1、第10頁(yè) 共10頁(yè)2022幼兒園老師家訪心得匯總2022幼兒園老師家訪的心得多篇匯總，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來(lái)參考借鑒作用。2022幼兒園老師家訪的心得1一、指導(dǎo)思想本著“一切為了孩子”的工作理念，我園將繼續(xù)貫徹落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人體系，完善教育管理，進(jìn)步家園共育力度，促進(jìn)幼兒身心安康開(kāi)展。二、工作目的1.加強(qiáng)家委會(huì)工作，增強(qiáng)教育合力。2.以家長(zhǎng)學(xué)校為陣地，宣傳科學(xué)育兒知識(shí)方法，進(jìn)步家教程度。3.開(kāi)展形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)，進(jìn)步家園協(xié)同教育的實(shí)效性。三、詳細(xì)措施(一)加強(qiáng)宣傳力度，進(jìn)步家園共育意識(shí)。本學(xué)年，我園將加強(qiáng)宣傳力度，暢通家園信息交流渠道，

2、統(tǒng)一家園教育思想，力求家園教育步調(diào)一致。1.勤耕效勞窗口，促交流。創(chuàng)設(shè)公示欄、宣傳欄、微信群、班級(jí)家長(zhǎng)園地等效勞窗口，吸引家長(zhǎng)關(guān)注幼兒教育、幼兒園的辦學(xué)，爭(zhēng)取加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的交流和互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)信息反響、經(jīng)歷分享的目的。2.細(xì)制宣傳畫(huà)冊(cè)，樹(shù)形象。以“市級(jí)示范園”的南充市開(kāi)放活動(dòng)為契機(jī)，制作幼兒園宣傳畫(huà)冊(cè)，展示園貌變化、介紹老師隊(duì)伍、公布榮譽(yù)情況、宣傳教育特色等，讓廣闊群眾與家長(zhǎng)更加深化地理解幼兒教育，樹(shù)立幼兒園良好的形象，爭(zhēng)取更多的辦學(xué)力量，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育。(二)豐富組織形式，提升家園共育質(zhì)量。1.建立家委會(huì)，完善管理。家委會(huì)的協(xié)調(diào)與引領(lǐng)作用，能讓幼兒園更好地開(kāi)展各項(xiàng)工作。設(shè)立

3、家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)會(huì)議，商討、籌劃幼兒園大事，限度地發(fā)揮家委會(huì)的功能和力量，協(xié)調(diào)家園關(guān)系，集思廣益，努力實(shí)現(xiàn)_化、標(biāo)準(zhǔn)化管理的辦園形式。2.辦家長(zhǎng)學(xué)校，講座推經(jīng)歷。根據(jù)家長(zhǎng)的不同需要，以分年段、分主題相結(jié)合的主要形式，開(kāi)展家庭教育講座，衛(wèi)生保健知識(shí)講座、平安講座等，幫助家長(zhǎng)走上科學(xué)育子的成功之路。3.定期家長(zhǎng)會(huì)，交流日常工作。利用家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)交流管理班級(jí)的思想和方法，征求家長(zhǎng)對(duì)教育的感觀，同家長(zhǎng)協(xié)商并尋找提升班級(jí)教育管理工作的方法。4.開(kāi)放半日觀摩，得教育認(rèn)可。向家長(zhǎng)開(kāi)放半日觀摩活動(dòng)，復(fù)原教育現(xiàn)場(chǎng)，讓家長(zhǎng)觀察孩子在園的學(xué)習(xí)和生活，感受老師的工作方法，力求觸動(dòng)家長(zhǎng)的教育感觸，拉近老師與家長(zhǎng)之間

4、的間隔 ，以更好地討論有針對(duì)性的教育措施。5.家長(zhǎng)助教，資共享。各行各業(yè)的家長(zhǎng)是幼兒園珍貴的教育資，全面理解家長(zhǎng)的興趣、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)，有方案地邀請(qǐng)家長(zhǎng)助教，為教育工作增添新的力量。6.多彩親子活動(dòng)，增進(jìn)情感交流。有方案、有準(zhǔn)備地舉辦各類親子活動(dòng)，增強(qiáng)親子情感交流，促進(jìn)家園互動(dòng)，使家園關(guān)系更為親密。7.勤家訪，親密家園聯(lián)絡(luò)。家訪工作利于促進(jìn)因人而異的教育。如特殊兒童的教育問(wèn)題，與家長(zhǎng)面對(duì)面“閑話家?！?，幫助家長(zhǎng)分析p 幼兒特殊行為和情緒的成因，對(duì)癥下藥，促進(jìn)幼兒安康開(kāi)展。8.做實(shí)問(wèn)卷調(diào)查，反思工作。定期向家長(zhǎng)發(fā)放各類調(diào)查問(wèn)卷，征求家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理、效勞與老師保教態(tài)度、才能等意見(jiàn)，發(fā)揮家長(zhǎng)監(jiān)視作

5、用，促進(jìn)幼兒園工作。三月份1.召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議。2.結(jié)合“三八婦女節(jié)”，開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)。3.結(jié)合平安教育周，宣傳平安防范常識(shí)。四月份1.親子活動(dòng)：郊游踏青。2.各班舉辦一次家庭教育專題講座。3.家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。五月份至六月份1.“幼小銜接”家長(zhǎng)講座。2.親子同樂(lè)慶六一。3.評(píng)選“優(yōu)秀家長(zhǎng)”。4.學(xué)前班畢業(yè)典禮。5.發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷并匯總。6.家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)。20_年3月2022幼兒園老師家訪的心得2家訪周活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)了，我們?nèi)焕蠋熥哌M(jìn)了班上一位“特殊”孩子的家里。小陽(yáng)是一個(gè)從小說(shuō)話就發(fā)音不清楚(俗稱：大舌頭)的孩子，一直都是由媽媽照顧。他的爸爸是駕駛員，沒(méi)有太多時(shí)間陪他。由于他說(shuō)話不清楚，怕別人

6、笑話、嘲弄他，所以家人經(jīng)常把他一人鎖在家里，很少與別人接觸。小陽(yáng)漸漸變得不敢也不愿意在集體面前大聲說(shuō)話了。當(dāng)我們出如今他家里的一剎那，他非常沖動(dòng)的說(shuō)：“陳老師，詹老師，朱老師，好!”他迅速搬來(lái)了椅子讓我們坐。我們馬上在家長(zhǎng)面前表?yè)P(yáng)了他，他聽(tīng)到了表?yè)P(yáng)，開(kāi)心了。我們向他爸爸媽媽反響了他在班級(jí)里的表現(xiàn)，特別是在班級(jí)唱歌比賽中表現(xiàn)很棒，拿到了班里的二等獎(jiǎng)。小陽(yáng)的媽媽聽(tīng)到我們的話，感動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)了，眼眶紅紅的，當(dāng)與我們眼睛交匯的那一刻，馬上轉(zhuǎn)過(guò)頭去了。這一刻，我覺(jué)得我們的付出是值得的。十年來(lái)，我接觸過(guò)許多這樣的孩子，我也一直都在努力探究，做到。我深深的知道對(duì)有“缺陷”的孩子，我們老師要付出比別人更多的

7、耐心與愛(ài)心。2022幼兒園老師家訪的心得3今年我們班有35名幼兒，我們的目的是走進(jìn)每一位幼兒的家中，但是家長(zhǎng)們對(duì)于我們家訪反響不一：有的驚訝，是不是我的孩子在幼兒園里犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，老師要到家里來(lái)家訪?有的婉拒，我家地方小，又亂，那個(gè)時(shí)間我們沒(méi)有空，抽不出時(shí)間招待老師;但更多的是欣喜，正愁沒(méi)有時(shí)機(jī)和老師好好交流呢，對(duì)于我們的到來(lái)非常的快樂(lè)。面對(duì)家長(zhǎng)不同的態(tài)度，我們更困惑了，會(huì)不會(huì)因此而造成負(fù)面的影響，給家長(zhǎng)們帶來(lái)額外的負(fù)擔(dān)?但有一點(diǎn)，我們更明晰了：家長(zhǎng)們的家庭教育觀念確實(shí)需要我們的引領(lǐng)，而走進(jìn)家庭的家訪活動(dòng)，正好給了我們一次理解、溝通的時(shí)機(jī)，對(duì)孩子，對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)我們自己，都將會(huì)是一次挑戰(zhàn)。通過(guò)家

8、訪，我們不僅理解到了平時(shí)不理解的情況，與家長(zhǎng)進(jìn)展了情感溝通，達(dá)成了共識(shí)，更大范圍地獲得了社會(huì)對(duì)老師工作的尊重與認(rèn)同，也使得我們自己再次感受到了老師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。家訪不僅僅給我們老師帶來(lái)了感動(dòng)和珍貴的經(jīng)歷，家訪也帶給了孩子們滿心的快樂(lè)：“老師到我家來(lái)了!”家訪后的幾天，孩子們交流的話題都是同一個(gè)內(nèi)容。孩子們的一言一行，都讓我們感受到那種溢于言表的快樂(lè)。家訪更帶給家長(zhǎng)全新的感動(dòng)：“老師，謝謝你如此細(xì)致!”老師對(duì)孩子日常言行的細(xì)微介紹，對(duì)孩子個(gè)性的詳細(xì)剖析，老師的家教理念讓家長(zhǎng)們耳目一新，從來(lái)沒(méi)有想到，教養(yǎng)孩子還有那么多的道理!2022幼兒園老師家訪的心

9、得4今天與小楷的父母約好要去家訪的。一放學(xué)我便拾掇好東西，急匆匆地往她他們家趕去。到了他們家我要說(shuō)什么，怎么說(shuō)呢，一路上我都在想這個(gè)問(wèn)題。由于小楷的家不太好找，索性他的爸爸接到我 就開(kāi)著電瓶車出來(lái)接我。此時(shí)天空中淅淅瀝瀝的雨不停地下著，小楷爸爸什么雨具都沒(méi)帶，我立即乘了上去。一路上，我與他攀談起來(lái)，理解到他是當(dāng)了十二年兵的退役老兵，一家都是從河南老家那邊過(guò)來(lái)創(chuàng)業(yè)的。沒(méi)多久就到了他們的住所養(yǎng)雞場(chǎng)隔出的一小間房間。她的媽媽笑瞇瞇地迎了出來(lái)，拿出一個(gè)自制的小桌和椅子，還不住地說(shuō)：“老師，不好意思，家里太簡(jiǎn)陋了!”在桌邊坐下，我們就談起了孩子在家在園的表現(xiàn)。交談間，小楷爸爸不時(shí)地發(fā)出一些非常幽默的感慨

10、，引得我們不住地發(fā)笑;小楷的媽媽還告訴我：小楷回家時(shí)說(shuō)“我聽(tīng)話就能讓老師少辛苦一點(diǎn)”，頓時(shí)作為老師的幸福感油然而生。說(shuō)起孩子缺乏自信的問(wèn)題上，我與家長(zhǎng)一致的認(rèn)為要讓孩子更多地鍛煉，正說(shuō)著呢小楷就提議給我們大家背一首古詩(shī)，小家伙認(rèn)真的樣子還真不賴。家訪活動(dòng)也在輕松愉快的氣氛中完畢，辭別的時(shí)候小楷和媽媽不住地向我揮手。我再次乘坐著小楷爸爸的電瓶車，回想著剛剛的情景，我想這就是為什么小楷會(huì)有一個(gè)好性格的原因吧，一個(gè)平凡、幸福的家庭。但就是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單、平凡的家庭中，爸爸用非常認(rèn)真地語(yǔ)氣和神情說(shuō)了一句讓我感觸頗深的話一切為了孩子，為了孩子的一切!我想對(duì)于我們從事教育事業(yè)同事來(lái)說(shuō)，這句話并不生疏和新穎，

11、而我也不是第一次聽(tīng)到這樣的話。但就是那樣的情景、那樣的人、那樣的神情、那樣的語(yǔ)氣，讓我感動(dòng)萬(wàn)分。老師不僅僅是我們的一個(gè)職業(yè)，還承載著多少個(gè)父母對(duì)孩子的希望。只有我們打從心里地認(rèn)真對(duì)待我們的工作，才能真正用我們的專業(yè)引領(lǐng)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，也讓每一個(gè)家長(zhǎng)為自己的孩子而欣慰。那么家長(zhǎng)為也會(huì)更好地配合我們的工作，形成良性循環(huán)。讓我們愛(ài)每個(gè)孩子吧，讓每個(gè)孩子更好地開(kāi)展，不為別的，就因?yàn)樗麄兠總€(gè)家庭的!為了讓新入園的幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，長(zhǎng)一幼兒園老師們利用自己的休息時(shí)間， 在開(kāi)學(xué)之前完畢了所有新生的家訪工作，到達(dá)了100%的家訪率。2022幼兒園老師家訪的心得5老師們來(lái)到幼兒家中，親切自然地自我介紹，叫叫幼兒小名使幼兒初步熟悉自己的老師，消除生疏感。牽牽小手，簡(jiǎn)單的身體接觸使幼兒對(duì)老師產(chǎn)生好感及親切感。和孩子一起玩他們喜歡的玩具，談他們感興趣的話題，還可采取送小禮物的方法縮短彼此間的間隔 。在家訪期間老師們觀察幼兒的生活環(huán)境，如幼兒的游戲室是如何布置的，他喜歡玩什么玩具等，這是為了便于老師在幼兒園盡可能為幼兒營(yíng)造他熟悉的環(huán)境。同時(shí)，向家長(zhǎng)理解孩子的一些生活習(xí)慣及飲食愛(ài)好，以便老師在幼兒園做好孩子的護(hù)理工作。