。普普通高校校中本科科院校110799所，高高

11、職（專(zhuān)專(zhuān)科）院院校11184所所。全國(guó)國(guó)共有培培養(yǎng)研究究生單位位7966個(gè)；其其中高等等學(xué)校4479個(gè)個(gè)，科研研機(jī)構(gòu)3317個(gè)個(gè)。高等等教育招招生數(shù)和和在校生生規(guī)模持持續(xù)增加加。20008年年全國(guó)各各類(lèi)高等等教育總總規(guī)模達(dá)達(dá)到29907萬(wàn)萬(wàn)人，高高等教育育毛入學(xué)學(xué)率達(dá)到到23.3%。全國(guó)招招收研究究生444.644萬(wàn)人，比上年年增加22.788萬(wàn)人，增長(zhǎng)66.644%；其其中博士士生5.98萬(wàn)萬(wàn)人，碩碩士生338.667萬(wàn)人人。在學(xué)學(xué)研究生生1288.300萬(wàn)人,比上年年增加88.800萬(wàn)人,增長(zhǎng)77.366% ；其中博博士生223.666萬(wàn)人人，碩士士生1004.664萬(wàn)人人。畢業(yè)業(yè)研究生生

12、34.48萬(wàn)萬(wàn)人,比比上年增增加3.3萬(wàn)人人，增長(zhǎng)長(zhǎng)10.58%；其中中博士生生4.337萬(wàn)人人,碩士士生300.111萬(wàn)人。普通高高等教育育本專(zhuān)科科共招生生6077.666萬(wàn)人，比上年年增加441.774萬(wàn)人人；在校校生20021.02萬(wàn)萬(wàn)人，比比上年增增加1336.112萬(wàn)人人,增長(zhǎng)長(zhǎng)7.222%；畢業(yè)生生5111.955萬(wàn)人,比上年年增加664.116萬(wàn)人人,增長(zhǎng)長(zhǎng)14.33%。成人人高等教教育本專(zhuān)專(zhuān)科共招招生2002.556萬(wàn)人人，在校校生5448.229萬(wàn)人人,畢業(yè)業(yè)生1669.009萬(wàn)人人。全國(guó)國(guó)高等教教育自學(xué)學(xué)考試報(bào)報(bào)考9888.882萬(wàn)人人次，取取得畢業(yè)業(yè)證書(shū)555.119萬(wàn)人

13、人。 20008年年年底，全全國(guó)接受受各種非非學(xué)歷高高等教育育的學(xué)生生2711.855萬(wàn)人次次，當(dāng)年年已結(jié)業(yè)業(yè)4377.944萬(wàn)人次次；接受受各種非非學(xué)歷中中等教育育的學(xué)生生達(dá)54448萬(wàn)萬(wàn)人次，當(dāng)年已已結(jié)業(yè)665011.577萬(wàn)人次次。民辦辦教育持持續(xù)發(fā)展展。20008年年，全國(guó)國(guó)共有各各級(jí)各類(lèi)類(lèi)民辦學(xué)學(xué)校（教教育機(jī)構(gòu)構(gòu)）100.099萬(wàn)所，比上年年增加00.577萬(wàn)所，各類(lèi)學(xué)學(xué)歷教育育在校學(xué)學(xué)生達(dá)228244.4萬(wàn)萬(wàn)人，比比上年增增加2440.99萬(wàn)人。其中：民辦幼幼兒園8831119 所所，在園園兒童9982.03萬(wàn)萬(wàn)人；民民辦普通通小學(xué)557600 所，在校生生4800.4萬(wàn)萬(wàn)人；民民

14、辦普通通初中444088所,在在校生4428.4 萬(wàn)萬(wàn)人；民民辦職業(yè)業(yè)初中77所，在在校生00.2萬(wàn)萬(wàn)人；民民辦普通通高中229133所,在在校生2240.30萬(wàn)萬(wàn)人；民民辦中等等職業(yè)學(xué)學(xué)校32234所所，在校校生2991.881萬(wàn)人人，另有有非學(xué)歷歷教育學(xué)學(xué)生 333.221萬(wàn)人人；民辦辦高校6640所所 (含含獨(dú)立學(xué)學(xué)院3222所)，在校校生4001.33萬(wàn)人，其中本本科生2223.3 萬(wàn)萬(wàn)人，專(zhuān)專(zhuān)科生1178.0萬(wàn)人人，另有有其他形形式教育育的學(xué)生生26.7萬(wàn)人人；民辦辦的其他他高等教教育機(jī)構(gòu)構(gòu)8666所，各各類(lèi)注冊(cè)冊(cè)學(xué)生992.002萬(wàn)人人。科教興國(guó)國(guó)，教育育為先，教書(shū)育育人，裝裝備先

15、行行，而現(xiàn)現(xiàn)代技術(shù)術(shù)教育裝裝備則成成為了現(xiàn)現(xiàn)代型人人才實(shí)踐踐的基礎(chǔ)礎(chǔ)，在高高普職的的教育市市場(chǎng)中，面對(duì)著著學(xué)校對(duì)對(duì)人才培培養(yǎng)的方方面，對(duì)對(duì)教裝的的需求是是具大的的，面對(duì)對(duì)著不同同學(xué)校，不同專(zhuān)專(zhuān)業(yè)的設(shè)設(shè)立，而而對(duì)應(yīng)所所需的教教裝也各各不相同同；面對(duì)對(duì)著現(xiàn)代代社會(huì)而而不是僅僅需理論論性的人人才，而而是理論論結(jié)和實(shí)實(shí)踐的綜綜合性人人才，這這就需要要學(xué)校引引進(jìn)適應(yīng)應(yīng)于不同同需求不不同專(zhuān)業(yè)業(yè)的專(zhuān)業(yè)業(yè)性教學(xué)學(xué)設(shè)備，從上方方數(shù)據(jù)可可以看來(lái)來(lái)，每年年年底由由教育部部統(tǒng)計(jì)的的方面來(lái)來(lái)看，教教育市場(chǎng)場(chǎng)的需求求量是巨巨大的；無(wú)論從從國(guó)產(chǎn)教教育設(shè)備備或是專(zhuān)專(zhuān)業(yè)性極極強(qiáng)的進(jìn)進(jìn)口教育育設(shè)備來(lái)來(lái)看，教教育市場(chǎng)場(chǎng)每年都都會(huì)有

16、新新的變化化，而需需求量也也在不斷斷的提升升，距今今尚未達(dá)達(dá)到飽和和狀態(tài)，教育行行業(yè)的需需求量也也在與日日俱增中中。2.2教教育行業(yè)業(yè)交易規(guī)規(guī)?；勐斀逃袠I(yè)在在20009年11-100月份當(dāng)當(dāng)中，共共收集成成交記錄錄近千余余筆，金金額約為為60000萬(wàn)元元，成交交統(tǒng)計(jì)中中并不是是全行業(yè)業(yè)整體成成交情況況，只是是慧聰教教育網(wǎng)會(huì)會(huì)員及通通過(guò)慧聰聰網(wǎng)發(fā)布布的采購(gòu)購(gòu)信息當(dāng)當(dāng)中成交交的數(shù)量量統(tǒng)計(jì)，買(mǎi)家部部在教育育行業(yè)企企業(yè)會(huì)員員及大量量的用戶(hù)戶(hù)端電話(huà)話(huà)回訪(fǎng)中中得出此此數(shù)據(jù)。而在整整個(gè)行業(yè)業(yè)的成交交過(guò)程中中，不管管是成交交筆數(shù)還還是成交交金額都都遠(yuǎn)遠(yuǎn)大大于慧聰聰教育行行業(yè)所統(tǒng)統(tǒng)計(jì)的數(shù)數(shù)據(jù)，此此數(shù)據(jù)只只做

17、為行行業(yè)會(huì)員員的參考考數(shù)據(jù)。2.3慧慧聰網(wǎng)教教育行業(yè)業(yè)整體買(mǎi)買(mǎi)方市場(chǎng)場(chǎng)分析慧聰教育育行業(yè)的的整體買(mǎi)買(mǎi)方市場(chǎng)場(chǎng)的分析析如下： 慧聰教育育行業(yè)的的買(mǎi)方市市場(chǎng)大致致分為三三種類(lèi)型型：院校校買(mǎi)方、工程商商集成商商代理商商買(mǎi)方、其他買(mǎi)買(mǎi)方院校買(mǎi)方方的行業(yè)業(yè)采購(gòu)特特點(diǎn)主要要是以市市政府統(tǒng)統(tǒng)一采購(gòu)購(gòu)招標(biāo)或或自行招招投標(biāo)的的形式開(kāi)開(kāi)展的，采購(gòu)方方式主要要取決于于院校方方的資金金來(lái)源情情況，如如果是專(zhuān)專(zhuān)款專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)資金必必是以招招投標(biāo)的的形式進(jìn)進(jìn)行采購(gòu)購(gòu)，如果果是常規(guī)規(guī)教學(xué)設(shè)設(shè)備的采采購(gòu)多走走市政府府統(tǒng)一采采購(gòu)形式式，如果果日常零零散在限限額以下下的采購(gòu)購(gòu)主要是是院校方方自主采采購(gòu)或自自行招投投標(biāo)采購(gòu)購(gòu)；院校校資金

18、來(lái)來(lái)源于院院校方自自籌的話(huà)話(huà)，主要要是院校校方自主主進(jìn)行招招標(biāo)采購(gòu)購(gòu)。工程商集集成商代代理商的的采購(gòu)特特點(diǎn)是：工程商商集成商商的采購(gòu)購(gòu)取決于于當(dāng)?shù)氐牡脑盒７椒降恼袠?biāo)標(biāo)中標(biāo)情情況，當(dāng)當(dāng)中得校校方的投投標(biāo)時(shí)，根據(jù)自自己公司司的產(chǎn)品品情況進(jìn)進(jìn)行不同同程度上上的采購(gòu)購(gòu)。代理商的的采購(gòu)特特點(diǎn)是：代理商商主要是是走院校校方的招招投標(biāo)和和零散采采購(gòu)，及及錄求合合作商。其他是指指：和教教學(xué)裝備備相關(guān)的的一些單單位，他他們的采采購(gòu)量很很小，主主要是自自行零散散采購(gòu)。教育行業(yè)業(yè)主體的的采購(gòu)趨趨勢(shì)于招招投標(biāo)采采購(gòu)。2.4慧慧聰網(wǎng)教教育行業(yè)業(yè)買(mǎi)家采采購(gòu)行為為分析學(xué)校采購(gòu)招標(biāo)平臺(tái)供應(yīng)商中標(biāo)供物獲取標(biāo)書(shū)渠道招標(biāo)流程制定發(fā)

19、布標(biāo)書(shū)組織評(píng)標(biāo)組進(jìn)行評(píng)標(biāo)向招標(biāo)平臺(tái)投放標(biāo)書(shū)中標(biāo)企業(yè)公布標(biāo)書(shū)問(wèn)題事項(xiàng)研討1.公開(kāi)開(kāi)招標(biāo)流流程：、受理理申請(qǐng)表表；、確定定采購(gòu)方方式（公公開(kāi)招標(biāo)標(biāo)、邀請(qǐng)請(qǐng)招標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)性性談判、單一來(lái)來(lái)源采購(gòu)購(gòu)、詢(xún)價(jià)價(jià)采購(gòu)、其他采采購(gòu)方式式）；、編制制招標(biāo)文文件；、招標(biāo)標(biāo)辦審核核招標(biāo)文文件，采采購(gòu)人對(duì)對(duì)招標(biāo)文文件進(jìn)行行確認(rèn)；、發(fā)布布招標(biāo)公公告；、投標(biāo)標(biāo)報(bào)名，資格預(yù)預(yù)審，發(fā)發(fā)售招標(biāo)標(biāo)文件；、組織織答疑，對(duì)招標(biāo)標(biāo)文件進(jìn)進(jìn)行必要要的補(bǔ)遺遺；、組織織召開(kāi)招招標(biāo)會(huì)；、中標(biāo)標(biāo)公示；、簽發(fā)發(fā)中標(biāo)通通知（成成交確認(rèn)認(rèn)）書(shū)；、未中中標(biāo)供應(yīng)應(yīng)商退還還投標(biāo)保保證金；、簽訂訂合同。中標(biāo)供供應(yīng)商和和業(yè)主單單位在招招標(biāo)文件件規(guī)定的的時(shí)間內(nèi)內(nèi)簽訂

20、合合同；、中標(biāo)標(biāo)供應(yīng)商商退還投投標(biāo)保證證金。并并按招標(biāo)標(biāo)文件規(guī)規(guī)定繳納納履約保保證金；、將招招標(biāo)文件件資料經(jīng)經(jīng)整理后后統(tǒng)一裝裝訂編號(hào)號(hào)歸檔。2.協(xié)議議采購(gòu)流流程：、業(yè)務(wù)務(wù)三處受受理申請(qǐng)請(qǐng)表；、確定定采購(gòu)方方式；、由業(yè)業(yè)主填寫(xiě)寫(xiě)政府府采購(gòu)定定標(biāo)申請(qǐng)請(qǐng)聯(lián)系單單選擇擇供應(yīng)商商；、由供供應(yīng)商提提供報(bào)價(jià)價(jià)單；、根據(jù)據(jù)協(xié)議采采購(gòu)有關(guān)關(guān)規(guī)定確確定中標(biāo)標(biāo)價(jià)；、出具具中標(biāo)通通知書(shū)。3.詢(xún)價(jià)價(jià)采購(gòu)流流程：、業(yè)務(wù)務(wù)三處受受理申請(qǐng)請(qǐng)表；、確定定采購(gòu)方方式；、業(yè)務(wù)務(wù)三處制制作詢(xún)價(jià)價(jià)單，發(fā)發(fā)布招標(biāo)標(biāo)公告；、被詢(xún)?cè)儍r(jià)的供供應(yīng)商一一次性報(bào)報(bào)出不得得更改的的價(jià)格；、確定定成交供供應(yīng)商，招投標(biāo)標(biāo)中心根根據(jù)符合合采購(gòu)要要求、質(zhì)質(zhì)量

21、和服服務(wù)相等等條件下下，以報(bào)報(bào)價(jià)最低低的為成成交供應(yīng)應(yīng)商；、出具具中標(biāo)通通知書(shū)。 4.競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)性談?wù)勁胁少?gòu)購(gòu)流程：、業(yè)務(wù)務(wù)三處受受理申請(qǐng)請(qǐng)表；、確定定采購(gòu)方方式；、編制制招標(biāo)文文件；、發(fā)布布招標(biāo)公公告；、成立立談判小小組，所所需專(zhuān)家家從專(zhuān)家家?guī)熘须S隨機(jī)抽簽簽產(chǎn)生；、談判判。談判判小組所所有成員員集中與與單一供供應(yīng)商分分別進(jìn)行行談判；、確定定成交供供應(yīng)商；、出具具中標(biāo)通通知書(shū)。 5.單單一來(lái)源源采購(gòu)流流程：、業(yè)務(wù)務(wù)三處受受理申請(qǐng)請(qǐng)表；、確定定采購(gòu)方方式；、采購(gòu)購(gòu)人與供供應(yīng)商在在保證采采購(gòu)項(xiàng)目目質(zhì)量的的基礎(chǔ)上上協(xié)商；、供應(yīng)應(yīng)商填寫(xiě)寫(xiě)報(bào)價(jià)單單；、業(yè)務(wù)務(wù)三處確確認(rèn)，報(bào)報(bào)監(jiān)督科科備案；、出具具中標(biāo)通通知書(shū)。 采購(gòu)區(qū)區(qū)域方面面分布相相對(duì)就較較平衡，但是院院校密集集及教學(xué)學(xué)質(zhì)量較較好的省省份的采采購(gòu)比例例大于常常規(guī)的情情況，按按院校各各省份的的數(shù)量分分布比例例圖如下下：采購(gòu)產(chǎn)品品的分析析如下教育裝備備市場(chǎng)從從產(chǎn)品大大類(lèi)來(lái)看看,實(shí)驗(yàn)驗(yàn)室設(shè)備備方面的的采購(gòu)量量較大,而教學(xué)學(xué)辦公設(shè)設(shè)備的采采購(gòu)量較較少。實(shí)驗(yàn)室設(shè)設(shè)備的熱熱門(mén)產(chǎn)品品：多媒體設(shè)設(shè)備的熱熱門(mén)產(chǎn)品品：實(shí)訓(xùn)設(shè)備備的熱門(mén)門(mén)產(chǎn)品：辦公設(shè)備備的熱門(mén)門(mén)產(chǎn)品：在教育行行業(yè)采購(gòu)購(gòu)比較冷冷門(mén)產(chǎn)品品有： 噴嘴、超超聲波清清洗器