1、課題筆的世界學(xué)科美術(shù)課型設(shè)計(jì).應(yīng)用執(zhí)教者周曉華班級(jí)四年級(jí)時(shí)間40分鐘課標(biāo)與教材本課屬于“設(shè)計(jì).應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。設(shè)計(jì)是人類特有的一種實(shí)踐活動(dòng)。美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，“設(shè)計(jì).應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞與交流信息，改善環(huán)境與生活，逐步形成設(shè)計(jì)意識(shí)和提高動(dòng)手能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。以形成學(xué)生設(shè)計(jì)意識(shí)和提高動(dòng)手能力為目的。本課教學(xué)正是以筆的設(shè)計(jì)為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解設(shè)計(jì)與生活的密切關(guān)系，體會(huì)以人為本的設(shè)計(jì)理念，提高設(shè)計(jì)意識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)圖繪制方法，并將設(shè)計(jì)理念運(yùn)用到自己的設(shè)計(jì)中，創(chuàng)造出既實(shí)用有富有創(chuàng)意的作品，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)

2、新精神和善于觀察身邊事物的習(xí)慣。學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的觀察能力和表現(xiàn)能力，對(duì)于“設(shè)計(jì).應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程也并不陌生。通過(guò)之前學(xué)習(xí)的頭飾設(shè)計(jì)威武的盾牌等課程，學(xué)生已經(jīng)了解了形狀和用途的關(guān)系，能夠運(yùn)用不同工具和不同媒材進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾；紙盒變家具做筆筒等課程的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)并使用過(guò)多種媒材，學(xué)習(xí)了對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等形式原理。但學(xué)生對(duì)繪制設(shè)計(jì)圖還比較陌生。本課正是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用繪制設(shè)計(jì)圖的方式表達(dá)自己設(shè)計(jì)構(gòu)想的課程，這一課學(xué)習(xí)內(nèi)容將填補(bǔ)學(xué)生在這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域知識(shí)的空白。教學(xué)目標(biāo)1、了解以人為本的設(shè)計(jì)理念和物以致用的設(shè)計(jì)原則，能夠分析筆的各部分特點(diǎn)和功能。學(xué)習(xí)繪制設(shè)計(jì)圖，設(shè)計(jì)一支美觀實(shí)用

3、的筆。2、學(xué)會(huì)觀察和分析筆的各部分特點(diǎn)與功能，掌握簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)圖繪制要素，能夠設(shè)計(jì)一款既美觀又實(shí)用的筆。3、養(yǎng)成觀察身邊事物的習(xí)慣，提高觀察和分析能力，了解以人為本的設(shè)計(jì)原則。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：觀察分析筆的各部分設(shè)計(jì)意圖，了解形象與功能之間的關(guān)系，運(yùn)用設(shè)計(jì)圖的形式展示自己的設(shè)計(jì)思想。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用以人為本的設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)出既美觀又實(shí)用的筆。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課件、準(zhǔn)備若干支各種類型的筆。學(xué)生帶各種不同的筆。學(xué)生參與方式設(shè)計(jì)思路隨著時(shí)代的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，設(shè)計(jì)的內(nèi)容不斷的擴(kuò)大，逐步分解為若干個(gè)專業(yè)的設(shè)計(jì)體系。本課內(nèi)容屬于工業(yè)設(shè)計(jì)的范疇，工業(yè)設(shè)計(jì)主要是指對(duì)工業(yè)產(chǎn)品的功能、材質(zhì)、構(gòu)造、形態(tài)、

4、色彩、裝飾以及表面加工等因素，從工業(yè)產(chǎn)品既要滿足人們實(shí)用功能的需要，又要滿足人們審美的需要，達(dá)到實(shí)用與審美相統(tǒng)一而進(jìn)行的綜合設(shè)計(jì)。課前：情景導(dǎo)入，通過(guò)與學(xué)生互動(dòng)，吸引學(xué)生的注意，拉近師生間的距離，激發(fā)學(xué)生的好奇心。課中：觀察分析筆的各個(gè)部分的特點(diǎn)，感受越是好的設(shè)計(jì)越是顯而易見(jiàn)。觀察分析，細(xì)致思考筆與生活的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。課后：展示作業(yè)，自我評(píng)價(jià)作品，同伴評(píng)價(jià)作品。教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生參與學(xué)習(xí)發(fā)展活動(dòng)課前教師布置第二天學(xué)習(xí)任務(wù)準(zhǔn)備自己喜歡的各種不同的筆回憶設(shè)計(jì)圖要素：圖稿和文字為第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)置目標(biāo)幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)成果進(jìn)行自我檢測(cè)課中教師精準(zhǔn)引導(dǎo)學(xué)生有效參與活動(dòng)目標(biāo)學(xué)生活動(dòng)一1、游戲看拼圖，

5、翻題班。課件出示六塊拼圖，每一個(gè)拼圖后面是一個(gè)關(guān)于筆的問(wèn)題。2、出示課題：筆的世界參與1：觀察、分析、思考、回答，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。逐步了解設(shè)計(jì)要便于使用。2握筆，體驗(yàn)、思考，設(shè)計(jì)的區(qū)別及原因。通過(guò)由淺入深的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入探究。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生探究的興趣。學(xué)生活動(dòng)二1、提問(wèn)，你在使用筆時(shí)遇到過(guò)什么問(wèn)題？2、想一想身邊需要幫助的人，如小朋友、老人、殘疾人、特殊職業(yè)的人，他們?cè)谑褂霉P時(shí)會(huì)遇到怎樣的問(wèn)題。參與2：討論、交流，思考在使用筆時(shí)遇到過(guò)的問(wèn)題。從關(guān)注自己到關(guān)注他人，將以人為本的設(shè)計(jì)理念擴(kuò)大。引發(fā)學(xué)生思考，從生活實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能真正思考解決問(wèn)題的方法。 設(shè)計(jì)是為滿足人的

6、需求而存在的，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人，關(guān)注生活中需要幫助的人。學(xué)生活動(dòng)三1、出示課件，請(qǐng)學(xué)生欣賞現(xiàn)代筆的設(shè)計(jì)。參與3：學(xué)生觀看課件，開闊設(shè)計(jì)思路，說(shuō)一說(shuō)最感興趣的筆有哪些優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)欣賞不同的筆，激發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)靈感，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意。學(xué)生活動(dòng)四看教材第19頁(yè)的學(xué)生作品，觀察設(shè)計(jì)圖的畫法。設(shè)計(jì)圖中要包括產(chǎn)品名稱、圖形、尺寸、色彩及設(shè)計(jì)說(shuō)明。學(xué)生看教材并分析設(shè)計(jì)圖的組成要素，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)圖的畫法和呈現(xiàn)方式。學(xué)生通過(guò)觀看教材中展示的例圖，了解設(shè)計(jì)圖的繪制方法。藝術(shù)實(shí)踐為自己或需要幫助的人設(shè)計(jì)一支既實(shí)用又美觀的筆學(xué)生思考后進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)實(shí)用與美觀是不可分割的，通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)踐滿足人們的審美和使用需求。板書設(shè)計(jì)筆的世界功能 實(shí)用 尺寸 裝飾材質(zhì) 價(jià)格課堂評(píng)價(jià)1、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，你對(duì)筆有了怎樣的認(rèn)識(shí)？2、如果你是消費(fèi)者，你會(huì)選購(gòu)哪支？為什么？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)師進(jìn)行介紹。3、你身邊還有哪些可以改進(jìn)的設(shè)計(jì)學(xué)生自評(píng)。2、學(xué)生從消費(fèi)者的角度思考并回答，選出自己喜歡的設(shè)計(jì)作品，聽(tīng)設(shè)計(jì)者的講解，了解設(shè)計(jì)意圖并