1、范文最新推薦 5/6 植樹節(jié)詩朗誦 青春，因奮斗而精彩 國旗下講話給力我們，讓理想飛 三8班國旗下講話學會感恩 第一學期第5周國旗下講話國旗下講話有愛，這個冬天不冷 10.26義務(wù)助老.珍惜生命，關(guān)注安全（第二學期第二周）生命安全-我們永恒的主題 國旗下講話 打開大自然綠色的課本祖國敞開了綠色的大門, 給孩子一片清涼的綠陰. 去吧,去呼吸山水間芬芳的空氣, 去吧,去打開大自然綠色的課本.讓明亮的眼睛 去發(fā)現(xiàn)翠竹的挺拔,松柏的蒼勁. 用絢麗的色彩 去描繪果園的豐收,沃野的耕耘. 鳴禽,野花要和你們聯(lián)歡, 生活里洋溢著歡樂和溫馨 祖國的山水要和你們相聚 請聽一聽它們心中的聲音.青山說:攀登吧, 飽

2、覽無限的風光,滿懷少年的激情 綠水說:前進吧, 奔向浩瀚的大海,顯示少年的胸襟.去吧,天空會撒開片片云錦, 給你們送去明媚的早晨. 去吧,大地會吹來陣陣微風, 給你們留下愉快的黃昏.祖國敞開了綠色的大門, 給孩子一片清涼的綠陰. 去吧,去呼吸山水間芬芳的空氣, 去吧,去打開大自然綠色的課本。蘋果樹：我是來自華北的一棵蘋果樹，大家都認識我吧！我不僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來甜美的果實。 柳 樹：我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當冰雪初融、河水開凍，我就吐出嫩芽，把春來報；每當烈日當頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。 松 樹：我是來自大興安嶺的一棵雪松，無論春夏秋冬，我都貢獻出自己

3、的一片綠色，而且還為人們提供最優(yōu)質(zhì)的木料，美化人類的生活。 竹 子：我是來自四川的一棵新竹，小時候我是大熊貓最喜愛的食物，長大了人們又利用我做成各種用具；夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。梧桐樹：我是來自胡埭中心小學的一棵梧桐樹。盛夏，我伸出無數(shù)只手掌，為同學們遮擋烈日、遮擋雨滴。走,我們?nèi)ブ矘溆挽愕拇猴L， 邁開輕快的腳步， 親愛的少先隊員們， 走，我們一起去植樹！ 荒灘，溝渠，山坡，公路 到處回蕩著紅領(lǐng)巾的歡聲笑語， 伴隨著金色童年的是一棵棵青翠的小樹。 一棵樹就是一座綠色工廠， 片片樹葉都是快樂的音符， 給我們送來清新的空氣， 讓每個人都健康、幸

4、福。 多栽一棵樹，就多增添一片新綠， 億萬棵樹連起來，就染綠了祖國的版圖 植樹節(jié)詩朗誦 敬愛的黨組織: 老聃說：圣人不積，既以為人，己愈有；既己與人，己愈多。老子的哲學，沿波討源，雖幽必顯。世遠莫見其面，覘文輒見其心，我的理解是，把自己投入社會之中，我為人人，人人為我，最后在心靈和物質(zhì)上達到一種富足。如列寧所說，一人為大家，大家為一人，我們活在這個社會，生命是自己的，個人創(chuàng)造的價值是社會的。 樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀是個體適應(yīng)社會發(fā)展的根本要求。*人要樹立和堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀、全心全意為人民服務(wù)的人生觀、集體利益高于一切的價值觀，樹立*遠大理想，弘揚愛國主義、集體主

5、義和社會主義的主旋律。這是作為一名先進的*員的必然選擇。 這種選擇不是抽象的口號，而是具體的實踐。在*員的人生價值觀這一課中，隨著梅教授生動地講述，我對兩彈元勛鄧稼先有了進一步的了解，感觸良多，崇高的敬畏之情油然而生。試想一下，為了中國的強盛，為了千萬萬中國人民在世界上挺直身干，鄧稼先可以隱姓埋名，置身于自己的研究中，持之以恒，默默二十八年與家人朋友不相見，甚至最后因核輻射而離世。這樣的付出，有多少人可以做到呢？他的工作偉大而崇高，他的精神執(zhí)著而強大，為作為*員的人們樹立了光輝的旗幟。當然，這樣的例子不計其數(shù)，他們是自豪的*員，也是普通的群眾的一員，平凡卻又偉大。 北師大教授董藩老師的4000

6、萬論遭到網(wǎng)絡(luò)上各種評議，絕大部分站在反對的角度，否定了他的人生價值觀，認為他的價值觀是偏激的。我也贊成此觀點。真正的富有，不是占有，而是付出。幸福也不是建立在金錢至上。一個人的價值觀直接影響一個人的生活方式，影響到他為社會創(chuàng)造的價值的多少和好歹。如果人人只為自己，社會還從何處談起和諧？ 那么，要想加入中國*，入黨動機的端正、人生價值觀的正確性，是必須經(jīng)歷時間和實踐的考驗。學習先進*員的先進事跡和理論知識，重視社會實踐，密切聯(lián)系群眾，站在人民的立場上立身處世。中國*所需要的是可以真心誠意為人民服務(wù)的先進分子，如果是為了一己私利，作為有著高智商和高素質(zhì)的大學生，反思自己的作為，是不是應(yīng)該感到慚愧和

7、羞恥？面對那些為*事業(yè)獻身的*人，是否會自慚形穢呢？立志加入*，我們便活在先進*員的光輝下，我們要做的就是全力以赴地把光輝傳承下去，撒向未來！ 還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對教師職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中生了根，發(fā)了芽，長大了。今天它終于結(jié)出了果實，我也成了一位老師。位幼兒教師。 有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去；有人說老師向辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息。”為同一塊土地精心耕作，無私奉獻著。有人說老師的職業(yè)是太陽底下最光輝的地事業(yè)。但是，當我踏上這片圣潔的

8、熱土時，我才第一次明白了陽光背后有風雨，歡笑背后其實承載著太多太多的艱辛和酸辣。4年的幼教生涯，讓我更加體會到當一名幼兒教師所特有的苦與累，委屈和無奈。沒有鮮花的陪伴，沒有優(yōu)裕的待遇，沒有豪華的享受，有的只是對孩子們吵吵鬧鬧時無奈的嘆息。我曾心灰意冷過，也曾委屈彷徨，但更多的是堅定的意志，百倍的信心，因為我愛教師這一行，為了孩子堅定了我執(zhí)著的追求，為了孩子奉獻青春我無怨無悔。 作為一名幼兒教師，每天都要面對幾十個不同的孩子，每天都有許多不同的問題，矛盾產(chǎn)生，什么學習呀，吃喝拉撒、穿衣睡覺等，稍有疏忽就會引來家長責備的眼神和旁敲側(cè)擊的話語，讓人感到難以承受。但是，我必需忍受，必須承擔，必須和風細

9、雨地向家長解釋、道歉。因為這是我的職責，而且我堅信，只要真心地善待每一個孩子，家長也會逐漸地理解、寬容我。 人生的道路是崎嶇不平的，但令我驕傲的是：我的一顆真誠的心換來了孩子們對我的愛戴和崇拜。孩子們受了委屈來找我；被欺負了來找我，有心事來找我，我真正成了他們心目中的“孩子王?！庇幸淮?，姚悅的媽媽利用星期天帶她在小區(qū)內(nèi)參加植樹活動，悅悅對媽媽說，我要老師和我一起去植樹，她媽媽只好打電話給我，我立刻放棄了休息的時間陪她一起去植樹，悅悅高興的說：“丁老師你真好?！绷钗腋有牢康氖敲糠赀^年或教師節(jié)，孩子們總打來電話：“丁老師新年好，丁 辛勤的耕耘，必然會結(jié)出累累的碩果，必然會得到人們的肯定。從2000年至2003年，我所帶的班級在園平行班評比中多次獲得優(yōu)秀名次。有多名幼兒的美術(shù)作品先