1、一：導(dǎo)入師：在上課之前請同學(xué)們閉上眼睛跟著老師一起去聆聽一段音樂，你們來猜猜這是什么樂器的聲音呢。生回答師：是“石磬”一種古老的擊打樂器，石頭不僅可以敲打出優(yōu)美的音樂，還可以做成美麗的裝飾物品。師：你們瞧，老師手中的這些石頭美麗嗎？生回答師：上面都畫了些什么呢？生回答師：你們想一起來當(dāng)一回小小設(shè)計師一起來設(shè)計一個美麗的石頭裝飾物品嗎？那就一起走進(jìn)今天的新課學(xué)習(xí)。（出示課題）卵石動物造型（板書課題）二：新課師：你們看，有兩個孩子已經(jīng)迫不及待的把自己的小動物畫到了卵石上（放ppt）大家認(rèn)為哪個更好看呢？為什么？生回答。（飽滿）師：非常好，我們要把它畫的非常的飽滿。（板書：飽滿）師：這個卵石是什么形

2、狀的呢（生回答）師：卵石的形狀多種多樣，你們來找找老師帶來的這個石頭墻上除了橢圓形，還有哪些形狀。生回答（2、3個）師：有三角形，四邊形等規(guī)則的形狀，還有一些不規(guī)則的形狀。（ppt圈出來）師：想成為卵石藝術(shù)家可是很難的，接下來老師想來考考大家，看看誰有作為卵石藝術(shù)家的潛力，大家敢來接受我的挑戰(zhàn)嗎？生回答師：大家想想它像什么小動物？生回答（1、2個）師：我們還能怎么去觀察它來拓寬我們的創(chuàng)作思路呢？生回答。師：對我們可以把它橫著放，可以改變它的方向。（放ppt）師：老師下面還帶了些可愛的動物，大家能找出與之相適應(yīng)的卵石是哪一個嗎？師：第一個卵石連哪一個生回答師：為什么生回答第二、第三師：看來，小朋

3、友們都有座位卵石藝術(shù)家的潛力，那如何把小朋友想的這些小動物飽滿的放進(jìn)形狀各異的卵石中呢？老師在桌上放了1個塑料袋，里面有一顆卵石的形狀，還有一只可愛的小動物，大家可以動手?jǐn)[一擺。生回答師：現(xiàn)在就請我們的小組長拿出你們的塑料袋。生動手師：說說你是怎樣擺的？生回答師小結(jié)：我們可以改變動物的身體動態(tài)，或者簡化動物造型，讓動物的形狀與卵石輪廓完美結(jié)合。我們把這個叫做適形（板書）師：我們的小朋友真是太厲害了，完美的完成了老師的挑戰(zhàn)。老師為大家準(zhǔn)備了2個不用的卵石小禮物，一起來看看吧。師：好看嗎？小朋友們你們喜歡嗎？老是想再來考考小朋友的觀察能力，看看哪位小朋友師生活中善于觀察的好孩子，老師就把它送給你們

4、。師：這兩個作品在色彩上有什么區(qū)別（一個有顏色，一個原色）生回答（第一用了卵石的原色，第二個涂了漂亮的顏色并畫上了美麗的花紋。）（一個畫動物的頭，一個畫全身）（一個原色，一個彩色）師送禮物師：當(dāng)然還能單個和組合師：沒有獲得禮物的小朋友也沒有關(guān)系，我們可以一起來學(xué)習(xí)制作方法，自己動手做一個動物卵石，你們想學(xué)嗎？（生回答），那就來一起看看老師的制作步驟吧。師：大家看，這只大嘴鳥就畫好了，現(xiàn)在我想請位小朋友起來為老師總結(jié)下制作步驟，誰愿意來呢？生回答：第一步，勾線筆畫輪廓。第二步，上顏色。第三步，干了后再用勾線筆畫出不清楚的地方并畫些花紋。師：小朋友們終于經(jīng)歷挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一名合格的卵石動物設(shè)計師了，有位大家的好伙伴就想請大家?guī)退粋€忙，我們一起來看看是誰呢（佩奇）他想開一家動物園，可是不知道展示些什么動物更能受到小朋友喜歡，你們愿意幫他出出主意嗎？（生回答）師：任務(wù)要求已經(jīng)以任務(wù)卡的形式發(fā)到組長手中了，那現(xiàn)在小朋友就根據(jù)任務(wù)卡的要求，為我們小伙伴來畫些小動物吧。 三：生動手完成四：點(diǎn)評五：師：在石頭上作畫不是我們現(xiàn)在才有，我們的祖先早就可以熟練的運(yùn)用它了，現(xiàn)在就讓我們走過時空的長廊去看看吧。巖畫，在我們的遠(yuǎn)古時期動物與我們?nèi)祟惖纳蠲懿豢煞郑~兒在水里游泳，牦牛不懼嚴(yán)寒，老虎兇猛霸氣，駿馬奔馳，如月如風(fēng)，這些對于我們原