1、陶行知教育的真理雜感之一我讀教育的真理，連孩子爸爸都嘆息：這真是一本好書！的確，經(jīng)典之因此經(jīng)典，就是給我這類無知者無盡的考慮和無盡的知識！教課做合一、生活即教育、新教育、千教萬教教人求真千學萬學學做真人、每日四問這些平時看其他書都能看到的經(jīng)典語錄，在教育的真理中找到了出處，的確值得多讀、精讀，今日跟大家分享陶行知“每日四問”：“第一問：我的身體有沒有進步？第二問：我的學識有沒有進步？第三問：我的工作有沒有進步？第四問：我的道德有沒有進步？”看，陶行知也感覺身體是第一位的，把身體放在最前邊，“身體第一，沒有了身體，全部就都完蛋了”，讓師生職工第一注意自己的健康，成立“健康的碉堡”。給我思慮最多的

2、是第二問。他提出了促使知識進步的五字要訣：一、集、鉆、剖、韌。專一，全神貫注地學習研究；收集，盡可能的收集資料，千錘百煉；勤苦研究，深入有獲，用陶先生自己的話說就是，“我希望大家關于一個問題拿定了，便要全力向里面鉆，鉆出一大套道理來”；解剖資料，去粗取精；以及百折不撓的精神。我對這五個字的理解是，學習，既要有廣度，還要有深度。頭幾日看了一篇文章也提到學習，說一個人每日都很忙，忙自己的工作，按理說應當是進步很大的，但卻事與愿違，不進卻退，為何？假如一個人不過從工作過程中學習，那么這類單調(diào)的學習方式，必定致使它對成長的邊沿貢獻愈來愈低。每日必定要讓自己有時間成長，實際上是讓你拓展除工作外的其它成長

3、方式，你學習的方式多元化，對成長的邊沿貢獻就越高，你的成長就越快。因此，多涉獵一些知識，擴展自己的知識維度，有些東西看似無用，但重點時刻卻能助自己一臂之力。而關于專業(yè)有關的知識學習，要“鉆”，就像我們的微論壇，我們在商討在下面準備資料的時候，不過平時而談，不過研究字面意思，就失掉了商討學習的意義，由于這是我們的專業(yè)，我們卻沒有“研究”！有關教育教課，只有潛下心、鉆進去、堅持鉆，才能有成就！第三問也很有啟迪，他提出了工作進步的“三個最緊急的”：第一，是要“站崗位”；第二，是要“矯捷正確”；第三，是要“做好為止”。不難看出，陶先生在工作上的要求是盡責盡責，又快又好，百折不撓。我想，假如人人對自己有了這三方面的要求，工作必定能做好，能進步的，好多時候，人們大多是“非不可以也，實不為也”，沒有盡責的態(tài)度，仔細的精神和堅持的毅力！我們此刻倡導“嚴細深實快”，跟陶行知先生的提法也有好多重合之處。不論是