1、第10頁 共10頁中學(xué)英語老師述職報告共3篇中學(xué)英語老師述職報告的寫法與格式是什么？請參考以下這篇范文。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)年又過去了。從我參加英語教學(xué)工作以來到如今，回憶過去的工作，在我校校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職工的關(guān)心和支持下，我能高舉中國特色社會的偉大旗幟，積極投身新課程改革，深化施行素質(zhì)教育，圓滿完成了學(xué)年工作目的和任務(wù)。政治程度上高度。一學(xué)年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)廣東省中學(xué)教育管理標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)中學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，使自己的法制意識法制程度得到進(jìn)一步的增強(qiáng)。道德修養(yǎng)得到很大的提升。平時能依章辦事。不遲到，不早退，不參加非法組織。嚴(yán)以律己，克己奉公，在老師中可以率先垂范，在學(xué)生中

2、可以為人師表。業(yè)務(wù)程度上臺階。隨著課程改革的不斷深化，對老師業(yè)務(wù)才能的要求也提出了新的內(nèi)容。為了適應(yīng)新形勢，我努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，工作中勤勤懇懇，一絲不茍。能根據(jù)不同的文體及不同的內(nèi)容采用靈敏的教學(xué)方法。結(jié)合自己的教學(xué)理論，我創(chuàng)立“整體閱讀重點點撥練習(xí)遷移”的課堂構(gòu)造形式，課堂上，能注意激發(fā)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及才能。發(fā)揚個人的特色教學(xué)，使學(xué)生在英語課堂的氣氛更活潑，興趣更濃。平時，能不斷向一些名人名家學(xué)習(xí)，不斷修正自己的教學(xué)方法，獲得較為滿意的效果。我所任教班級的英語成績效果顯著。初三中考成績列校同年級前列！科學(xué)管理出質(zhì)量。在分管的教學(xué)工作中依綱開

3、足開全教程，堅持科學(xué)安排，科學(xué)管理。一是提升老師個人的教學(xué)理念，努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，樹立新的教育理念。安排好自己的業(yè)余學(xué)習(xí)，請教一些年長老師的教學(xué)方法。二是，狠抓課堂，努力進(jìn)步四非常鐘的效率，要求從課堂上出效益，從課堂的科學(xué)安排出效益，從課堂的科學(xué)教學(xué)的方法出效益。自己堅持到課堂上學(xué)習(xí)，在課堂上調(diào)研，從課堂上汲取，在課堂上進(jìn)步。全學(xué)期聽課30多節(jié)，覆蓋教學(xué)人員80%。堅持理論聯(lián)絡(luò)實際，親臨教學(xué)工作第一線，獲取指導(dǎo)教學(xué)工作的第一手資料，大大進(jìn)步了認(rèn)識課堂的才能，增強(qiáng)了課堂教學(xué)改革的意識，提升了指導(dǎo)教學(xué)改革工作的業(yè)務(wù)程度。自己以身作那么，積極參與研究。在我的努力下，本人的課堂教學(xué)程度教科研程度有的大幅

4、度的進(jìn)步，從而學(xué)校施行素質(zhì)教育中起到模范帶頭作用，今年中考再創(chuàng)佳績！人際關(guān)系和諧開展。良好的人際關(guān)系是工作必不可少的條件。本學(xué)期，我主要搞好了如下個方面關(guān)系：1與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。堅持尊重領(lǐng)導(dǎo)意見，采納領(lǐng)導(dǎo)建議，掌握領(lǐng)導(dǎo)意圖。堅持矛盾自己化解，困難自己解決。2與老師之間的關(guān)系。首先認(rèn)識到自己是老師中一員，與老師平等相處，其次“尊重、協(xié)商、調(diào)節(jié)、變通”是我處理這一關(guān)系的原那么，事實上收到較好效果。本人又注意從生活上改變自己，從工作上提醒自己，感化其它老師，做老師的知心人。3與學(xué)生家長之間的關(guān)系。我主動關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的朋友，真心為學(xué)生解決實際困難。平時注意與家長聯(lián)絡(luò)，共同協(xié)商幫助孩子解決實際問題，

5、家長如今普遍感到“孩子在學(xué)校，放心；自己到學(xué)校，愿心?！被貞浺粚W(xué)期來的工作，雖然獲得了一定的成績，但也還存在一些問題：一是在新課標(biāo)的施行上，由于還處于探究階段，自己缺少個性的課堂思路！二是我覺得青年老師培養(yǎng)力度不夠，安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取還大有人在。三是自己學(xué)習(xí)還不夠，創(chuàng)新才能比擬弱，還不能站在很高的角度指導(dǎo)教育教學(xué)工作。在新的學(xué)年里，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷承受新的信息，研究教改動態(tài)，進(jìn)步理論程度，以適應(yīng)新形勢，再創(chuàng)造新的業(yè)績。最后，還望大家多多指教。猜你正在找中學(xué)英語老師述職報告的怎么寫？那么就給你這篇范文參考。一、加強(qiáng)自身根本功訓(xùn)練我每學(xué)期承當(dāng)一次科組公開課，不斷改良和進(jìn)步教學(xué)程度，連續(xù)三年在英語教

6、學(xué)比武中獲得一等獎。二、一絲不茍抓實抓好英語教學(xué)各個環(huán)節(jié)我特別是在備、輔、考三個環(huán)節(jié)上下功夫。備備教綱，備教材，備學(xué)生、備重點、備難點，備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素，向備課教研要質(zhì)量，努力做到在備課中知識構(gòu)造由淺入深，選材內(nèi)容貼近生活，預(yù)期目的學(xué)以致用；輔輔優(yōu)生、輔差生，重點輔“邊緣“學(xué)生。考不超綱，不離本，考題靈敏，開發(fā)思維，迅速反應(yīng)，及時補(bǔ)漏。三、注重教法改革不斷探究英語教學(xué)規(guī)律，大膽嘗試新的教學(xué)方法，開展了情趣英語教學(xué)方法，求異思維教學(xué)法，交際教學(xué)法等一系列英語教學(xué)新法，激發(fā)學(xué)生興趣，讓英語教學(xué)“活”起來。在英語課堂上，我組織課前幾分鐘開展聽說訓(xùn)練，運用做游戲、唱英語歌、表演等方式誘發(fā)學(xué)生

7、的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)中運用實物教具，幻燈片，創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)置懸念等教學(xué)手段啟發(fā)學(xué)生，活潑氣氛，收到了良好的教學(xué)效果。同時鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，充分調(diào)動學(xué)生主觀能動性，改變老師壟斷課堂惡習(xí)，真正形成以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)方式。學(xué)生疑難之外，我總是不厭其煩地講課，分析p 、帶讀，讓他們能懂，會用。教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的整體情況，及時調(diào)整教學(xué)方案和狀態(tài)，改良教學(xué)方法，自始至終，以培養(yǎng)學(xué)生英語交際才能，應(yīng)用才能、創(chuàng)新才能為目的，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教。對待課堂、課外作業(yè)，我總是及時修改，并詳細(xì)作好批注，對于普遍錯誤，在全班反復(fù)講解，直至弄懂為止。對個別學(xué)生作業(yè)，有針對性進(jìn)展面批，幫助他們釋疑解

8、惑。在聽說方面，為了進(jìn)步學(xué)生聽說程度，除了課前幾分鐘聽說訓(xùn)練外，我常讓學(xué)生唱聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，成立英語活動小組，創(chuàng)辦英語沙龍，組織英語朗讀和演講比賽，猜迷、排演英語話劇，開展英語征文，鼓勵優(yōu)秀學(xué)生每月讀兩本英語課外書。英語教學(xué)活動化，活動交際化，豐富了英語知識，進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和聽說才能，拓寬了學(xué)生視野。四、指導(dǎo)培養(yǎng)青年老師無論是在市八中，還是在市五中，這些年來，我是初中畢業(yè)班把關(guān)老師，也承當(dāng)起指導(dǎo)青年老師的重任。從思想上、業(yè)務(wù)上、生活上關(guān)心和幫助青年老師。24年英語教學(xué)探究，我探究出了許多行之有效的教學(xué)方法，在教研活動中，我把自己的教學(xué)心得體會和盤托出，與同行商討，共同進(jìn)步。

9、每年我與青年老師結(jié)對子，平時有針對性隨堂聽課，及時評課，肯定優(yōu)點，指出缺乏，共同尋求解決的方法。教研活動，我跟班聽課，主動發(fā)言，指導(dǎo)他們，很多青年老師很快成長，有的可以得心應(yīng)手，有的成長為業(yè)務(wù)骨干。20 xx年，輔導(dǎo)青年老師唐芳萍參加校英語教學(xué)比武設(shè)計賽中閱讀課二等獎；20 xx年，輔導(dǎo)青年老師孫芳參加校初中英語計算機(jī)多媒體教學(xué)比武獲一等獎；20 xx年我指導(dǎo)李毅敏老師實行啟發(fā)式教學(xué)，與她一起制作課件，鉆研教材；幫她進(jìn)展觀摩課講評，使她在學(xué)校教學(xué)比武中獲一等獎，如今她已成為學(xué)校骨干老師。今年上半年由市教育局組織她到綏寧縣送教下鄉(xiāng)，幫助余文輝老師組織英語朗讀比賽等等。五、教研才能這些年來，社會對

10、人才的需求是創(chuàng)新型，復(fù)合型人才，為適應(yīng)國家開展需要，英語教材也進(jìn)展了改革，英語教學(xué)向素質(zhì)化教育轉(zhuǎn)變。這給我們英語教學(xué)改革帶來了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。我開展了情趣英語教學(xué)，求異思維教學(xué)，交際教學(xué)法等一系列改革。結(jié)合自己24年的教育教學(xué)經(jīng)歷，不斷考慮，不斷總結(jié)，不斷討論，撰寫了一大批有見地，有份量的論文，并在市級、省級及國家級獲獎：英語老師在課堂教學(xué)中的角色20 xx年榮獲市教科所英語論文評選三等獎、善待后進(jìn)生榮獲20 xx年市教科所英語論文二等獎、課堂教學(xué)中的微妙技巧榮獲20 xx年市教科所英語教學(xué)論文評比三等獎、淺淡初三英語總復(fù)習(xí)的理論與考慮榮獲湖南省中小學(xué)老師繼續(xù)教育研究會20 xx年優(yōu)秀論文三等獎、

11、同中求異，異中求新榮獲20 xx年市教科所優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎。論文英語教學(xué)中學(xué)生求異思維培養(yǎng)之策略發(fā)表在當(dāng)代教育理論與理論20 xx年第4期，并在20 xx年全國優(yōu)秀老師外語教學(xué)與研究論文評選中榮獲一等獎，并合著中學(xué)生英語華中師大主辦系列書刊步步為營決勝中會考20 xx。六、繼續(xù)教育這些年來，我積極參加各類繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，先后參加市教育學(xué)院初中英語老師崗位培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、計算機(jī)信息技術(shù)培訓(xùn)、市教育學(xué)院繼續(xù)教育培訓(xùn)兩次等，并獲得國家普通話程度測試二級乙等、計算機(jī)應(yīng)用程度考試初級、計算機(jī)應(yīng)用考試高級、人事局舉辦的科技創(chuàng)新和科學(xué)發(fā)現(xiàn)課程培訓(xùn)。為了不斷進(jìn)步英語程度才能，本人長期堅持自學(xué)函授，并獲得

12、了函授本、專科文憑。七、教育教學(xué)主要成果一份耕耘，一份收獲。從教24年，被評為中教一級13個年頭了，這些年來，我忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，傾心教育，樂于奉獻(xiàn)，我在學(xué)生和老師、家長心目中享有較高的威信，獲得了良好的聲譽，我的工作得到學(xué)校充分肯定。從教24年來，我雖然獲得了一點點成績，但是學(xué)海無涯，在教學(xué)工作上更是如此，我堅信，憑著我對本職工作的熱情和執(zhí)著，我今后的教育教學(xué)與理論研究之路一定會越走越廣，我會耕耘不息，矢志不移。我目前是初三英語組老師。我于20 xx年8月開場工作，于20 xx年8月獲得中學(xué)二級老師職稱，至今共5年。工作以來一直是滿工作量。20 xx年10月和1

13、1月分別通過了職稱計算機(jī)和二外日語考試。本人20 xx年畢業(yè)于無錫輕工大學(xué)食品與生物工程專業(yè)本科。畢業(yè)后的就參加非師范類新老師培訓(xùn)，通過教育學(xué)，心理學(xué)，教材教法，普通話和信息技術(shù)的考試，獲得老師資格。在工作后20 xx至20 xx年期間，進(jìn)修蘇州大學(xué)英語專業(yè)，獲得本科學(xué)士。20 xx年大學(xué)畢業(yè)后在蘇州旅游學(xué)校任教2年。期間擔(dān)任班主任，任教計算機(jī)課程，所帶班級在省中級計算機(jī)統(tǒng)考中一次性全部通過。還輔導(dǎo)過計算機(jī)競賽小組，負(fù)責(zé)網(wǎng)頁及word操作局部，學(xué)生比賽獲得蘇州市團(tuán)體三等獎。還任教過營養(yǎng)衛(wèi)生課程，于20 xx年6月開過蘇、錫、常地區(qū)公開課一堂。20 xx年8月調(diào)入草橋?qū)嶒炛袑W(xué)至今，一直任教英語課

14、程。其中20 xx20 xx學(xué)年擔(dān)任班主任。20 xx20 xx年，三年時間帶完一輪初中英語教學(xué)任務(wù)。其中20 xx20 xx學(xué)年擔(dān)任初一年級組長助理。在草橋的四年是學(xué)習(xí)的最多，成長最快的四年。在工作期間工作兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，團(tuán)結(jié)周圍同事，思想政治上積極要求上級，努力學(xué)習(xí)新時代對青年老師的要求，遵守各項規(guī)章制度，從各方面嚴(yán)格要求自己，探究新的教學(xué)思路和方法，爭取把工作做到最好。在當(dāng)班主任和助理期間，工作任勞任怨，努力向周圍同事學(xué)習(xí)好的方法，盡力把工作做到最好最細(xì)致。在班級管理中采取了很多量化的細(xì)那么，這樣方便管理和考核，也讓所有的學(xué)生有了標(biāo)準(zhǔn)自己的根據(jù)。除了常規(guī)工作做好以外，我更注重和學(xué)生多溝通，尤其是對于家庭背景特殊和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生，經(jīng)常走訪家庭，課余談心交流，知道學(xué)生學(xué)習(xí)不上進(jìn)的真正原因，用真誠的心去對待學(xué)生。從身心各方面去幫助學(xué)生獲得進(jìn)步，走出學(xué)習(xí)的困境。做助理期間，工作更加瑣碎，一個年級16個班級，做到通知及時到位，高效有序的配合協(xié)調(diào)好年級組長與班主任之間的工作，培養(yǎng)了與人溝通，協(xié)調(diào)管理的才能。在英語教學(xué)上，我更加刻苦鉆研，虛心學(xué)習(xí)好的教法。平時堅持做到六認(rèn)真，經(jīng)常聽課交流，及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)