1、足球：腳內(nèi)側(cè)踢地滾球一、指導(dǎo)思想本課以健康第一為指導(dǎo)思想，注重學(xué)生對足球最基本的腳內(nèi)側(cè)踢球的掌握和實踐應(yīng)用。使學(xué)生最大化的掌握足球知識，在教學(xué)過程中，以學(xué)生身心健康發(fā)展為目標，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，充分地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。通過各種趣味的小游戲，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識，使學(xué)生在愉快、團結(jié)的學(xué)練氛圍中激發(fā)對足球的強烈興趣，積極主動鍛煉身體，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強的競爭意識和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生感受足球帶來的快樂。為終生體育做鋪墊。二、教材分析腳內(nèi)側(cè)踢球是足球技術(shù)的一種，該技術(shù)在整個足球運動中起到很關(guān)鍵的作用，是足球技術(shù)中最重要的技術(shù)，是隊員之間相互聯(lián)系的重要途徑，是整體技

2、戰(zhàn)術(shù)的體現(xiàn)，對培養(yǎng)學(xué)生積極進取、機智、靈活、勇敢頑強的競爭意識和團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)都具有重要的價值和意義。同時，通過對腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)，還能發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏、柔韌和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。三、學(xué)情分析本次課的授課對象為水平三的學(xué)生，足球是他們比較喜愛的一項運動。通過了解，大部分男生有著一定的基礎(chǔ)，都比較熱愛足球運動，因此參與程度比較高，但是女生的基礎(chǔ)相對比較差，不太愛運動，對足球興趣不大。四、教學(xué)方法本課多以游戲的方法，同時采用講解、示范、啟發(fā)、模仿 合作探究 等方法，根據(jù)學(xué)生的情況采用了分層次教學(xué)，循序漸進、由淺入深、由易到難，讓基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)在教師的引導(dǎo)下有步驟、有計劃的進行練習(xí)，充分

3、挖掘每個學(xué)生的潛在能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，更好地促進學(xué)生努力達到教學(xué)目標。創(chuàng)新闡述 本堂課的創(chuàng)新點在于將腳內(nèi)側(cè)踢球的動作過程分解形成、學(xué)生易懂，易于自我評價，化解了難點。教學(xué)過程緊扣教學(xué)內(nèi)容設(shè)計，目標明確化，用多種形式來展開練習(xí)，層層遞進，方式靈活化。前后游戲的貫穿更能讓學(xué)生們從游戲中了解到腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)動作的重要性。思路上融入了踢球動作的發(fā)展性要求，暗示學(xué)生從力度、準度、球感等方面去進一步強化練習(xí)，從而更加嫻熟地掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的動作，給學(xué)生提供了有效的練習(xí)形式，意圖將課內(nèi)的教學(xué)作用延伸到課外，指導(dǎo)他們的自主練習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢地滾球教師：二郎鎮(zhèn)中心小學(xué)校胡 鷗 班級： 人數(shù)： 課次： 第一課次

4、 時間：課的內(nèi)容1、足球：腳內(nèi)側(cè)踢地滾球2、游戲比賽能力提升教學(xué)重點觸球部位及動作的協(xié)調(diào)性。教學(xué)難點支撐腳與擊球動作的銜接。教學(xué)目標（一）知識和技能目標：通過體驗和學(xué)習(xí)足球腳內(nèi)側(cè)踢地滾球動作，使學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)踢球基本動作和基本技能：通過游戲拓展方式，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新。 （二）體能目標：通過本課教學(xué)以及游戲活動，發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏和協(xié)調(diào)素質(zhì)，促進身體機能水平的提高。（三）情感目標：通過足球游戲教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生對足球活動的興趣，促進學(xué)生自信、勇敢、團結(jié)友愛等優(yōu)秀的品質(zhì)。課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織形式步驟與要求運動負荷次數(shù)時間強度開始與準備部分一、課堂常規(guī)1、集合整隊，檢查人數(shù)2、師生問好

5、3、宣布課的內(nèi)容及要求4、安排見習(xí)生強調(diào)要注意安全二、結(jié)合協(xié)調(diào)性訓(xùn)練的特色熱身練習(xí)。熱身小游戲:胯下傳球所有同學(xué)身體靠攏，腳與腳相抵，雙腿叉開，形成拱形通道，第一名同學(xué)將球從胯下傳至最后一名同學(xué)（用手接住球后）迅速將足球抱至隊伍最前將球同樣從胯下傳至最后一名同學(xué)，依次進行，當所有同學(xué)完成一次游戲結(jié)束。一、組織：四列橫隊（圖1） 要求：精神飽滿，做到快、靜、齊。二 、組織，（圖2） 1、教師帶練。2、學(xué)生跟練。3、練習(xí)要求：積極參與， 認真練習(xí)。組織：(圖3)教法：1.教師先講解游戲方法與規(guī)則 2.教師指揮學(xué)生練習(xí)14219小中中學(xué)習(xí)提高部分腳內(nèi)側(cè)傳球動作要領(lǐng)：（以右腳踢球為例）直線助跑，左腳支

6、撐在球的側(cè)方15cm左右，腳尖指向出球方向，膝關(guān)節(jié)微曲；同時右腳順勢以髖關(guān)節(jié)為軸由后向前擺，屈膝外展，腳內(nèi)側(cè)正對出球方向，小腿急速前擺，腳尖稍翹起，用腳內(nèi)側(cè)部位擊球的中后部。一、足球：腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)動作學(xué)習(xí)與練習(xí)1、做模仿腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)動作。二、足球：腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí)1、兩人一組，一人踩球，一人做踢球動作。三、踢球能力提升練習(xí)。1、兩人一組，面對面進行腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí) 四、游戲規(guī)則：1、將男女分開分為兩個小組，錯位站立，每組10-15個足球 2、聽到教師發(fā)出游戲開始的口令后、各組第一名同學(xué)拿球用正確的腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)動作將球傳給自己的斜對面的隊友，依次傳到面對球門的最有一名隊友，最后一名隊友接到球

7、以后用腳內(nèi)側(cè)推射，進門的一分，將全部球射完以后進球數(shù)多的一方獲勝。 3、輸球的一隊接受相應(yīng)的懲罰。一、組織： 教法：1、教師講解并示范腳內(nèi)側(cè)踢球動作。（分解練習(xí)）2、學(xué)生練習(xí)：2人一組面對面雙手攙扶進行腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)動作的練習(xí)。3、教師巡回指導(dǎo)要求：1、支撐腳的站位，腳尖指向出球方向，膝關(guān)節(jié)彎曲。 2、擊球腳屈膝外展、腳底與地面平行、腳尖微微上翹。組織：隊形如（圖3）二、腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí)（完整練習(xí)）1、教師講解并示范腳內(nèi)側(cè)踢球動作2、學(xué)生集體練習(xí)3、教師巡回指導(dǎo)4、請學(xué)生展示5、師生評價、交流要求：1、踩球者需要觀察練習(xí)者的動作方法，并適時提醒練習(xí)者用腳內(nèi)側(cè)觸球。 2、注意擊球的力度。 3、觸

8、球后保持技術(shù)動作3-5秒。 4、左右腳交替進行練習(xí)。組織：隊形如圖4三、教法：（能力提升）1、教師講解提示腳內(nèi)側(cè)踢球動作。2、學(xué)生集體練習(xí)：3、教師巡回指導(dǎo)4、請學(xué)生展示5、師生評價、交流要求：1、保持好支撐腳與球之間的距離2、腳內(nèi)側(cè)擊球部位要準確 3、接球的同學(xué)用腳內(nèi)側(cè)停球4、強調(diào)控制傳球的力度，準度5、傳球和接球的同學(xué)要求身體要動起來，不能原地站著傳接球，傳球的同學(xué)給自己制造傳球的助跑空間。組織：隊形 四、組織:如（圖5）1、指導(dǎo)學(xué)生分組2、教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與競賽3、學(xué)生分組活動評價4、老師總評價5、要求：1、每位學(xué)生必須運用腳內(nèi)側(cè)技術(shù)動作進行傳接球2、游戲的目的是看哪隊進球多，不是看哪隊完成的速度快，565656 23 666 8中中高中恢復(fù)整理部分1、總結(jié)布置課后練習(xí)2、整理器材 3、師生再見1、組織：四列橫隊成體操隊形散開練習(xí) 教法： 1、教師總結(jié)講評布置作業(yè)。要求：充分放