1、創(chuàng)建二甲醫(yī)院工作總結(jié)二級(jí)醫(yī)院創(chuàng)建工作，關(guān)乎著醫(yī)院內(nèi)的每個(gè)職工，是需要每個(gè)職工共同參與，共同的努力， 心忘一處想，勁往一處使，才能順利的實(shí)現(xiàn)醫(yī)院的創(chuàng)建。先根據(jù)創(chuàng)建工作經(jīng)歷，現(xiàn)整理關(guān)于 二級(jí)醫(yī)院創(chuàng)建工作的總結(jié)報(bào)告如下，供各位參考創(chuàng)建二甲醫(yī)院工作總結(jié)醫(yī)院分級(jí)管理與等級(jí)醫(yī)院評(píng)審，是運(yùn)用現(xiàn)代醫(yī)院管理理論，根據(jù)醫(yī)院的功能、任務(wù)、 規(guī)模和技術(shù)水平等對(duì)醫(yī)院實(shí)行的標(biāo)準(zhǔn)化管理和目標(biāo)管理。對(duì)于促進(jìn)醫(yī)院的發(fā)展和護(hù)理質(zhì)量的 提高具有著極其重要的意義。我院于 XXXX 年開(kāi)始通過(guò)了第周期的等級(jí)醫(yī)院評(píng)審驗(yàn)收。去年 以來(lái)開(kāi)始進(jìn)入第二周期的創(chuàng)建活動(dòng)，護(hù)理部帶領(lǐng)全體護(hù)士堅(jiān)持以人為本、與時(shí)俱進(jìn)，按照二 級(jí)甲等醫(yī)院的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，狠抓規(guī)

2、章制度的落實(shí)、開(kāi)展整體護(hù)理和溫馨護(hù)理服務(wù)，在鞏固基礎(chǔ)、 提高護(hù)士素質(zhì)、提高護(hù)理質(zhì)量和保證醫(yī)療安全等方面下功夫。使各項(xiàng)工作有了新的提高和發(fā) 展?，F(xiàn)將護(hù)理部的等級(jí)醫(yī)院管理工作情況匯報(bào)如下：、貫徹衛(wèi)生部關(guān)于加強(qiáng)護(hù)理工作的有關(guān)規(guī)定，建立健全護(hù)理管理體制。我院實(shí)行院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的護(hù)理部主任負(fù)責(zé)制，由主管業(yè)務(wù)的副院長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)護(hù)理工作。 為護(hù)理部主任病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)二級(jí)管理體制。護(hù)理部設(shè)主任名、干事 2 名。業(yè)務(wù)院長(zhǎng)定期 參加護(hù)理工作會(huì)議，隨時(shí)聽(tīng)取護(hù)理部主任的工作匯報(bào)和總結(jié)，并深入科室研究和解決護(hù)理工 作中問(wèn)題。病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)現(xiàn)有 28 人。2020 年通過(guò)改革實(shí)行護(hù)士長(zhǎng)競(jìng)聘上崗，競(jìng)聘上崗后的護(hù) 士長(zhǎng)管理隊(duì)伍平均年齡 3

3、6、4 歲，全部是大專以上學(xué)歷、護(hù)理師以上職稱。實(shí)現(xiàn)了護(hù)理管理 隊(duì)伍的年輕化、專業(yè)化和現(xiàn)代化。這些護(hù)士長(zhǎng)均參加了山西省護(hù)理管理培訓(xùn)班和院內(nèi)護(hù)理部 組織的培訓(xùn)，并領(lǐng)取了護(hù)理管理人員上崗證。我院現(xiàn)共有床位 300 張，臨床科室 6 個(gè)。全院 共有在崗正式護(hù)士 89 人，臨聘護(hù)士 36 人、護(hù)工 9 人?？傆?jì) XXXXX 人。其中包括高級(jí)護(hù)理人 員 8 名、中級(jí)護(hù)理人員 34 名、初級(jí)人 93 名，護(hù)工 9 名。各臨床科室均配備有定數(shù)量的中 高級(jí)職稱的護(hù)士。臨床護(hù)士床位之比為：1：03。二、完善充實(shí)護(hù)理規(guī)章制度，實(shí)行制度化和規(guī)范化管理。近年來(lái)完善了護(hù)理工作制度 39 條；各級(jí)各類護(hù)理人員崗位責(zé)任制

4、20 條。新增護(hù)理 人員繼續(xù)教育制度等3 條；重新修訂疾病護(hù)理常規(guī)167 條，修訂護(hù)理操作規(guī)程34 條，制定 了護(hù)理緊急預(yù)案 27 條，（詳細(xì)目錄見(jiàn)后）這些規(guī)章制度的修訂和完善使護(hù)理管理進(jìn)步實(shí)現(xiàn) 了科學(xué)管理，各項(xiàng)護(hù)理工作做到了有章可循，有法可依，有效的防范了護(hù)理糾紛和護(hù)理事故 的發(fā)生。三、加強(qiáng)護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)，提高護(hù)士整體素質(zhì)。建立健全了護(hù)理人員繼續(xù)教育制度，采取理論考試、技術(shù)操作考核、平時(shí)考核相結(jié)合 的方法，對(duì)各級(jí)護(hù)理人員有目標(biāo)、有計(jì)劃、分層次培訓(xùn)和考核，考核的內(nèi)容包括護(hù)士三基理 論、基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作、專科護(hù)理知識(shí)及護(hù)理學(xué)科發(fā)展新知識(shí)、新動(dòng)向等，考核方法為理論 考試、操作考核、平時(shí)工作考核，考核

5、結(jié)果記錄于技術(shù)檔案中，作為護(hù)理人員評(píng)優(yōu)、聘任、 晉升、年度考核的重要依據(jù)。同時(shí)結(jié)合我院開(kāi)展的溫馨服務(wù)、創(chuàng)文明醫(yī)院、創(chuàng)“百姓放心醫(yī) 院”和外賓定點(diǎn)醫(yī)院等對(duì)護(hù)士進(jìn)行職業(yè)道德教育和禮儀培訓(xùn)、使護(hù)士的整體素質(zhì)得到了較大 的提高，促進(jìn)了護(hù)理各項(xiàng)工作的開(kāi)展。四、建立健全護(hù)理質(zhì)量控制體系，確保各項(xiàng)護(hù)理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。護(hù)理質(zhì)量管理實(shí)行醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量委員會(huì)、科室護(hù)理質(zhì)控小組二級(jí)質(zhì)量控制。護(hù)理部按 照質(zhì)量目標(biāo)，根據(jù)醫(yī)院實(shí)際情況不斷修訂和完善了質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)5 部分，16 項(xiàng)。護(hù)理管理委員會(huì) 設(shè) 5 個(gè)質(zhì)控檢查組對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)每月對(duì)科室的護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行考核檢查，護(hù)理部總結(jié)評(píng)價(jià)后將考核 結(jié)果上報(bào)醫(yī)院考核辦，作為科室質(zhì)量考核和獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)，

6、同時(shí)將本科室存在的問(wèn)題反饋給護(hù) 士長(zhǎng)，護(hù)士長(zhǎng)及時(shí)分析問(wèn)題原因并采取措施，通過(guò) PDCA 循環(huán)使護(hù)理質(zhì)量不斷得到持續(xù)改進(jìn)， 保證各項(xiàng)護(hù)理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。五、增強(qiáng)法制觀念，強(qiáng)化安全意識(shí)。六、開(kāi)展以病人為中心的整體護(hù)理，為病人提供滿意的服務(wù)。我院于 1997 年開(kāi)展整體護(hù)理，先由 12 個(gè)模式病房逐年擴(kuò)大到 8 個(gè)病區(qū)，在開(kāi)展整 體護(hù)理的過(guò)程中結(jié)合我院實(shí)際情況，通過(guò)舉辦整體護(hù)理學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)責(zé)任護(hù)士，強(qiáng)調(diào)了觀念 的轉(zhuǎn)變，要求在護(hù)理工作中樹(shù)立以病人為中心的思想，以健康教育為重點(diǎn)，從入院宣教、用 藥指導(dǎo)、術(shù)前、術(shù)后教育和出院指導(dǎo)入手，為病人提供個(gè)體化人性化的護(hù)理服務(wù)。全體護(hù)理 人員努力做到“病人入院有迎聲、護(hù)

7、理操作有請(qǐng)聲、操作不周有歉聲、病人出院有送聲”的 全程優(yōu)質(zhì)服務(wù)。為病人提供溫馨周到的護(hù)理服務(wù)，使病人對(duì)護(hù)理人員的滿意度始終保持在 95 % 以上。七、護(hù)理科研教學(xué)、新業(yè)務(wù)新技術(shù)開(kāi)展情況。我院擔(dān)負(fù)太原市衛(wèi)生學(xué)校、太原大學(xué)附中護(hù)理班、山西職工醫(yī)學(xué)院高護(hù)班、山西中醫(yī) 學(xué)院高護(hù)班等大中專學(xué)生的實(shí)習(xí)任務(wù)，在科教科的統(tǒng)安排下，完善了教學(xué)機(jī)構(gòu)和各種制度， 護(hù)理部專人負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的教學(xué)計(jì)劃和實(shí)施、輪轉(zhuǎn)、評(píng)學(xué)評(píng)教等工作。近三年來(lái)共接收實(shí)習(xí)生 人次。教學(xué)工作受到實(shí)習(xí)單位的好評(píng)。八、存在問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施；1、由于我院最近幾年發(fā)展迅速，新進(jìn)護(hù)理人員逐年增加，新招聘的護(hù)士業(yè)務(wù)能力及 綜合素質(zhì)均有待于培訓(xùn)和提高。今后要進(jìn)步加

8、強(qiáng)三基學(xué)習(xí)和考試考核，特別是加強(qiáng)是新護(hù) 士的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作的訓(xùn)練和考核。2、我院科室病床少，因此護(hù)理人員相對(duì)緊張，雖然配備了定數(shù)量的護(hù)工，但還是 不能滿足臨床需要，在定程度上影響了護(hù)理質(zhì)量的提高，因而探索護(hù)理人力資源的合理應(yīng) 用和統(tǒng)管理是我們今后的方向。3、護(hù)士長(zhǎng)隊(duì)伍的年輕化雖然給護(hù)理管理隊(duì)伍增添了活力，但是也帶來(lái)了護(hù)理管理經(jīng) 驗(yàn)不足和管理不到位的問(wèn)題，要通過(guò)護(hù)理部的經(jīng)常性教育和外出培訓(xùn)等手段促進(jìn)護(hù)理管理水 平的提高。4、雖然我院建院時(shí)間不長(zhǎng)，但是已經(jīng)有部分護(hù)士年齡偏大。她們的體力和精力都 不適合擔(dān)任臨床繁重的工作，怎樣針對(duì)老護(hù)士的特點(diǎn)發(fā)揮她們的積極作用，同時(shí)予以安排適 合她們工作的崗位也

9、是我們面臨的實(shí)際問(wèn)題?？傊ㄟ^(guò)醫(yī)院等級(jí)管理，我院護(hù)理工作基本實(shí)現(xiàn)了管理制度化、操作規(guī)范化、服務(wù) 人性化，我們將以這次評(píng)審為新的目標(biāo)和動(dòng)力，進(jìn)步提高和發(fā)展我院的護(hù)理工作，更好地為人民的健康服務(wù)。思想?yún)R報(bào)專題二甲中醫(yī)醫(yī)院創(chuàng)建工作總結(jié)如何才能學(xué)好中醫(yī)培養(yǎng)造就大批新代中醫(yī)名家，不僅是我國(guó)中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略的選擇，而且也是年輕 中醫(yī)的成長(zhǎng)目標(biāo)。振興中醫(yī)，關(guān)鍵是人才。在全國(guó)僅有的 33、4萬(wàn)中醫(yī)藥人員中，年輕中醫(yī) 肩負(fù)著承上啟下的重任。、堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷更新知識(shí)年輕中醫(yī)在校讀了很多書(shū)，畢業(yè)之后走上工作崗位，要把學(xué)校所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際 工作能力，仍然需要讀書(shū)，仍然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。1、學(xué)好基礎(chǔ)理論

10、：縱觀歷代名醫(yī)的形成，都是在學(xué)好中醫(yī)基礎(chǔ)理論之后，通過(guò)拜師 學(xué)習(xí)而成名的。因此，畢業(yè)之后，要重溫教科書(shū)，包括中醫(yī)基礎(chǔ)理論知識(shí)、臨床各科知識(shí)和 現(xiàn)代化科學(xué)及西醫(yī)學(xué)有關(guān)知識(shí)。2、學(xué)好經(jīng)典著作：古代的經(jīng)典著作是醫(yī)學(xué)發(fā)展的源頭和基石，是中醫(yī)學(xué)知識(shí)寶庫(kù)的 核心內(nèi)容。因此，學(xué)中醫(yī)，精讀經(jīng)典尤為重要。內(nèi)經(jīng)、傷寒雜病論、溫病學(xué)、 神農(nóng)本草經(jīng)等經(jīng)典著作，是古代醫(yī)家的智慧結(jié)晶，也是從醫(yī)者必讀的典籍。由于這些著 作文簡(jiǎn)理奧，只有反復(fù)閱讀，才可能理解透徹，掌握其要義，才可能從“心悟”到臨床有所 得。同時(shí)，對(duì)后世歷代名著也要進(jìn)行泛覽，在其泛讀的基礎(chǔ)上，可擇其優(yōu)而從之。3、學(xué)好哲學(xué)：哲學(xué)是各門學(xué)科的思辨基礎(chǔ)。中醫(yī)藥學(xué)中蘊(yùn)

11、含著極其豐富的哲學(xué)內(nèi)涵。 如中醫(yī)基礎(chǔ)中的“天人相應(yīng)”、“形神合”理論，中醫(yī)認(rèn)識(shí)疾病的“司外揣內(nèi)”、“比類 取象”、“由臆達(dá)語(yǔ)（心悟）”法，中醫(yī)診斷疾病的“四診合參”法，中醫(yī)治療疾病的“辨證 論治”、“同病異治、異病同治”等方法，都具有定的哲學(xué)內(nèi)涵。這種思維方式作為說(shuō)理 工具，已經(jīng)融化在中醫(yī)學(xué)理論中。正因?yàn)槿绱?，才有“沒(méi)有中國(guó)古代哲學(xué)就沒(méi)有中醫(yī)藥學(xué)” 的說(shuō)法。所以，代名醫(yī)朱良春講，“繼承中醫(yī)傳統(tǒng)文化的思維方式，是造就代名醫(yī)的鑰 匙”。4、學(xué)習(xí)中醫(yī)醫(yī)案：歷代名中醫(yī)的醫(yī)案，是老前輩畢生從醫(yī)經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)，如名 醫(yī)醫(yī)案、臨證指南醫(yī)案等，思路獨(dú)特，療效卓越，各有特色。學(xué)習(xí)這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)年輕中 醫(yī)的成長(zhǎng)和發(fā)

12、展是非常重要的。臨床上，只有精讀名醫(yī)醫(yī)案，才可能揣摩到歷代名家的臨床 技巧。5、向病人學(xué)習(xí)：病人是醫(yī)師實(shí)踐的對(duì)象。病人對(duì)疾病的感受、對(duì)癥狀的演變、對(duì)治 療效果的感覺(jué)、對(duì)毒副作用的體會(huì)等，都是極為重要的第手資料。所以，每位中醫(yī)師都 要關(guān)心病人。在尊重病人的實(shí)踐活動(dòng)中得出新體會(huì)，解決新問(wèn)題。帶著臨床實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn) 題再去讀書(shū)，才能得到更大的收獲，成長(zhǎng)更快。6、學(xué)習(xí)邊緣學(xué)科知識(shí)：包括人文科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)兩個(gè)方面。如中醫(yī)史學(xué)、中醫(yī) 心理學(xué)、社會(huì)醫(yī)學(xué)、行為醫(yī)學(xué)、心身醫(yī)學(xué)、環(huán)境醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)比較學(xué)、醫(yī)學(xué)方法學(xué)、醫(yī)學(xué)哲 學(xué)、醫(yī)學(xué)文化學(xué)、醫(yī)學(xué)生態(tài)學(xué)、計(jì)算機(jī)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)等。泛覽以上知識(shí)，可以拓寬醫(yī)者的視 野，激

13、活醫(yī)者的思路?？梢栽诓煌瑢W(xué)科之間互吸所長(zhǎng)，互補(bǔ)所短?？梢詫⒉煌瑢W(xué)科的理論與 技能或滲透、或交叉、或融合，這些方法是年輕中醫(yī)創(chuàng)新思路的源泉。7、更新知識(shí)：年輕中醫(yī)除了不斷積累知識(shí)外，還應(yīng)不斷地更新知識(shí)。更新知識(shí)的方 法有三種：是看最新出版的專著，因?yàn)閳D書(shū)是系統(tǒng)、全面、成熟的知識(shí)；二是讀原始論文 期刊、核心期刊，因?yàn)榭萍计诳切轮R(shí)的來(lái)源；三是要參加學(xué)術(shù)會(huì)議，因?yàn)閰⒓訉W(xué)術(shù)會(huì)議 和閱讀會(huì)議資料是走向?qū)W科前沿的重要途徑。8、學(xué)習(xí)如何利用醫(yī)學(xué)參考資料：醫(yī)學(xué)參考資源有詞典、術(shù)語(yǔ)、百科全書(shū)、年鑒、國(guó) 內(nèi)外醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)、會(huì)議文獻(xiàn)等?？梢酝ㄟ^(guò)計(jì)算機(jī)檢索，從浩瀚的文獻(xiàn)中獲取有用的東西，了解 需要的專業(yè)知識(shí)，解決工作中

14、的各種難題。9、學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的寫(xiě)作和作學(xué)術(shù)報(bào)告的技巧：學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的寫(xiě)作利于寫(xiě)出優(yōu)秀的 科技論文，學(xué)習(xí)作學(xué)術(shù)報(bào)告的技巧利于進(jìn)行學(xué)術(shù)講座和科普宣傳，利于帶徒和講課。因?yàn)椋?吸收知識(shí)是為了創(chuàng)造知識(shí)，學(xué)術(shù)交流是吸收知識(shí)和創(chuàng)造知識(shí)的紐帶。個(gè)年輕醫(yī)生只有掌握 了學(xué)術(shù)交流的方法，才能進(jìn)入醫(yī)學(xué)知識(shí)的大循環(huán)?？傊?，作為名中醫(yī)，在當(dāng)今知識(shí)社會(huì)里必須持之以恒地終身學(xué)習(xí)。只有把學(xué)習(xí)和積 累知識(shí)的過(guò)程擴(kuò)展到生，才可能有所成就，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造，在擴(kuò)展中加深。二、堅(jiān)持終身實(shí)踐練就扎實(shí)的基本技能，積累豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)生大學(xué)畢業(yè)之后進(jìn)入社會(huì)，成長(zhǎng)為名獨(dú)立工作的醫(yī)生，要有個(gè)實(shí)踐的過(guò)程。 這成長(zhǎng)過(guò)程就是提高實(shí)踐工作能力的過(guò)程，成

15、為有能力解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程。1、拜名師：中醫(yī)學(xué)自古以來(lái)，多是以師帶徒的方式傳授。因?yàn)?，中醫(yī)學(xué)的許多實(shí)踐 技能不是全然規(guī)范化可以照本宣讀的“技術(shù)”，而是高度個(gè)體化、靈活性很強(qiáng)的“技藝”。 因?yàn)?，中醫(yī)學(xué)的思維方法是直覺(jué)體悟、取象比類，如果沒(méi)有大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這種思維方式 就無(wú)法進(jìn)行。所以，師承是年輕中醫(yī)師成長(zhǎng)過(guò)程最重要的環(huán)。首先要找名師。我們要謙虛 請(qǐng)教，勤奮學(xué)習(xí)，堅(jiān)持臨證抄方，有疑必問(wèn)，有聞必錄，認(rèn)真分析體悟老師的辨證思路和用 藥特色，往往能舉反三，得到真?zhèn)?。湖南省岳?yáng)市中醫(yī)院的尚品潔醫(yī)師說(shuō)得好，年輕中醫(yī) 要放下科班出身的架子，虛心向本地區(qū)、本單位威望高的老中醫(yī)學(xué)習(xí)臨床經(jīng)驗(yàn)，哪怕是技 之長(zhǎng)也好，

16、積少成多，終成大器。拜名師不定只拜位名師，在條件允許的情況下，多拜 名師是我們成才的種理想選擇。因?yàn)槎喟菝麕?，可多有收獲，可多得真?zhèn)?。清代名醫(yī)葉天 士先后拜師達(dá)十七人之多，現(xiàn)代名醫(yī)陳可冀院士，先后拜冉雪峰、趙錫武、岳美中等名家為 師。當(dāng)然，拜師要與自己所學(xué)專業(yè)方向致?？v觀歷史，不論是古代名醫(yī)，還是現(xiàn)代名醫(yī)， 只有多拜名師，方可能匯各家之長(zhǎng)，才可能成為中醫(yī)大家。2、接受正規(guī)的住院醫(yī)師培養(yǎng)：醫(yī)學(xué)生畢業(yè)之后，最好能在個(gè)正規(guī)的教學(xué)醫(yī)院接受 幾年有計(jì)劃的住院醫(yī)師培養(yǎng)，在有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)師指導(dǎo)下從事醫(yī)療實(shí)踐。般而言，正規(guī)的教學(xué) 醫(yī)院，有豐富的圖書(shū)資料，有較為先進(jìn)的設(shè)備，更主要的是有套比較完善的以中醫(yī)藥為主 的中

17、西醫(yī)結(jié)合治療的方法和經(jīng)驗(yàn)。在這樣的環(huán)境里鍛煉幾年，實(shí)踐幾年，肯定能在實(shí)踐中強(qiáng) 化中醫(yī)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，就能基本掌握臨床診療程序和技術(shù)操作方法，就能 學(xué)習(xí)套處理常見(jiàn)病、多發(fā)病的經(jīng)驗(yàn)，就能在觀察、思考、推理、判斷方面養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的 作風(fēng)，就能使自己逐漸成熟，盡快步入成才的道路。同時(shí)，也可以避免些純中醫(yī)只可坐門 診，不能管住院病人的弊端。3、接受?？茖２∨嘤?xùn)，進(jìn)行專科專病研究：名醫(yī)的最重要的指標(biāo)是臨床療效，但臨 床療效必須體現(xiàn)在治療某種或某類疾病的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)上。所以，選擇好自己的專業(yè)發(fā)展方 向，接受?？茖２∨嘤?xùn)，終身堅(jiān)持專項(xiàng)或?qū)２〉难芯亢蛯?shí)踐，是成為中醫(yī)大家的必經(jīng)之路。接受?？茖２∨嘤?xùn)，可

18、以到國(guó)家中醫(yī)研究院或省級(jí)中醫(yī)醫(yī)院的國(guó)家重點(diǎn)?？七M(jìn)行培訓(xùn)或進(jìn)修，選擇的醫(yī)院在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)定要有權(quán)威，治療上定要有優(yōu)勢(shì)與特 色。總之，切解決問(wèn)題的能力，只能來(lái)自實(shí)踐，必須把實(shí)踐放在第位，離開(kāi)了實(shí)踐， 就不能真正懂得前人實(shí)踐中所總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，更不能掌握知識(shí)為自己所用。三、堅(jiān)持思考與總結(jié)在繼承與創(chuàng)新中引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展知識(shí)很重要，但只有在實(shí)踐和思考中才能總結(jié)出來(lái)，方可轉(zhuǎn)化為才能。因?yàn)橐薪鉀Q 實(shí)際問(wèn)題的能力，就需要在知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)、理論與實(shí)踐中有個(gè)融會(huì)貫通的過(guò)程，這就是堅(jiān)持 終身思考與總結(jié)的意義。1、培養(yǎng)思考能力：思考是種有目的的腦力勞動(dòng)，是從感性認(rèn)識(shí)努力向理性認(rèn)識(shí)提 高的過(guò)程，是從事物的現(xiàn)象去探討本質(zhì)的種基

19、本功。個(gè)好的醫(yī)生必須善于思考，學(xué)會(huì)思 考，培養(yǎng)自己的思考能力。醫(yī)生服務(wù)的對(duì)象是人，世界上最復(fù)雜的事物莫過(guò)于人，人不但是生物有機(jī)體，而且有 社會(huì)性，是有思維和心理活動(dòng)的。個(gè)具體病人所提供的信息常常是零散的、復(fù)雜的、甚至 是矛盾的。這就需要醫(yī)生對(duì)信息進(jìn)行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的處理， 這就需要思考，面對(duì)個(gè)病人或個(gè)具體醫(yī)療問(wèn)題，醫(yī)生要思考的范圍是很寬的，除了疾病 本身所涉及的問(wèn)題外，還要考慮到病人的家庭條件、社會(huì)環(huán)境、科學(xué)文化素質(zhì)、心理狀態(tài)等 等，這些與診斷和處置有直接或間接的關(guān)系。只有進(jìn)行全面周密和認(rèn)真的思考，才可能理解 貫串于整個(gè)疾病、整個(gè)病人的有內(nèi)在聯(lián)系的東西，從而得出正確

20、的概念和判斷，提出科學(xué)的 而切合實(shí)際的處理辦法，付諸臨床實(shí)踐。醫(yī)生要在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的判斷及處理辦法是否正 確，從而不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高才能。這個(gè)實(shí)踐、思考和知識(shí)不斷結(jié)合的過(guò)程，就是醫(yī)生不斷體會(huì)病人疾苦，提高對(duì)疾病診 斷的準(zhǔn)確率和治療有效率的過(guò)程，也就是醫(yī)生成長(zhǎng)必經(jīng)的過(guò)程。2、培養(yǎng)總結(jié)能力和科研能力：個(gè)年輕醫(yī)生，要想提高自己的業(yè)務(wù)水平，跟上本學(xué) 科發(fā)展并力爭(zhēng)走在其前列，就需要不斷地總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行臨床科學(xué)研究。就需要經(jīng)常追 蹤本專業(yè)在國(guó)內(nèi)外的有關(guān)文獻(xiàn)資料，了解這領(lǐng)域的最新成果、發(fā)展動(dòng)向和存在問(wèn)題。同時(shí) 把自己在實(shí)踐中和科學(xué)研究中的成果、經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)成文章發(fā)表或作學(xué)術(shù)報(bào)告交流。3、著書(shū)立說(shuō)，引領(lǐng)學(xué)科

21、發(fā)展：名醫(yī)的標(biāo)準(zhǔn)，除了臨床療效高之外，還應(yīng)該對(duì)中醫(yī)學(xué) 理論與實(shí)踐的繼承與創(chuàng)新有推動(dòng)和促進(jìn)作用。不論是創(chuàng)新的理論，還是創(chuàng)新的實(shí)踐，都應(yīng)體 現(xiàn)在建立個(gè)新的學(xué)科、建立種新的學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)上。因此，年輕中醫(yī)應(yīng)當(dāng)在搞好臨床、教 學(xué)、科研的同時(shí)，不斷地升華其研究成果，及時(shí)捕捉學(xué)科發(fā)展動(dòng)向，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累資料， 整理醫(yī)案，觀察病例，撰寫(xiě)文章，著書(shū)立說(shuō)。只有如此，才能將自己的學(xué)術(shù)特色傳播出去， 達(dá)到引領(lǐng)本學(xué)科發(fā)展的目的。總之，代名中醫(yī)的成長(zhǎng)歷程，是個(gè)漫長(zhǎng)歷練的過(guò)程。除了以上談到的三個(gè)方面之 外，還要樹(shù)立牢固的專業(yè)思想，培養(yǎng)良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，更主要的是堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，終身實(shí)踐， 終身思考與總結(jié)，只有這樣，才可能成為真正

22、的名中醫(yī)。篇二：XXX醫(yī)院創(chuàng)建二甲醫(yī)院工作總結(jié)xxx 醫(yī)院創(chuàng)建二甲醫(yī)院工作總結(jié)XXX 醫(yī)院20XX 年 4 月 23 日XXX 醫(yī)院創(chuàng)建二甲醫(yī)院工作總結(jié)我院于20XX年2月收到自治區(qū)創(chuàng)建二甲醫(yī)院工作復(fù)查通知后，對(duì)此項(xiàng)工作高度重視， 對(duì)全院工作進(jìn)行調(diào)整，各項(xiàng)工作和任務(wù)落實(shí)到人，重新整理和補(bǔ)充各類檔案資料。根據(jù)考核 標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了次考核和打分，欠缺的工作就行了補(bǔ)充。、關(guān)于突出維吾爾醫(yī)藥醫(yī)療特色方面1、制定年度工作計(jì)劃，高度重視維吾爾醫(yī)醫(yī)療的發(fā)展，要求每個(gè)科室制定三種疾 病的治療方案。2、我院制定和完善每月綜合考評(píng)的辦法，疾病醫(yī)療方案在實(shí)踐中運(yùn)用情況進(jìn)行考核， 以此突出維吾爾醫(yī)醫(yī)療醫(yī)藥的特色。3、強(qiáng)化門

23、診部，安排三名具有醫(yī)師資格的醫(yī)生在門診接診，按照維吾爾醫(yī)傳統(tǒng)療法 看病比例達(dá)到XX%以上。4、接到通知后，組織全員醫(yī)護(hù)人員學(xué)習(xí)職工手冊(cè)，并進(jìn)行考核測(cè)試。5、20XX年我院為了做好對(duì)口支援工作，下派四名具有理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生到山普 魯鎮(zhèn)衛(wèi)生院和恰爾巴格鄉(xiāng)衛(wèi)生院，指導(dǎo)基層衛(wèi)生院醫(yī)療、藥劑和護(hù)理等方面綜合培訓(xùn)，切實(shí) 做到有工作計(jì)劃、培訓(xùn)教材和培訓(xùn)內(nèi)容。6、為了發(fā)揮我院醫(yī)護(hù)人員的優(yōu)勢(shì)，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)護(hù)人員的維吾爾醫(yī)學(xué)實(shí)用科技 技術(shù)的應(yīng)用能力，20XX年已向科技局申報(bào)實(shí)用科技技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目。二、關(guān)于隊(duì)伍建設(shè)1、始終抓好加強(qiáng)和優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)工作。20XX年經(jīng)編制部門批準(zhǔn)，招聘XXX名大專以 上文化的醫(yī)護(hù)人

24、員。其中維吾爾醫(yī)專業(yè)人員6名，占招聘人員總數(shù)的XX%，其余XXX人中的3人是西醫(yī)專業(yè)，9人是護(hù)理專業(yè)。按照既定計(jì)劃，對(duì)上述招聘人員進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá) 100小時(shí)的維 吾爾醫(yī)學(xué)理論培訓(xùn)，合格率達(dá) XX%。2、我院現(xiàn)有職工 xx 人，在編人員 xx 人，高級(jí)職稱人員 x 名，中級(jí)職稱 x 名，初級(jí) 職稱 x 人；本科學(xué)歷 x 人，大專 x 人，中專 x 人；聘用人員 x 人，其中醫(yī)技人員 x 人；全體 醫(yī)技人員中維吾爾醫(yī)醫(yī)療人員X人，西醫(yī)X人，維吾爾醫(yī)醫(yī)生占全體醫(yī)生的X%。對(duì)全體西醫(yī) 醫(yī)生進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)X小時(shí)的維吾爾醫(yī)學(xué)理論培訓(xùn)。我院護(hù)理人員X人，其中維吾爾醫(yī)護(hù)理人員X 人。對(duì)全體西醫(yī)護(hù)理人員進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)X小時(shí)的維

25、吾爾醫(yī)學(xué)理論培訓(xùn)。維吾爾醫(yī)藥劑人員X人， 其中西醫(yī)藥劑人員X人，對(duì)全體西醫(yī)藥劑人員進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)X小時(shí)的維吾爾醫(yī)學(xué)理論培訓(xùn)。檢驗(yàn) 人員X人，醫(yī)技人員占全體醫(yī)護(hù)人員的X%。3、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員中維吾爾醫(yī)學(xué)專業(yè)X人，西醫(yī)專業(yè)X人，維吾爾醫(yī)學(xué)專業(yè)的領(lǐng) 導(dǎo)班子成員占 X%。4、我院除了急診科外，設(shè)有x個(gè)臨床科室，科室負(fù)責(zé)人均中級(jí)職稱。5、我院將加強(qiáng)和充實(shí)隊(duì)伍建設(shè)工作納入到長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃之中，x年之前爭(zhēng)取充實(shí)大專以 上維吾爾醫(yī)學(xué)醫(yī)護(hù)人員x人。同時(shí)鼓勵(lì)醫(yī)護(hù)人員職稱晉升，加大專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度。6、我院目前設(shè)有x張床位，現(xiàn)有護(hù)士 x人，比例為X。對(duì)此，我院積極與新疆維吾 爾醫(yī)專科學(xué)校聯(lián)系，今年計(jì)劃招聘XXX名維吾爾醫(yī)學(xué)醫(yī)

26、護(hù)人員。7、根據(jù)上級(jí)要求，積極創(chuàng)造條件，年底前設(shè)立手術(shù)室。8、堅(jiān)持醫(yī)護(hù)人員每月考評(píng)常態(tài)化工作。每季度進(jìn)行次業(yè)務(wù)測(cè)評(píng)，醫(yī)護(hù)人員工作能 力與績(jī)效工資相掛鉤。9、抓好醫(yī)護(hù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)，在業(yè)務(wù)科和護(hù)士科的指導(dǎo)下，制定和實(shí)施年度、季 度學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，每月堅(jiān)持授課 8小時(shí)，每季度進(jìn)行次考試測(cè)評(píng)，繼續(xù)堅(jiān)持醫(yī)護(hù)人員崗位 培訓(xùn)工作。對(duì)非維吾爾醫(yī)學(xué)人員在參加工作的第年進(jìn)行集中講授維吾爾醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)的同 時(shí)，進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)XXX個(gè)小時(shí)的維吾爾醫(yī)學(xué)理論培訓(xùn)，考核合格后方可上崗。10、X 年我院派出業(yè)務(wù)科室負(fù)責(zé)人到自治區(qū)和地區(qū)參加培訓(xùn)，并通過(guò)他們培訓(xùn)其他醫(yī) 護(hù)人員。認(rèn)真做好醫(yī)療方案制定工作。到目前為止，已制定和實(shí)施x種常

27、見(jiàn)病和疑難疾病的 醫(yī)療方案和護(hù)理方案。制定和實(shí)施x種實(shí)用技術(shù)（轉(zhuǎn) 載于：在點(diǎn)網(wǎng):創(chuàng)建二甲醫(yī)院工作總結(jié)） 的操作規(guī)程。三、臨床科室建設(shè)和管理方面1、認(rèn)真抓好我院各科室名稱規(guī)范工作。臨床科室中的外科的名稱改為骨關(guān)節(jié)科， 理療科的名稱改為維吾爾醫(yī)特色治療科，使各科室的名稱符合上級(jí)的要求。2、以我院實(shí)際出發(fā)，經(jīng)地區(qū)衛(wèi)生局批準(zhǔn)備案，把我院維吾爾醫(yī)婦科和維吾爾醫(yī)骨關(guān) 節(jié)科創(chuàng)建為地區(qū)重點(diǎn)科室。挑選實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)職稱高的人員擔(dān)任科室負(fù)責(zé)人和學(xué)科帶 頭人，制定工作計(jì)劃和工作制度，充分發(fā)揮他們的作用。3、適當(dāng)調(diào)整我院各科室醫(yī)務(wù)人員的職稱結(jié)構(gòu)，每個(gè)科室由名具有主治醫(yī)師職稱的 人員擔(dān)任學(xué)科帶頭人和科室負(fù)責(zé)人，對(duì)住

28、院醫(yī)師進(jìn)行培訓(xùn)，建立了各個(gè)科室醫(yī)務(wù)人員相互學(xué) 習(xí)、相互指導(dǎo)的機(jī)制。4、我院在各個(gè)科室確定學(xué)科帶頭人，并傳承他們的思想理念，從各個(gè)科室挑選勤奮 好學(xué)、文化層次較高的年輕人確定為徒弟。同時(shí)，制定了相應(yīng)的制度和目標(biāo)。建立和完善考 試考核制度，注重培養(yǎng)年輕人才隊(duì)伍。5、為了不斷提高各個(gè)科室的維吾爾醫(yī)診療水平，堅(jiān)持各科室負(fù)責(zé)人、院領(lǐng)導(dǎo)以及相 關(guān)醫(yī)務(wù)人員集中會(huì)診疑難疾病制度，努力提高我院的診療水平。6、我院為了發(fā)揮維吾爾醫(yī)的醫(yī)療優(yōu)勢(shì)，提高臨床實(shí)踐中的利用率，專門成立了維吾 爾醫(yī)特色治療室，并注重發(fā)揮其應(yīng)有的作用。全院規(guī)范12 項(xiàng)操作規(guī)程，以維吾爾醫(yī)特色治療 室為基礎(chǔ)，在各個(gè)科室實(shí)施。20XX年，我院門診接

29、診病人x人，無(wú)藥治療x人，占門診接診 病人的 x%。7、為了提高維吾爾醫(yī)特色治療室的功能、服務(wù)水平和治療質(zhì)量，我院嚴(yán)格執(zhí)行主治 醫(yī)師查房制度和主任醫(yī)師查房制度，每周堅(jiān)持兩次主治醫(yī)師查房和次主任醫(yī)師查房制度， 健全查房帶教學(xué)的模式，從而加大初級(jí)職稱醫(yī)師崗位培訓(xùn)工作的力度。完善疑難疾病會(huì)診制 度，每周研究會(huì)診例疑難疾病，并制定診療方案，為提高我院醫(yī)療水平有了定的推動(dòng)作 用。今年我院有x名篇三：XXX人民醫(yī)院二甲創(chuàng)建工作進(jìn)度匯報(bào)XX 人民醫(yī)院二甲創(chuàng)建工作進(jìn)度匯報(bào)我院從20XX年1月正式啟動(dòng)了二甲創(chuàng)建工作，成立了以王院長(zhǎng)為第一責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo) 小組，下設(shè)達(dá)標(biāo)辦公室，負(fù)責(zé)日常的達(dá)標(biāo)工作。同時(shí)為了使年終順利通過(guò)評(píng)審，制定了創(chuàng)建 實(shí)施方案。16月準(zhǔn)備達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)性工作，如：內(nèi)科的二級(jí)分科，急診體系的建設(shè)、ICU病房 的建立以及大量擇優(yōu)招聘了衛(wèi)生技術(shù)人員，同時(shí)對(duì)20XX年版評(píng)審細(xì)則進(jìn)行了任務(wù)分解，從牽 頭院長(zhǎng)到各科主任、護(hù)士長(zhǎng)，最后落實(shí)到人頭。為了使創(chuàng)建工作順利進(jìn)行，將達(dá)標(biāo)工作分為6 個(gè)階段，并且以周為時(shí)間段進(jìn)行推進(jìn)，現(xiàn)經(jīng)過(guò)了啟動(dòng)宣傳階段（包括任務(wù)分解）、自查督 導(dǎo)檢查階段，在這個(gè)階段達(dá)標(biāo)辦對(duì)每個(gè)科室進(jìn)行檢查并對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足提出整改意見(jiàn)。 整改提高階段，針對(duì)檢查