1、整理和復(fù)習(xí)教材第65、第66頁。使學(xué)生進(jìn)一步理解比率的意義和基天性質(zhì),能劃分比和比率,能正確理解正、反比率的意義,能正確進(jìn)行判斷成正、反比率的量。提升學(xué)生的思想能力以及概括整理的能力。要點:對本單元內(nèi)容的概括和整理。難點:運用所學(xué)知識解決實質(zhì)問題。課件。師:同學(xué)們,對于“比率”的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了,還記得這一單元,我們都學(xué)過哪些內(nèi)容嗎?生1:我們學(xué)習(xí)了比率的意義和基天性質(zhì)。生2:學(xué)習(xí)了正比率和反比率。生3:我們還學(xué)會了比率的應(yīng)用。師:這一單元波及的內(nèi)容比許多,知識點也比許多,我們在進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)的時候要注意條理,不可以丟落?！驹O(shè)計企圖:先指引學(xué)生回想本單元包括的內(nèi)容,提示學(xué)生整理和復(fù)習(xí)中要注意條理

2、,為下邊的教課做準(zhǔn)備】知識點的整理和復(fù)習(xí)。師:同學(xué)們先以小組為單位,把本單元的知識點進(jìn)行系統(tǒng)的概括和整理,而后我們再進(jìn)行溝通報告。學(xué)生進(jìn)行小組活動;教師巡視認(rèn)識狀況。組織學(xué)生溝通報告,師生共同達(dá)成本單元的知識構(gòu)造圖:整理和復(fù)習(xí)穩(wěn)固練習(xí)。師:在我們的生活中,用比率知識解決的問題是好多的,請同學(xué)們選擇自己喜愛的方法解決下邊的問題。(課件出示:教材第66頁第4*題)學(xué)生試試獨立解決問題;教師巡視認(rèn)識狀況,指導(dǎo)個別有困難的學(xué)生。師:對于這些問題,你是如何想的?把你的方法跟大家談?wù)?。學(xué)生可能會說:?由“全部服飾都打相同的折扣銷售”這句話,我們知道這道題中的折扣是必定的,關(guān)系式為=折扣(必定),比值必定,

3、說明服飾的現(xiàn)價與原價成正比率關(guān)系,因此第(1)題能夠用正比率關(guān)系解答。解:設(shè)現(xiàn)價是x元。150250=x180250 x=150180 x=108答:現(xiàn)價是108元。?第(1)題還能夠看作是百分?jǐn)?shù)問題進(jìn)行解答。由于“全部的服飾都打相同的折扣銷售”,因此說折扣是必定的,我們能夠依據(jù)李阿姨買的上衣“原價250元,現(xiàn)價150元”算出是打幾折銷售,150250=60%,而后再計算原價180元的褲子打六折銷售現(xiàn)價是多少錢,即18060%=108(元)。?第(2)小題也能夠看作是百分?jǐn)?shù)問題進(jìn)行解答。已知全部服飾都是打六折銷售的,因此原價是200元一件的夾克衫,現(xiàn)價只要要20060%=120(元);而買現(xiàn)價

4、90元一件的襯衫4件需要的錢數(shù)是904=360(元),這樣360元就能夠買120元一件的夾克衫3件。?第(2)小題用比率知識也能夠解答。由于題中張伯伯的總錢數(shù)是必定的,且單價數(shù)目=總錢數(shù)(必定),因此能夠用反比率關(guān)系解答。解:設(shè)能買x件。200(150250)x=904120 x=360 x=3答:能買3件。?第(3)小題其實就是考察折扣的知識點,我們已經(jīng)知道現(xiàn)價原價=折扣,只可是換成用字母表示,因此假如用x表示原價,y表示現(xiàn)價,y和x的關(guān)系式為=折扣。【設(shè)計企圖:在對本單元知識點進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,指引學(xué)生研究解決擁有必定開放性的習(xí)題,提升學(xué)生思想靈巧性的同時,提升學(xué)生綜合運用所學(xué)知

5、識解決問題的能力】師:在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中,你有哪些收獲?學(xué)生自由溝通各自的收獲、領(lǐng)會。整理和復(fù)習(xí)A類填空。(1)假如a=(b0),那么當(dāng)()一準(zhǔn)時,()和()成正比率。當(dāng)()必定時,()和()成反比率關(guān)系。(2)小圓的半徑是2厘米,大圓的半徑是3厘米。大圓和小圓的周長比是()。)。(3)甲、乙兩數(shù)的比是53,乙數(shù)是60,甲數(shù)是(4)若A=B,則AB=()()。(5)93=3612,假如第三項減去12,左邊不變,那么,第四項應(yīng)減去()。(考察知識點:比率;能力要求:綜合運用所學(xué)知識解決問題)B類1.在比率尺是12000000的地圖上,量得甲、乙兩個城市之間公路的距離是5.5cm。在比率尺是1500

6、0000的地圖上,這條公路的圖上距離是多少?學(xué)校舉行集體操表演,假如每列25人,要排24列。假如每列20人,要排多少列?(考察知識點:比率;能力要求:綜合運用所學(xué)知識解決問題)講堂作業(yè)新設(shè)計類:(1)acbcab(2)32(3)100(4)65(5)4類:2.30列教材習(xí)題第65頁“整理和復(fù)習(xí)”比表示兩個數(shù)相除。表示兩個比相等的式子叫做比率。聯(lián)系:比率是由比值相等的兩個比構(gòu)成的。差別:比有兩項,表示的是兩個數(shù)的相除關(guān)系;比率有四項,是一個等式。解比率的依照是比率的基天性質(zhì)。x=4.8x=x=6.25x=8(1)速度和時間成反比率關(guān)系。(2)體積與底面積成正比率關(guān)系。(3)圓的面積與圓的半徑不可比率關(guān)系;圓的面積與圓的半徑的平方成正比率關(guān)系。4.(1)解:設(shè)甲乙兩地相距xkm。1002=x3x=150(2)解:設(shè)返回時用了x小時。503=60 xx=2.5第66頁“練習(xí)十二”(1)13000005353259135(1)比率尺必定,兩地的實質(zhì)距離和圖上距離成正比率關(guān)系。(2)積必定,一個因數(shù)和另一個因數(shù)成反比率關(guān)系。(3)梯形的上底和下底不變,梯形的面積和高成