1、 科目美術(shù)年級(jí)三年級(jí)任課教師白楊浩課題第七課 黃色和藍(lán)色的畫教學(xué)目標(biāo)通過聯(lián)系生活實(shí)際，以及以黃色、藍(lán)色為主的美術(shù)作品的展示，使學(xué)生感受和認(rèn)識(shí)這兩種顏色，增強(qiáng)對(duì)色彩學(xué)習(xí)的興趣，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到它們使畫面構(gòu)成的藝術(shù)效果。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)和感知黃色、藍(lán)色帶給人的不同的感受及其在畫面上的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)繪畫時(shí)注意主體和背景的色彩對(duì)比關(guān)系以及同類色之間的深淺對(duì)比。教學(xué)準(zhǔn)備課件、圖片，各種顏色的水彩筆，油畫棒。教學(xué)方法講授法，欣賞法，嘗試法課時(shí)安排1課時(shí) 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)修改 教學(xué)過程組織教學(xué) 導(dǎo)入新課1.小朋友們，還記得上節(jié)課學(xué)的紅色的畫嗎?今天我們來學(xué)習(xí)三原色中的另外兩種顏色，你們知道是什么顏色嗎?

2、2.出示黃色和藍(lán)色的兩組畫。提出問題：第一組和第二組畫面有什么不同？導(dǎo)入本課內(nèi)容，并出示課題：黃色和藍(lán)色的畫。二、新授、嘗試、感知。1出示童話故事賣火柴的小女孩配畫的插圖故事開始：在一個(gè)寒冷的冬天的夜里,一個(gè)可憐的小女孩兒赤著腳蜷縮在馬路邊的墻角,她的衣服非常單薄,寒風(fēng)吹得她瑟瑟發(fā)抖, 但她不敢回家,因?yàn)樗龥]有賣掉一根火柴. 她想象著對(duì)面窗里溫暖的火爐,豐盛的晚餐提問：小朋友們?nèi)绻屇阌卯嬅鎭肀憩F(xiàn)上面的情節(jié),你用什么顏色來表現(xiàn)寒冷的冬夜?又用哪些顏色來表現(xiàn)窗里溫暖的火爐和豐盛的晚餐呢?回答：畫家主要用不同的藍(lán)色表現(xiàn)了夜晚的寒冷,用窗口透過的黃色燈光來表現(xiàn)室內(nèi)的溫暖.2. 小女孩兒冷極了,她點(diǎn)燃

3、了火柴,來暖和一下凍僵了的小手提問：畫家是怎樣表現(xiàn)雪地和火柴的光亮的?回答：畫家用藍(lán)色表現(xiàn)了雪地,用黃色表現(xiàn)了火柴的光亮.3小女孩兒凍僵了,她感到奶奶來到了她的身邊,帶她飛走了 提問：畫家是用哪些顏色來表現(xiàn)室內(nèi)外的不同?回答：畫家用藍(lán)色表現(xiàn)室外,用黃色等暖色表現(xiàn)了室內(nèi)的景物.4.小女孩和奶奶向沒有饑餓和寒冷的地方飛去提問：你能想象一下小女孩兒去了哪里嗎?那里什么樣?回答：自由作答。5.看完上面的內(nèi)容，你認(rèn)為藍(lán)色和黃色給了你哪種感受？ 和紅色有什么區(qū)別？回答：藍(lán)色給人清冷的感覺黃色給人溫暖明亮的感受。紅色給人以熱烈的感覺6.一年四季中哪個(gè)季節(jié)使可以用黃顏色來代表的？哪個(gè)季節(jié)可以用藍(lán)色代表。一天中哪個(gè)時(shí)間以用黃顏色來代表的？哪個(gè)季節(jié)可以用藍(lán)色代表。三、欣賞、深化認(rèn)知。1.出示課件：欣賞黃色和藍(lán)色的畫提問：畫面上的黃色或藍(lán)色這些顏色都一種嗎？（認(rèn)識(shí)深淺不同的黃色和藍(lán)色。）2.先后叫兩名學(xué)生分別在課件上完成填色。3.出示自己已填好的簡(jiǎn)筆畫，供學(xué)生參考。四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)1作業(yè)要求：以黃色為主或者以藍(lán)色為主在簡(jiǎn)筆畫上填色。2.指導(dǎo)要點(diǎn)：繪畫時(shí)注意主體和背景的色彩對(duì)比關(guān)系以及同類色之間的深淺對(duì)比。3、學(xué)生在簡(jiǎn)筆畫上填色，教師鼓勵(lì)并指導(dǎo)。4、講評(píng)、小結(jié)。板書第七課 黃色和藍(lán)色的