1、第 第 頁初三數(shù)學的工作計劃錦集范文三篇 初三數(shù)學的工作計劃錦集范文1 一、教學要求 1、九班級(上)數(shù)學教材是全套教科書的基礎(chǔ)內(nèi)容，要留意教學目標的把握，留意好與學校知識的連接。教材雖然淡化了有關(guān)概念的教學，但老師要留意分寸的把握，了解教科書的改變及用意。要抓住方程這條主線，帶動有關(guān)知識的學習。相關(guān)整式知識要依據(jù)需要把握。對“圖形認識初步”的教學要求也應(yīng)突出基礎(chǔ)性，要留意豐富學習資源，援助同學建立空間觀念。要留意“閱讀與思索”“觀測與猜想”“試驗與探究”“信息技術(shù)應(yīng)用”等內(nèi)容的利用，適時安排，加深認識，開闊眼界，增長見識，提高運用技能。練習要適當、適度、適時，如有理數(shù)的運算，一元一次方程的解

2、法，列式子表示數(shù)量關(guān)系，一些基本幾何圖形的表示方法，不同幾何語言的相關(guān)轉(zhuǎn)化等基礎(chǔ)知識和基本技能，對后續(xù)學習具有重要作用，因此要留意掌控，打好同學基礎(chǔ)。對課本中練習題，“復(fù)習鞏固”“綜合應(yīng)用”“拓廣探究”要把握練習的時機，對一些情境性強，建立模型要求高的習題，要留意培育愛好，不搞一刀切。計算器運算運用要求同學學會，但不能代替筆算技能?？傊?，要打好基礎(chǔ)，防止分化，落實目標。 2、初三(上)人教版教材，要求老師尊敬教材的編寫體系 此處隱蔽2286個字第26章：隨機事項的概率。 三、教學重點、難點 重點： 1、要求同學掌控證明的基本要求和方法，學會推理論證; 2、探究證明的思路和方法，提倡證明的多樣性

3、。 難點： 1、引導(dǎo)同學探究、猜想、證明，體會證明的須要性; 2、在教學中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想。 四、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)： (1)仔細備課。仔細討論教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，細心設(shè)計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的環(huán)節(jié)。 (2)抓住課堂45分鐘。嚴格根據(jù)教學計劃，細心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織同學人人參加課堂活動，使每個同學積極主動參加課堂活動，使每個同學動手、動口、動腦，實時反饋信息提高課堂效益。 (3)課后反饋。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，實時批改作業(yè)，發(fā)覺問題實時給同學面對面的指出并指導(dǎo)同學搞懂弄通，不留一個疑難點，讓同學學有所獲。 五、教學措施： 1、仔細學習鉆研新課標，掌控教材。 2、仔細備課，爭取充分掌控同學動態(tài)。 3、仔細上好每一堂課。 4、落實每一堂課后幫助，查漏補缺。 5、積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。