1、青浦區(qū)基礎(chǔ)教育信息化工作“十一五”行動(dòng)計(jì)劃在市教委、區(qū)委和區(qū)府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，青浦的教育信息化建設(shè)以市府實(shí)事工程“校校通”為基礎(chǔ)深入推進(jìn),特別是近兩年來確定了做大“應(yīng)用層”、做優(yōu)“整合面”、做精“資源庫”和做強(qiáng)“核心鏈”四個(gè)工作重點(diǎn)，軟硬兼顧，重在引領(lǐng)和落實(shí)，取得了比較可喜的成績(jī)，也形成了一些基本經(jīng)驗(yàn)。為了貫徹上海市基礎(chǔ)教育信息化工作（20042007年）行動(dòng)計(jì)劃和青浦區(qū)基礎(chǔ)教育會(huì)議精神，保證教育信息化工作的可持續(xù)發(fā)展，青浦區(qū)教育局在順利實(shí)施青浦區(qū)教育信息化工作（20012003年）整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，特制定青浦區(qū)基礎(chǔ)教育信息化工作“十一五”行動(dòng)計(jì)劃（試行）（以下簡(jiǎn)稱行動(dòng)計(jì)劃）。一、成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)（

2、一）、主要成成績(jī)：1、全員參與，做做大應(yīng)用層，改改善學(xué)校硬件件環(huán)境、提升升教師信息素素養(yǎng)“十五”期間，教教育局投入經(jīng)經(jīng)費(fèi)人民幣一一個(gè)多億，用用于教育城域域網(wǎng)和中小學(xué)學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)設(shè)、師生教學(xué)學(xué)電腦配置、課課改起始年級(jí)級(jí)教室多媒體體設(shè)備配置、中中小學(xué)“三網(wǎng)合一”工程和校園園數(shù)字廣播等等項(xiàng)目，使學(xué)學(xué)生數(shù)與計(jì)算算機(jī)數(shù)之比實(shí)實(shí)際達(dá)到小學(xué)學(xué)10：1、初初中8：1、高高中5：1，超超過了上級(jí)規(guī)規(guī)定的指標(biāo)；教師數(shù)與計(jì)計(jì)算機(jī)數(shù)之比比接近2：11，大大方便便了老師的教教育與培訓(xùn)。全全區(qū)教育城域域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)暢暢通和信息安安全也得到了了硬件保障。構(gòu)建了“青浦教教育網(wǎng)”、“政務(wù)公開網(wǎng)網(wǎng)”、“青浦實(shí)驗(yàn)網(wǎng)網(wǎng)”、“青浦教研網(wǎng)網(wǎng)

3、”和“各校門戶網(wǎng)網(wǎng)”五大網(wǎng)絡(luò)架架構(gòu)，組成了了內(nèi)網(wǎng)共享互互動(dòng)、外網(wǎng)互互聯(lián)互通的青青浦教育城域域網(wǎng)體系。22005年在在全市19個(gè)個(gè)區(qū)縣中率先先實(shí)現(xiàn)所有中中小學(xué)都具備備公網(wǎng)IP地地址，具有國國際域名，為為實(shí)現(xiàn)“四通”（管理通、教教學(xué)通、培訓(xùn)訓(xùn)通、社區(qū)通通）提供了網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)通道道。所有幼兒兒園都開設(shè)了了社區(qū)通平臺(tái)臺(tái)。十一所社區(qū)學(xué)校校在20055年安裝了雙雙向衛(wèi)星天線線，開辟了我我區(qū)終身教育育新的途徑。與此同時(shí)，分區(qū)區(qū)、校兩級(jí)狠狠抓了全區(qū)中中小幼學(xué)校干干部、教師信信息化知識(shí)技技能的培訓(xùn)。55000余名名教師通過了了列入師訓(xùn)課課程的計(jì)算機(jī)機(jī)應(yīng)用能力全全員培訓(xùn)和考考核；學(xué)校中中層以上干部部、中學(xué)高級(jí)級(jí)教師

4、等2000余人進(jìn)行行了專題信息息化培訓(xùn)；4400多名新新教師進(jìn)行IIntel未未來教育培訓(xùn)訓(xùn)；還開辦了了網(wǎng)絡(luò)中級(jí)培培訓(xùn)班，對(duì)部部分從事技術(shù)術(shù)支持的老師師進(jìn)行高一層層次的培訓(xùn)。2、全力落實(shí)，做做優(yōu)整合面，提提高信息化運(yùn)運(yùn)用的效益以“校校通”為為基礎(chǔ)，青浦浦區(qū)在高起點(diǎn)點(diǎn)上規(guī)劃校園園數(shù)字化、智智能化建設(shè)，對(duì)對(duì)教師備課電電子化、校長(zhǎng)長(zhǎng)辦公信息化化、主流教學(xué)學(xué)媒體化、資資源共享立體體化、家校聯(lián)聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)化、基基礎(chǔ)設(shè)施可控控化上開展進(jìn)進(jìn)一步的研究究和探索。區(qū)教育門戶網(wǎng)站站將研究和應(yīng)應(yīng)用巧妙地結(jié)結(jié)合在一起，相相繼開發(fā)、整整合了政務(wù)公公開、教育管管理、信息資資源、專業(yè)發(fā)發(fā)展、交流互互動(dòng)等平臺(tái)，在全區(qū)教育的行行政

5、、業(yè)務(wù)工工作中發(fā)揮越越來越重要的的作用。課程與信息技術(shù)術(shù)整合的水平平也有了提升升。多媒體設(shè)設(shè)備裝備到教教室，使二期期課改的課程程整合信息技技術(shù)成為中小小學(xué)家常課的的形式之一。區(qū)區(qū)級(jí)層面的研研討向開發(fā)多多媒體與網(wǎng)絡(luò)絡(luò)教育功能的的縱深發(fā)展。如如課堂教學(xué)的的網(wǎng)絡(luò)直播、校校外專家的實(shí)實(shí)時(shí)網(wǎng)上點(diǎn)評(píng)評(píng)等，已有所所實(shí)踐。師生的電腦設(shè)計(jì)計(jì)與制作在質(zhì)質(zhì)和量上都有有新的突破。信信息中心設(shè)計(jì)計(jì)開發(fā)的中招招查分系統(tǒng)每每年在中考第第一時(shí)間為初初三畢業(yè)生及及家長(zhǎng)提供了了最快的政策策咨詢、考分分查詢、投檔檔去向、錄取取趨向等有用用價(jià)值，日訪訪問量超過三三千。設(shè)計(jì)開開發(fā)的電腦作作品上傳平臺(tái)臺(tái)為全區(qū)師生生提供了信息息技術(shù)比武、

6、參參評(píng)及交流的的快捷通道，連連續(xù)兩年每年年都有三千多多件師生電腦腦作品在這個(gè)個(gè)開放性平臺(tái)臺(tái)上亮相參展展。在20005年的“第六屆上海海市電腦設(shè)計(jì)計(jì)與制作成果果展”上，獲一、二二等獎(jiǎng)10件件，在市教師師一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)?wù)?7名中中占有3席。首首次參加機(jī)器器人比賽，即即有突破性進(jìn)進(jìn)展，獲二等等獎(jiǎng)1個(gè)，三三等獎(jiǎng)2個(gè)。對(duì)信息技術(shù)裝備備使用效益的的評(píng)估已趨向向制度化，通通過中小學(xué)辦辦學(xué)水平升級(jí)級(jí)督導(dǎo)評(píng)估、常常規(guī)的現(xiàn)代教教育技術(shù)裝備備管理使用效效益檢查和定定期評(píng)選推進(jìn)進(jìn)教育信息化化先進(jìn)集體與與個(gè)人等活動(dòng)動(dòng)進(jìn)行強(qiáng)化。3、潛心研究，做做精資源庫，建建設(shè)優(yōu)質(zhì)的本本土化網(wǎng)絡(luò)資資源以學(xué)科信息資源源開發(fā)利用為為突破口，抓

7、抓好推進(jìn)二期期課改的資源源整合和專題題的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)資源的規(guī)劃劃和開發(fā)工作作，建設(shè)學(xué)科科門類齊全，富富有青浦特色色，符合教學(xué)學(xué)規(guī)律和學(xué)生生成長(zhǎng)特點(diǎn)的的本土化優(yōu)質(zhì)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資資源。重點(diǎn)之一：建設(shè)設(shè)以教師專業(yè)業(yè)發(fā)展為主旨旨的教育視頻頻課例網(wǎng)站。這這個(gè)專題網(wǎng)站站集教育科研研、校本研修修、實(shí)踐反思思、資源共享享等功能，可可以多角度地地應(yīng)用，以滿滿足研究者和和實(shí)踐者不同同的需求。目目前，青浦區(qū)區(qū)教育門戶網(wǎng)網(wǎng)站已有2880多節(jié)視頻頻課例在可供供世界各地點(diǎn)點(diǎn)擊瀏覽。有有37節(jié)課例例作為全市中中小學(xué)教師二二期課改培訓(xùn)訓(xùn)課例。不少少學(xué)校也建起起了有相當(dāng)規(guī)規(guī)模的本校視視頻課例庫。重點(diǎn)之二：建設(shè)設(shè)主要應(yīng)用于于課程教學(xué)

8、的的教學(xué)資源庫庫。以區(qū)學(xué)科科帶頭人學(xué)校校單位為主、一一科一校為工工作單元，建建設(shè)二期課改改學(xué)科特色資資源、作為市市級(jí)資源庫的的補(bǔ)充和本土土化的特色?！岸谡n改”電子教案征集平臺(tái)目前已經(jīng)有2000多件教案或課件提供給全區(qū)教師共享。重點(diǎn)之三：推廣廣了對(duì)教育信信息化應(yīng)用環(huán)環(huán)節(jié)重點(diǎn)突破破的典型。如如：青浦一中的“有有效利用課堂堂實(shí)錄加快新教教師提高課堂堂教學(xué)能力的的有效方法”、“建立學(xué)科信信息員制度加加快學(xué)科資源源網(wǎng)建設(shè)”；華新小學(xué)的“持持之以恒抓好好學(xué)生電腦興興趣組活動(dòng)，在在實(shí)踐中提升升學(xué)生信息技技能”；青浦高級(jí)中學(xué)的的“提高教師多多媒體課件質(zhì)質(zhì)量，有效抓抓好課程與信信息技術(shù)的整整合”；徐涇中學(xué)的“

9、構(gòu)構(gòu)建校園信息息管理平臺(tái)，加加快管理通步步伐”；佳禾小學(xué)的“構(gòu)構(gòu)筑家校聯(lián)系系平臺(tái)，提升升學(xué)校品牌”；商榻小學(xué)的“充充分發(fā)揮三網(wǎng)網(wǎng)合一功能，開開闊學(xué)生視野野”；實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“發(fā)發(fā)揮名優(yōu)教師師作用，切實(shí)實(shí)抓好語文學(xué)學(xué)科課程與信信息技術(shù)的有有效整合”；慶華小學(xué)的“將將WQ課課程置于網(wǎng)絡(luò)絡(luò)環(huán)境下不斷斷生成、拓展展”；豫英實(shí)驗(yàn)學(xué)校的的“全員參與，建建設(shè)數(shù)字校園園”、“以機(jī)器人制制作為載體，提提高學(xué)生的信信息意識(shí)和實(shí)實(shí)踐操作能力力”等。這些經(jīng)驗(yàn)啟示了了在硬件環(huán)境境基本處于同同一起跑線的的所有學(xué)校，都都可以從實(shí)際際出發(fā)，做出出自己的強(qiáng)項(xiàng)項(xiàng)。4、全心服務(wù)，做做強(qiáng)核心鏈，確確保網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行行暢通青浦區(qū)對(duì)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)運(yùn)行的保

10、障決決策果斷、力力度強(qiáng)勁。當(dāng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)由于基基層學(xué)校電腦腦數(shù)量增加，原原核心交換機(jī)機(jī)不堪重負(fù)時(shí)時(shí)，引入了萬萬兆核心交換換機(jī)和千兆防防火墻作為應(yīng)應(yīng)對(duì)策略。這這些設(shè)備順利利阻擋了20003年的沖沖擊波和20004年的震震蕩波的肆虐虐。20055年又投入330多萬元在在各校安裝了了mcafeee殺毒軟件件和mcaffee反垃圾圾郵件網(wǎng)關(guān)軟軟件。前沿技技術(shù)的積極采采用確保了網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定暢暢通和數(shù)據(jù)的的正常交換。區(qū)、校還組成互互動(dòng)體，共同同打造安全快快速的網(wǎng)絡(luò)通通道。區(qū)信息息中心向電信信爭(zhēng)取到了教教育網(wǎng)三個(gè)匯匯聚點(diǎn)路由器器的管理權(quán)限限，在鏈路策策略上加以控控制，剔除廢廢包，確保正正常流量。并并自己開發(fā)了了內(nèi)

11、部網(wǎng)絡(luò)測(cè)測(cè)試平臺(tái)，對(duì)對(duì)所有單位的的流量通過mmrtg進(jìn)行行實(shí)時(shí)監(jiān)控，及及時(shí)進(jìn)行流量量通報(bào)和網(wǎng)管管意見反饋。2005年，又又對(duì)青浦地區(qū)區(qū)部分單位互互聯(lián)網(wǎng)物理鏈鏈路進(jìn)行重新新配置，使整整個(gè)青浦城區(qū)區(qū)的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)絡(luò)下載速度也也在原有基礎(chǔ)礎(chǔ)上有所提升升。針對(duì)網(wǎng)內(nèi)計(jì)算機(jī)機(jī)用戶激增、網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)涌堵的情情況，為了一一攬子解決網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)問題，經(jīng)經(jīng)過大量的調(diào)調(diào)查研究和科科學(xué)論證，青青浦區(qū)教育城城域網(wǎng)的優(yōu)化化改造方案已已經(jīng)確定。（二）、基本經(jīng)經(jīng)驗(yàn)：這幾年，青浦區(qū)區(qū)教育信息化化的實(shí)踐，一一直圍繞著不不斷做實(shí)做厚厚教育信息化化的基礎(chǔ)、完完善教育信息息化服務(wù)體系系和應(yīng)用支撐撐平臺(tái)、提高高運(yùn)行質(zhì)量和和管理水平的的主題。以科科學(xué)發(fā)展

12、觀為為指導(dǎo)進(jìn)行實(shí)實(shí)踐反思，梳梳理出本區(qū)推推進(jìn)教育信息息化的基本經(jīng)經(jīng)驗(yàn)：1、務(wù)實(shí)推進(jìn)的的前提在于更更新觀念教育信息化在我我區(qū)的推廣，一一直強(qiáng)調(diào)“應(yīng)用為主”。從“應(yīng)用為王”的提出，到到信息技術(shù)從從拼命應(yīng)用走走向科學(xué)應(yīng)用用，再到在科科學(xué)發(fā)展觀指指導(dǎo)下，務(wù)實(shí)實(shí)推進(jìn)教育信信息化，表明明全區(qū)的教育育信息化理念念提升了一個(gè)個(gè)層次，體現(xiàn)現(xiàn)了對(duì)務(wù)實(shí)推推進(jìn)教育信息息化的探索。目目前教育信息息化在我區(qū)正正處于新的重重要發(fā)展階段段，需要我們們不斷適應(yīng)新新形勢(shì)、站在在新起點(diǎn)、實(shí)實(shí)現(xiàn)新跨越、再再攀新高峰。在在教育信息化化的推進(jìn)中，我我們必須進(jìn)一一步認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀觀，轉(zhuǎn)變觀念念，大力弘揚(yáng)揚(yáng)生命環(huán)境觀觀，并

13、積極賦賦予行動(dòng)。2、務(wù)實(shí)推進(jìn)的的重點(diǎn)在于“整合”關(guān)于加強(qiáng)課程程與信息技術(shù)術(shù)整合的指導(dǎo)導(dǎo)意見指出出：“課程與信息息技術(shù)整合是是一個(gè)長(zhǎng)期推推進(jìn)過程，既既要著眼于利利用信息技術(shù)術(shù)提高課堂教教學(xué)效益，又又要著眼于利利用信息技術(shù)術(shù)促進(jìn)教師新新的教學(xué)方式式、學(xué)生新的的學(xué)習(xí)方式的的形成，倡導(dǎo)導(dǎo)信息化環(huán)境境中師生的互互動(dòng)學(xué)習(xí)。要要從改變教學(xué)學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方方式做起，提提倡多種教學(xué)學(xué)方式和學(xué)習(xí)習(xí)方式的并存存并用。”在實(shí)施課程程與信息技術(shù)術(shù)整合過程中中，創(chuàng)建信息息化學(xué)習(xí)平臺(tái)臺(tái)，把信息技技術(shù)作為工具具，是重要的的環(huán)節(jié)。我們們提倡在實(shí)踐踐中學(xué)習(xí)，在在交流中共享享，在合作中中發(fā)展，而做做到這些，要要突破時(shí)空限限制，惟有借借

14、助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)勢(shì)。對(duì)此，我我們充分利用用“一網(wǎng)四室”和“三網(wǎng)合一”設(shè)施，以課課程與信息技技術(shù)整合子課課題作為校本本教研內(nèi)容進(jìn)進(jìn)行實(shí)踐探索索；通過區(qū)域域性的網(wǎng)站建建設(shè)中心組、課課件制作協(xié)作作組和網(wǎng)絡(luò)暢暢通協(xié)作組，促促使新理念、新新教學(xué)和新技技術(shù)的有機(jī)結(jié)結(jié)合，鼓勵(lì)教教學(xué)能手、教教學(xué)骨干和信信息技術(shù)愛好好者的互助合合作；定期開開展活動(dòng)，借借助虛實(shí)相諧諧，提升信息息技術(shù)的使用用層次和專業(yè)業(yè)水準(zhǔn)。3、務(wù)實(shí)推進(jìn)的的關(guān)鍵在于強(qiáng)強(qiáng)化培訓(xùn)在信息技術(shù)發(fā)展展突飛猛進(jìn)的的時(shí)代，信息息技術(shù)應(yīng)用能能力是人適應(yīng)應(yīng)知識(shí)社會(huì)的的基本能力。目目前的現(xiàn)狀是是我區(qū)尚有相相當(dāng)數(shù)量的教教師在信息技技術(shù)的應(yīng)用能能力上還處于于較低層面，甚甚至相

15、對(duì)于學(xué)學(xué)生有點(diǎn)“落伍”。毋庸置疑疑，提高教師師的信息技術(shù)術(shù)應(yīng)用水準(zhǔn)已已經(jīng)到了刻不不容緩的地步步，必須引起起我們的高度度重視。關(guān)關(guān)于加強(qiáng)課程程與信息技術(shù)術(shù)整合的指導(dǎo)導(dǎo)意見指出出：“加強(qiáng)教學(xué)研研究和教師培培訓(xùn)，是課程程與信息技術(shù)術(shù)整合的關(guān)鍵鍵環(huán)節(jié)，也是是課程與信息息技術(shù)整合得得到落實(shí)的重重要保證?！?基于網(wǎng)絡(luò)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)學(xué)習(xí)還處于萌萌芽階段，因因此在“十一五”期間，認(rèn)真真做好新一輪輪信息技術(shù)培培訓(xùn)，提高教教師的信息素素養(yǎng)及基本技技能，使教師師能像用粉筆筆板書一樣，在在課堂中自然然流暢地使用用信息技術(shù)有有效地進(jìn)行教教學(xué)十分必要要，而且還必必須研究在新新情況下教學(xué)學(xué)的模式、方方法、工具、策策略。4、務(wù)

16、實(shí)推進(jìn)的的旨?xì)w在于創(chuàng)創(chuàng)新與發(fā)展教育信息化的推推進(jìn)，要配合合新課程的實(shí)實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)對(duì)多媒體和網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)介入入教學(xué)過程后后，教與學(xué)效效果測(cè)評(píng)的研研究，學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)成果和作作品質(zhì)量測(cè)評(píng)評(píng)的研究，信信息化環(huán)境中中學(xué)生合作能能力、解決問問題能力等測(cè)測(cè)評(píng)的研究，學(xué)學(xué)生知識(shí)與技技能、過程與與方法、情感感態(tài)度價(jià)值觀觀綜合測(cè)評(píng)的的研究；要充充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)絡(luò)和計(jì)算機(jī)在在數(shù)據(jù)采集存存取、數(shù)據(jù)智智能化分析和和處理等方面面的優(yōu)勢(shì)，開開發(fā)各種有效效工具，逐步步形成基于信信息化環(huán)境的的、新穎與科科學(xué)的教學(xué)測(cè)測(cè)量和評(píng)價(jià)體體系。教育信息化的推推進(jìn)，還應(yīng)積積極創(chuàng)造條件件推動(dòng)實(shí)施“教學(xué)通”工程，依據(jù)據(jù)市征集的各各學(xué)科課程信信息化建設(shè)方

17、方案和課程標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),針對(duì)本本區(qū)實(shí)際，明明確信息技術(shù)術(shù)應(yīng)用的各項(xiàng)項(xiàng)要求：繼續(xù)續(xù)按照“購買、自建建、整合、交交流”的原則，加加快與二期課課改配套的信信息化資源、適適用軟件和工工具的建設(shè)；建設(shè)好青浦浦區(qū)教育信息息資料庫，以以及青浦區(qū)中中小學(xué)信息化化教學(xué)的基本本支持系統(tǒng)；建立并完善善實(shí)驗(yàn)、研究究、總結(jié)、交交流和推廣的的工作機(jī)制, 完善相應(yīng)應(yīng)的政策保障障機(jī)制，倡導(dǎo)導(dǎo)基于信息化化平臺(tái)的新穎穎的學(xué)習(xí)方式式、教學(xué)方式式，實(shí)現(xiàn)信息息技術(shù)與課程程的全面整合合。區(qū)校聯(lián)手手共建各學(xué)科科的學(xué)習(xí)支持持網(wǎng)站，加強(qiáng)強(qiáng)學(xué)科內(nèi)容和和教材編寫有有關(guān)信息的反反饋，推動(dòng)學(xué)學(xué)生間、師生生間進(jìn)行網(wǎng)上上交流討論。5、務(wù)實(shí)推進(jìn)的的抓手在于監(jiān)監(jiān)管

18、與保障隨著學(xué)校信息化化設(shè)施設(shè)備配配置逐步到位位，確保這些些裝備的正常常使用和合理理使用，提高高信息技術(shù)運(yùn)運(yùn)用效益是必必須解決的問問題。從學(xué)校層面來說說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)是推進(jìn)教育育信息化的第第一責(zé)任人，應(yīng)應(yīng)該通盤考慮慮這些設(shè)備的的成本與效益益，一般地說說，應(yīng)從6個(gè)個(gè)方面著手：（1）建好一個(gè)個(gè)網(wǎng)站（滿足足學(xué)生學(xué)習(xí)、教教師教學(xué)、家家校聯(lián)系的需需要，內(nèi)容更更新及時(shí)的學(xué)學(xué)校門戶網(wǎng)站站）；（2）抓住兩支支隊(duì)伍（信息息技術(shù)主管隊(duì)隊(duì)伍與掌握信信息科技技能能的教師隊(duì)伍伍）；（3）把握三個(gè)個(gè)關(guān)鍵（資料料來源、交流流平臺(tái)和認(rèn)知知伙伴）；（4）落實(shí)四室室滿負(fù)荷運(yùn)作作（多媒體演演示教室、電電子閱覽室、教教師電子備課課室和多

19、媒體體電腦室）；（5）做到五個(gè)個(gè)相結(jié)合（一一是信息化和和教育改革與與發(fā)展相結(jié)合合，二是信息息化和提高學(xué)學(xué)校管理水平平相結(jié)合，三三是行政推動(dòng)動(dòng)和師生自主主發(fā)展相結(jié)合合，四是保障障信息安全和和促進(jìn)信息使使用相結(jié)合，五五是教育信息息化和經(jīng)濟(jì)社社會(huì)信息化相相結(jié)合）；（6）關(guān)注六個(gè)個(gè)問題(特色網(wǎng)站建建好并經(jīng)常更更新了嗎?每個(gè)教師每每學(xué)期至少有有兩次在網(wǎng)絡(luò)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行行教學(xué)了嗎?學(xué)生電腦俱俱樂部有主題題地正常開展展活動(dòng)了嗎?“一網(wǎng)四室室”能有效地滿滿負(fù)荷運(yùn)作并并月月上報(bào)了了嗎?師生開發(fā)利利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)絡(luò)資源探索教教與學(xué)方式的的改革有所得得益了嗎？學(xué)校在教育育信息化建設(shè)設(shè)上有哪些原原創(chuàng)經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)進(jìn)行總結(jié)、實(shí)實(shí)現(xiàn)

20、共享了嗎嗎？)從區(qū)級(jí)層面來說說，要定期對(duì)對(duì)學(xué)校的信息息技術(shù)應(yīng)用效效益作專業(yè)的的評(píng)估，作為為獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)的的依據(jù)和辦學(xué)學(xué)水平評(píng)估的的組成部分。二、存在問題1、由于對(duì)信息息化帶動(dòng)教育育現(xiàn)代化認(rèn)識(shí)識(shí)的差異，校校際間信息化化發(fā)展極不平平衡，個(gè)別學(xué)學(xué)校、部分設(shè)設(shè)備出現(xiàn)閑置置現(xiàn)象；、由于軟件投投入相對(duì)滯后后，影響了應(yīng)應(yīng)用平臺(tái)的及及時(shí)開發(fā)，并并因此制約了了信息技術(shù)的的應(yīng)用；、由于信息技技術(shù)主管的業(yè)業(yè)務(wù)水平、待待遇的差異，部部分學(xué)校的信信息技術(shù)主管管隊(duì)伍不穩(wěn)、力力量不強(qiáng)，一一定程度上影影響教育信息息化的推進(jìn)；4、由于教師總總體的信息技技術(shù)應(yīng)用能力力起點(diǎn)不高，課課程整合信息息技術(shù)體現(xiàn)不不夠充分，缺缺乏深度。三、行動(dòng)

21、目標(biāo)確定未來五年青青浦區(qū)基礎(chǔ)教教育信息化工工作的行動(dòng)目目標(biāo)，必須準(zhǔn)準(zhǔn)確把握教育育現(xiàn)代化的內(nèi)內(nèi)涵要求，要要有世界眼光光，善于了解解和學(xué)習(xí)先進(jìn)進(jìn)教育理念、管管理模式和運(yùn)運(yùn)作方式，堅(jiān)堅(jiān)持高起點(diǎn)、高高要求、高水水平同時(shí)，要把把信息化作為為一個(gè)漸進(jìn)的的過程，從青青浦區(qū)教育信信息化的實(shí)際際和經(jīng)濟(jì)、社社會(huì)發(fā)展的需需求出發(fā)，重重點(diǎn)解決當(dāng)前前基礎(chǔ)教育信信息化面臨的的任務(wù)和挑戰(zhàn)戰(zhàn)，提出切實(shí)實(shí)的目標(biāo)。 從目前教育信息息化的整體情情況看，基礎(chǔ)礎(chǔ)教育信息化化工作主要面面臨著以下的的挑戰(zhàn)：一要盡快適應(yīng)綜綜合配套改革革試點(diǎn)的發(fā)展展形勢(shì)，符合合國際教育信信息化的發(fā)展展潮流，打造造以信息技術(shù)術(shù)為平臺(tái)的青青浦區(qū)教育品品牌；二要加

22、強(qiáng)教育信信息資源、應(yīng)應(yīng)用軟件的開開發(fā)及推廣工工作，提高資資源的使用率率和使用效果果，進(jìn)一步擴(kuò)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育育資源，推進(jìn)進(jìn)基礎(chǔ)教育均均衡發(fā)展；三要強(qiáng)調(diào)在科學(xué)學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)導(dǎo)下，將信息息技術(shù)的學(xué)習(xí)習(xí)和應(yīng)用與教教育觀念的更更新有機(jī)結(jié)合合起來，應(yīng)用用信息技術(shù)對(duì)對(duì)教育模式、方方法和手段等等進(jìn)行全面的的改革；四要進(jìn)一步探索索課程與信息息技術(shù)的整合合，提高應(yīng)用用水平，拓寬寬應(yīng)用范圍，提提升應(yīng)用質(zhì)量量；五要積極探索應(yīng)應(yīng)用信息技術(shù)術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)創(chuàng)新精神和實(shí)實(shí)踐能力的方方法和途徑。針對(duì)當(dāng)前面臨的的這些任務(wù)和和挑戰(zhàn)，今后后五年，青浦浦區(qū)基礎(chǔ)教育育信息化工作作確定的行動(dòng)動(dòng)目標(biāo)是：堅(jiān)堅(jiān)持從實(shí)際出出發(fā),以應(yīng)用用促開發(fā)、以以推廣

23、促發(fā)展展的策略,積積極推進(jìn)信息息資源的建設(shè)設(shè)與應(yīng)用。信信息技術(shù)從拼拼命應(yīng)用走向向科學(xué)應(yīng)用、信信息技術(shù)教育育資源的有效效配置、信息息技術(shù)與學(xué)科科課程的有效效整合是學(xué)校校管理、教學(xué)學(xué)中的刻不容容緩的重要工工作，是使所所有學(xué)生都能能享受優(yōu)質(zhì)的的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資資源的有效途途徑和重要支支撐，也是實(shí)實(shí)現(xiàn)教育均衡衡化和跨越式式發(fā)展的重要要?jiǎng)恿?。以“科學(xué)應(yīng)用引引領(lǐng)發(fā)展”為指導(dǎo)思想想，力爭(zhēng)基本本建成符合國國際信息技術(shù)術(shù)發(fā)展潮流、體體現(xiàn)上海一流流教育、具有有青浦特色的的教育信息化化環(huán)境。在“校校通”的基礎(chǔ)上，努努力實(shí)現(xiàn)“管理通”、“教學(xué)通”、“培訓(xùn)通”和“社區(qū)通”，達(dá)到教與與學(xué)的方式的的轉(zhuǎn)變，達(dá)到到信息技術(shù)與與課程的

24、有效效整合，達(dá)到到學(xué)校管理信信息化，達(dá)到到教師備課電電子化，達(dá)到到課堂教學(xué)數(shù)數(shù)字化，達(dá)到到資源共享立立體化，達(dá)到到家校聯(lián)系網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)化，達(dá)到到設(shè)施保障可可控化?；颈灸繕?biāo)有：1完善教育信信息化基礎(chǔ)設(shè)設(shè)施的建設(shè)改善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完完成教育城域域網(wǎng)的改造。構(gòu)構(gòu)建青浦區(qū)教教育萬兆網(wǎng)絡(luò)絡(luò)環(huán)網(wǎng)，使學(xué)學(xué)校與信息中中心實(shí)現(xiàn)千兆兆聯(lián)網(wǎng)，達(dá)到到網(wǎng)絡(luò)組播、三三層交換等功功能，為視頻頻轉(zhuǎn)播、直播播常態(tài)化、網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)閱卷等內(nèi)內(nèi)網(wǎng)應(yīng)用提供供必要的技術(shù)術(shù)保障。普及多媒體教學(xué)學(xué)設(shè)備，鞏固固和提高學(xué)生生與教師的計(jì)計(jì)算機(jī)配備比比例，為課堂堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)良良好的信息技技術(shù)應(yīng)用環(huán)境境。構(gòu)建青浦區(qū)教育育雙向視頻會(huì)會(huì)議系統(tǒng)和教教學(xué)視頻直播播系統(tǒng)，讓優(yōu)

25、優(yōu)質(zhì)資源得到到進(jìn)一步的共共享。2增強(qiáng)教師有有效應(yīng)用信息息技術(shù)的能力力，提高教學(xué)學(xué)質(zhì)量教師能夠熟練、有有效地應(yīng)用信信息技術(shù)支持持課改的實(shí)施施，促進(jìn)課程程與信息技術(shù)術(shù)的整合，優(yōu)優(yōu)化教學(xué)過程程，提高教學(xué)學(xué)質(zhì)量。經(jīng)常常自覺應(yīng)用網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源源，促進(jìn)專業(yè)業(yè)發(fā)展。3增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)應(yīng)用信息技術(shù)術(shù)自主學(xué)習(xí)的的能力，提高高學(xué)習(xí)質(zhì)量改善學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)方式，培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生廣泛、有有效地駕馭信信息技術(shù)的能能力和獨(dú)立思思考、終身學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣；提高學(xué)生主主動(dòng)學(xué)習(xí)、自自我發(fā)展和開開拓創(chuàng)新的意意識(shí)和能力。4提升學(xué)校信信息化管理水水平，提高學(xué)學(xué)校管理質(zhì)量量建設(shè)高效的學(xué)校校管理平臺(tái)，進(jìn)進(jìn)一步提高學(xué)學(xué)校管理的水水平和效率，基基本實(shí)現(xiàn)學(xué)校校管

26、理信息化化；改善管理理方式和管理理手段，營(yíng)造造科學(xué)、透明明、公平、高高效的學(xué)校管管理文化，提提高管理質(zhì)量量。5加快教育信信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)學(xué)校建設(shè)步伐伐，實(shí)現(xiàn)教育育信息化工作作的區(qū)域性突突破在現(xiàn)有信息化實(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)設(shè)的基礎(chǔ)上，通通過區(qū)域性的的教育信息化化實(shí)驗(yàn)學(xué)校整整體推進(jìn)，從從深度和廣度度上加快各個(gè)個(gè)學(xué)校的信息息化建設(shè)步伐伐，充分發(fā)揮揮實(shí)驗(yàn)學(xué)校的的示范表率作作用，從而實(shí)實(shí)現(xiàn)青浦區(qū)教教育信息化工工作“點(diǎn)上突破，面面上發(fā)展”的新局面。6拓展學(xué)校教教育虛擬空間間，促進(jìn)學(xué)校校、社區(qū)、家家庭的和諧發(fā)發(fā)展開放學(xué)校教育信信息資源，加加強(qiáng)學(xué)校與社社區(qū)、家庭的的互助合作，拓拓展學(xué)校在社社區(qū)教育和家家庭教育中的的服務(wù)

27、功能。利利用青浦區(qū)教教育信息專網(wǎng)網(wǎng)，向社區(qū)和和家庭延伸學(xué)學(xué)校教育空間間，形成以信信息共享、教教育互動(dòng)、管管理互通、教教學(xué)互聯(lián)為特特色的社區(qū)教教育環(huán)境，促促進(jìn)學(xué)校、社社區(qū)、家庭的的和諧發(fā)展。四、主要任務(wù)（一）、強(qiáng)化、優(yōu)優(yōu)化教育信息息化環(huán)境，確確保優(yōu)質(zhì)的基基礎(chǔ)性支持1.分步實(shí)施教教育城域網(wǎng)的的升級(jí)改造，改改善網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行行環(huán)境建立和完善青浦浦教育信息網(wǎng)網(wǎng),高質(zhì)量、高高水平完成“校校通”工程的后續(xù)續(xù)工作：近年年內(nèi)實(shí)現(xiàn)所有有中小學(xué)的寬寬帶專線提速速目標(biāo),由原原來的學(xué)校110兆出口提提速到10000兆出口，徐徐涇地區(qū)、朱朱家角地區(qū)、青青浦鎮(zhèn)地區(qū)的的三個(gè)匯聚點(diǎn)點(diǎn)到區(qū)教育信信息中心的鏈鏈路由原來的的100兆提提

28、速到萬兆，并并由光模直聯(lián)聯(lián)。所有學(xué)校校具備國際域域名，實(shí)現(xiàn)互互聯(lián)互訪。在在“園園通”的基礎(chǔ)上所所有幼兒園具具備可控托管管網(wǎng)站。2006年起，全全區(qū)11所社社區(qū)學(xué)校的地地面服務(wù)器系系統(tǒng)也將納入入?yún)^(qū)財(cái)政預(yù)算算范圍之內(nèi)。此外，為適應(yīng)計(jì)計(jì)算機(jī)操作系系統(tǒng)升級(jí)的要要求，對(duì)部分分學(xué)校的計(jì)算算機(jī)進(jìn)行更新新，保證新要要求下生機(jī)實(shí)實(shí)際使用比例例仍能到達(dá)市市頒標(biāo)準(zhǔn)。2.拓展骨干網(wǎng)網(wǎng)站功能，提提升運(yùn)行水平平青浦區(qū)教育局局政府網(wǎng)站站和青浦教教育網(wǎng)門戶戶網(wǎng)站是教育育行政管理和和教育信息發(fā)發(fā)布的骨干網(wǎng)網(wǎng)站和基礎(chǔ)平平臺(tái)，20006年將根據(jù)據(jù)事業(yè)發(fā)展需需要實(shí)現(xiàn)兩網(wǎng)網(wǎng)合一，進(jìn)一一步優(yōu)化網(wǎng)站站的應(yīng)用功能能。中小學(xué)將全面推推廣使用非

29、稅稅記賬系統(tǒng)和和人事管理系系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)臺(tái)，各校應(yīng)及及時(shí)安排相應(yīng)應(yīng)人員，熟悉悉相關(guān)業(yè)務(wù)，提提高使用效率率。建設(shè)網(wǎng)絡(luò)空間站站，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)集約化管理理。通過數(shù)據(jù)據(jù)集成、應(yīng)用用集成和門戶戶集成，規(guī)范范各類已有的的和即將開發(fā)發(fā)的應(yīng)用系統(tǒng)統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，確確保所有的應(yīng)應(yīng)用軟件系統(tǒng)統(tǒng)都能納入教教育信息平臺(tái)臺(tái)的框架之內(nèi)內(nèi)，實(shí)現(xiàn)各類類應(yīng)用軟件數(shù)數(shù)據(jù)共享和互互通使用，解解決校間信息息溝通中存在在的“各自為政”、“信息孤島”等問題。進(jìn)一步完善區(qū)名名優(yōu)教師“博客”網(wǎng)站、青浦浦區(qū)教師博客客網(wǎng)站和二期期課改電子教教案征集平臺(tái)臺(tái)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)質(zhì)教學(xué)資源增增量和增值，引引領(lǐng)全區(qū)課程程教學(xué)改革。配合市教委信息息中心，積極極做好“管理通”

30、服務(wù)器和平平臺(tái)的日常維維護(hù)，確保使使用。1000%的小學(xué)、初初中、高中實(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)籍籍電子化管理理,80%以以上的中小學(xué)學(xué)(幼兒園)實(shí)現(xiàn)教育教教學(xué)管理信息息化。3.增加硬件資資源投入，保保證學(xué)校發(fā)展展需要（1）學(xué)校計(jì)算算機(jī)配置保持持較高水平強(qiáng)化與優(yōu)化信息息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)設(shè)施裝備，為為學(xué)校創(chuàng)設(shè)優(yōu)優(yōu)質(zhì)高效的信信息化環(huán)境，滿滿足教師學(xué)生生工作和學(xué)習(xí)習(xí)的需要，是是教育信息化化的經(jīng)常性工工作之一。通通過增添、更更新置換等途途徑，鞏固和和提高學(xué)生與與教師的計(jì)算算機(jī)配備比例例，使全區(qū)所所有小學(xué)、初初中、高中和和職校的學(xué)生生與教師實(shí)際際可使用計(jì)算算機(jī)的比例保保持在15:1、10:1、8:11和6:1，教教師人機(jī)配

31、備備比例力爭(zhēng)提提高到2:11。（2）擴(kuò)大配備備多媒體設(shè)備備的教室數(shù)根據(jù)市有關(guān)部門門要求，將繼繼續(xù)為全區(qū)中中小學(xué)二期課課改起始年級(jí)級(jí)所用教室增增配多媒體設(shè)設(shè)備，“信息科技設(shè)設(shè)備裝備到班班級(jí)”將擴(kuò)展到中中小學(xué)各年級(jí)級(jí)。（3）配備流媒媒體制作設(shè)備備為使學(xué)校能及時(shí)時(shí)將優(yōu)秀視頻頻課例轉(zhuǎn)換成成適用于網(wǎng)絡(luò)絡(luò)傳輸?shù)牧髅矫襟w格式，發(fā)發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教學(xué)學(xué)資源的輻射射功能，將根根據(jù)需要與可可能，分批為為各校配備非非線性視頻編編輯系統(tǒng)。建立雙向視頻會(huì)會(huì)議系統(tǒng)和雙雙向視頻教學(xué)學(xué)系統(tǒng)。（4）按實(shí)際分分批更新學(xué)校校服務(wù)器和相相關(guān)設(shè)備由于我區(qū)教育信信息化起步較較早，學(xué)校現(xiàn)現(xiàn)有的交換機(jī)機(jī)和服務(wù)器等等設(shè)備容量有有限，大多已已經(jīng)不能與急

32、急劇增加的計(jì)計(jì)算機(jī)相匹配配，需要按實(shí)實(shí)際更新設(shè)備備。此外，20044年配置的數(shù)數(shù)字投影機(jī)經(jīng)經(jīng)過一段時(shí)間間使用，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)燈泡損耗率率相當(dāng)高，不不適宜普通教教室應(yīng)用，需需按實(shí)際分批批更新。4.發(fā)揮區(qū)教育育信息化技術(shù)術(shù)咨詢小組的的作用，規(guī)范范教育信息化化項(xiàng)目管理根據(jù)教育發(fā)展需需要，繼續(xù)發(fā)發(fā)揮區(qū)教育信信息化技術(shù)咨咨詢小組的專專業(yè)支撐作用用，通過重新新聘任成員，進(jìn)進(jìn)一步加強(qiáng)教教育信息化管管理規(guī)范的研研制。形成涵涵蓋立項(xiàng)、實(shí)實(shí)施、評(píng)價(jià)等等方面管理規(guī)規(guī)范的基本體體例，實(shí)現(xiàn)重重大項(xiàng)目由領(lǐng)領(lǐng)銜專家設(shè)計(jì)計(jì)、專業(yè)公司司開發(fā)、學(xué)校?？茖W(xué)試驗(yàn)、應(yīng)應(yīng)用效果跟蹤蹤等流程組成成的規(guī)范化管管理，建立層層層監(jiān)理制度度，提高項(xiàng)目目管

33、理的透明明度和科學(xué)性性，確保項(xiàng)目目按預(yù)定計(jì)劃劃規(guī)范實(shí)施。5.推進(jìn)教育信信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)學(xué)校建設(shè)和經(jīng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)經(jīng)過這幾年各方方面的共同努努力，我區(qū)教教育信息化進(jìn)進(jìn)程迅速，在在市教委對(duì)本本區(qū)加強(qiáng)初中中建設(shè)工程督督導(dǎo)中獲得充充分肯定。我我區(qū)形成的“教育信息化化建設(shè)重在引引領(lǐng)和落實(shí)”的基本經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)需要進(jìn)一步步總結(jié)，而且且推進(jìn)過程中中的某些問題題和困惑也需需要深入探索索與研討。為為此，要發(fā)動(dòng)動(dòng)各校廣大教教師對(duì)區(qū)、校校推進(jìn)教育信信息化，即“管理通”、“教學(xué)通”、“培訓(xùn)通”和“社區(qū)通”等方面進(jìn)行行實(shí)踐反思，總總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不不足，作為階階段性的成果果。以教育信息化帶帶動(dòng)教育現(xiàn)代代化必須有示示范群體與領(lǐng)領(lǐng)頭羊。目前前，我

34、區(qū)已有有一所全國現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，近近幾年不少學(xué)學(xué)校的信息化化設(shè)施都達(dá)到到或超過市頒頒標(biāo)準(zhǔn)，在應(yīng)應(yīng)用上也具有有自己的特色色。從20006年開始，將將引進(jìn)一定的的機(jī)制，加以以必要的引領(lǐng)領(lǐng)、推動(dòng)，評(píng)評(píng)選區(qū)的現(xiàn)代代教育技術(shù)實(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，全全方位引領(lǐng)我我區(qū)基礎(chǔ)教育育信息化建設(shè)設(shè)，促進(jìn)教育育的均衡優(yōu)質(zhì)質(zhì)發(fā)展。按照市教委要求求，在20007年創(chuàng)建區(qū)區(qū)現(xiàn)代化技術(shù)術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校110所，引進(jìn)進(jìn)電子白板技技術(shù)，結(jié)合流流媒體技術(shù)，做做好優(yōu)質(zhì)資源源的輻射共享享和互動(dòng)。22008年力力爭(zhēng)申報(bào)區(qū)域域推進(jìn)現(xiàn)代化化技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)學(xué)校，所有中中小學(xué)都達(dá)到到現(xiàn)代化技術(shù)術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和和內(nèi)涵發(fā)展的的核心要求。（二）、提升、

35、發(fā)發(fā)展教師的信信息素養(yǎng)，明明確相關(guān)的應(yīng)應(yīng)用性目標(biāo) 1.區(qū)教育信息息中心要成為為技術(shù)高地，發(fā)發(fā)揮引領(lǐng)作用用教育信息化是一一個(gè)長(zhǎng)期推進(jìn)進(jìn)過程，需要要圍繞培養(yǎng)新新型高素質(zhì)信信息技術(shù)人才才的目標(biāo)，積積極謀求信息息技術(shù)教育的的新進(jìn)步、新新發(fā)展。區(qū)教教育信息中心心是推進(jìn)教育育信息化的中中堅(jiān)力量，其其成員素質(zhì)將將關(guān)系到全區(qū)區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)和和骨干網(wǎng)站能能否正常高效效運(yùn)行。要抓抓好這支隊(duì)伍伍的建設(shè)，在在工作實(shí)踐中中不斷提高他他們的政治業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)強(qiáng)化引領(lǐng)意識(shí)識(shí)、服務(wù)意識(shí)識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)識(shí)。認(rèn)真抓好政治學(xué)學(xué)習(xí)，提高信信息中心人員員的政治敏銳銳性和辨別力力，確保網(wǎng)絡(luò)絡(luò)的安全性和和網(wǎng)站的政治治導(dǎo)向性。進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)務(wù)學(xué)習(xí)，

36、提升升信息中心人人員的專業(yè)水水平。要通過過上海市教委委“管理通、教教學(xué)通、培訓(xùn)訓(xùn)通、社區(qū)通通”方案的實(shí)施施，增強(qiáng)信息息中心人員新新技術(shù)、新平平臺(tái)應(yīng)用的本本領(lǐng)，做到得得心應(yīng)手。增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提提高服務(wù)水準(zhǔn)準(zhǔn)。信息中心心的所有人員員都應(yīng)成為主主動(dòng)、積極、創(chuàng)創(chuàng)造性地為全全區(qū)教育信息息化提供優(yōu)質(zhì)質(zhì)資源支持和和技術(shù)保障的的表率。2.學(xué)校信息技技術(shù)主管隊(duì)伍伍要叫得應(yīng)、干干得好提高網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行質(zhì)質(zhì)量，關(guān)鍵在在基層學(xué)校信信息技術(shù)主管管人員的專業(yè)業(yè)素養(yǎng)要有質(zhì)質(zhì)的提高。為為此，各校應(yīng)應(yīng)按20022年所發(fā)青青浦區(qū)教育局局關(guān)于推進(jìn)教教育信息化建建設(shè)的若干意意見的要求求，切實(shí)抓好好學(xué)校信息技技術(shù)主管的任任用，全面關(guān)關(guān)心信息

37、技術(shù)術(shù)主管的專業(yè)業(yè)成長(zhǎng)，充分分發(fā)揮其作用用。各校的信信息技術(shù)主管管也應(yīng)自覺履履行職責(zé)，實(shí)實(shí)踐“以理性解決決問題，憑實(shí)實(shí)力贏得成功功”的工作理念念，在“學(xué)得快、辦辦得來，想得得出、做得精精，叫得應(yīng)、干干得好”上做文章，創(chuàng)創(chuàng)造性地服務(wù)務(wù)，確保學(xué)校校局域網(wǎng)暢通通、網(wǎng)站內(nèi)容容豐富，并提提高運(yùn)行質(zhì)量量。07年，區(qū)區(qū)教育局人事事部門將制定定學(xué)校信息技技術(shù)主管的工工作量標(biāo)準(zhǔn)，區(qū)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)學(xué)院信息中心心要繼續(xù)組織織好學(xué)校信息息技術(shù)主管的的每月培訓(xùn)與與研討活動(dòng)。3.信息化培訓(xùn)訓(xùn)體系要成為為師訓(xùn)的重要要支撐開發(fā)并推廣教師師遠(yuǎn)程在線培培訓(xùn)系統(tǒng)。加加快在線培訓(xùn)訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)和和在線培訓(xùn)課課程建設(shè)，形形成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)的信息

38、化環(huán)環(huán)境和豐富的的遠(yuǎn)程在線學(xué)學(xué)習(xí)資源，為為教師專業(yè)化化發(fā)展在時(shí)間間和空間上提提供更大的便便利。力爭(zhēng)到到2007年年初步形成教教師在線培訓(xùn)訓(xùn)系統(tǒng)，支持持60%以上上的教師培訓(xùn)訓(xùn)課程能通過過網(wǎng)絡(luò)實(shí)施。通通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)與面授、小小組學(xué)習(xí)與個(gè)個(gè)人自習(xí)相結(jié)結(jié)合等多種方方式,建立信信息化的培訓(xùn)訓(xùn)及應(yīng)用推進(jìn)進(jìn)機(jī)制,形成成以項(xiàng)目設(shè)計(jì)計(jì)帶動(dòng)學(xué)習(xí)的的新的培訓(xùn)模模式。此外，以以項(xiàng)目招標(biāo)的的方式，開發(fā)發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平平臺(tái)、加強(qiáng)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教育的課課程建設(shè)。重點(diǎn)加強(qiáng)區(qū)級(jí)骨骨干教師的信信息化技能培培訓(xùn)，讓一批批具有先進(jìn)教教學(xué)理念、善善于獨(dú)立思考考的研究型教教師，通過培培訓(xùn)成為我區(qū)區(qū)課程與信息息技術(shù)整合的的領(lǐng)軍人物，通通過博客網(wǎng)和和

39、視頻課例網(wǎng)網(wǎng)進(jìn)行輻射，帶帶動(dòng)全區(qū)教師師提高信息化化應(yīng)用能力。22007年度度，力爭(zhēng)完成成500名左左右區(qū)級(jí)骨干干教師培訓(xùn)，使使其中部分教教師的應(yīng)用成成果具有示范范和推廣意義義，乃至在市市級(jí)及以上范范圍具有一定定的影響力。整合現(xiàn)有職初教教師培訓(xùn)管理理系統(tǒng)、一般般教師培訓(xùn)管管理系統(tǒng)、骨骨干教師培訓(xùn)訓(xùn)管理系統(tǒng)和和干部培訓(xùn)管管理系統(tǒng)，架架構(gòu)全區(qū)教師師培訓(xùn)綜合管管理系統(tǒng)，形形成教師專業(yè)業(yè)發(fā)展數(shù)據(jù)庫庫；同時(shí)，以以需求分析為為依據(jù)，探索索、開發(fā)教師師電子檔案記記錄評(píng)估系統(tǒng)統(tǒng)。（三）、豐富、完完善教育資源源和平臺(tái)，提提高學(xué)與教的的信息化水平平1.創(chuàng)建信息化化學(xué)習(xí)平臺(tái)，使使信息技術(shù)成成為重要的學(xué)學(xué)習(xí)與交流工工具

40、要充分利用“一一網(wǎng)四室”和“三網(wǎng)合一”設(shè)施，通過過區(qū)域性的網(wǎng)網(wǎng)站建設(shè)中心心組、課件制制作協(xié)作組、視視頻攝錄編輯輯組、網(wǎng)絡(luò)暢暢通協(xié)作組和和圖書館片長(zhǎng)長(zhǎng)聯(lián)席組，定定期開展活動(dòng)動(dòng)，鼓勵(lì)教學(xué)學(xué)骨干和信息息技術(shù)愛好者者互助合作，促促使新理念、新新教學(xué)和新技技術(shù)的有機(jī)結(jié)結(jié)合，探索校校本教研新形形式，提升教教師信息技術(shù)術(shù)的使用層次次和專業(yè)水準(zhǔn)準(zhǔn)。同時(shí)，為為學(xué)生創(chuàng)設(shè)能能隨時(shí)在信息息化學(xué)習(xí)平臺(tái)臺(tái)上獲得資源源、工具、方方法和指導(dǎo)的的條件，來建建構(gòu)認(rèn)知、發(fā)發(fā)展個(gè)性，形形成自主探究究、主動(dòng)生動(dòng)動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍圍。切實(shí)做好電子圖圖書館的應(yīng)用用建設(shè)，區(qū)、校校兩級(jí)都要加加強(qiáng)圖書及其其他媒質(zhì)、尤尤其是電子讀讀物的資源建建設(shè)，每年

41、保保障一定的購購置量；全面面推行圖書電電子化管理。區(qū)區(qū)教育信息中中心每月在網(wǎng)網(wǎng)上發(fā)布精心心采編的教教改前沿信息息、教育育研究信息。2.進(jìn)一步完善善教育網(wǎng)站，將名優(yōu)教師的教學(xué)優(yōu)勢(shì)及時(shí)轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源視頻課例網(wǎng)站是是使教師能最最快速、最方方便地進(jìn)行教教學(xué)實(shí)踐研究究、教育經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)共享的資源源平臺(tái)，各校校應(yīng)該安排專專門人員經(jīng)常常向青浦教育育視頻網(wǎng)站提提供本校教師師優(yōu)秀課例或或素材，教師師進(jìn)修學(xué)院要要組織力量篩篩選、整合、提提煉，制作出出有特色的高高質(zhì)量視頻課課例，供全區(qū)區(qū)共享。區(qū)教教育局將在適適當(dāng)時(shí)候舉辦辦優(yōu)質(zhì)視頻課課例評(píng)選，推推出一批有代代表性的典型型課例。為了發(fā)揮名優(yōu)教教師的專業(yè)引引領(lǐng)作用，區(qū)區(qū)教

42、育門戶網(wǎng)網(wǎng)站要對(duì)名優(yōu)優(yōu)教師博客網(wǎng)網(wǎng)站進(jìn)行升級(jí)級(jí)。核心是累累積優(yōu)質(zhì)教學(xué)學(xué)課。首先要要開設(shè)好“名師導(dǎo)學(xué)”課程，分年年級(jí)、分學(xué)科科定期將優(yōu)秀秀教師的視頻頻課通過網(wǎng)絡(luò)絡(luò)提供給廣大大中小學(xué)生，并并通過網(wǎng)絡(luò)互互動(dòng)形式，為為學(xué)生提供學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)?！懊麕煂?dǎo)學(xué)”系統(tǒng)的開發(fā)發(fā)和建設(shè)，爭(zhēng)爭(zhēng)取三年內(nèi)達(dá)達(dá)到至少為每每個(gè)年級(jí)開設(shè)設(shè)一門課程。3.以教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)為突破口，將將課程與信息息技術(shù)的整合合落實(shí)到課堂堂課程與信息技術(shù)術(shù)整合既要著著眼于利用信信息技術(shù)提高高課堂教學(xué)效效益，又要著著眼于利用信信息技術(shù)促進(jìn)進(jìn)教師新的教教學(xué)方式、學(xué)學(xué)生新的學(xué)習(xí)習(xí)方式的形成成，倡導(dǎo)信息息化環(huán)境中師師生的互動(dòng)學(xué)學(xué)習(xí)。要從改改變教學(xué)內(nèi)容容呈現(xiàn)方式做做起

43、，提倡多多種教學(xué)方式式和學(xué)習(xí)方式式的并存并用用。為此，要要從改革教學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)入手，提提高課程與信信息技術(shù)整合合水平：讓教教師把握信息息技術(shù)的特征征，進(jìn)行教學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)；把握握課程改革的的主攻方向幫助學(xué)生生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，進(jìn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)；把握師生生課堂行為的的變革，進(jìn)行行教學(xué)設(shè)計(jì)。4.建設(shè)促進(jìn)學(xué)學(xué)生發(fā)展的信信息化體系面臨信息爆炸、知知識(shí)爆炸的時(shí)時(shí)代，學(xué)生不不僅需要掌握握知識(shí)和技能能，而且還應(yīng)應(yīng)該具備良好好的信息素養(yǎng)養(yǎng)。據(jù)此，我我區(qū)計(jì)劃在五五年內(nèi)基本建建成比較完備備的信息化體體系，為學(xué)生生發(fā)展創(chuàng)造一一個(gè)良好的信信息化環(huán)境。創(chuàng)建學(xué)生自主學(xué)學(xué)習(xí)的信息化化環(huán)境通過各類類學(xué)習(xí)主題網(wǎng)網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)圖圖書館建設(shè)，為為學(xué)生提

44、供學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)、心心理咨詢、益益智游戲等健健康發(fā)展的信信息化環(huán)境。積極推進(jìn)班級(jí)網(wǎng)網(wǎng)站的建設(shè)，拓拓展學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)和生活空空間發(fā)動(dòng)全班班學(xué)生參與，增增強(qiáng)班級(jí)凝聚聚力，讓班級(jí)級(jí)網(wǎng)站成為班班級(jí)文化建設(shè)設(shè)的重要載體體，成為學(xué)生生展示自我的的舞臺(tái)。利用用班級(jí)網(wǎng)站舉舉辦網(wǎng)上主題題班會(huì)，開展展家庭作業(yè)、課課外閱讀等項(xiàng)項(xiàng)交流活動(dòng)，引引導(dǎo)學(xué)生溝通通情感、分享享經(jīng)驗(yàn)。抓好師生電腦作作品的征集和和評(píng)比積極參與與全國電腦作作品展示和市市電腦作品展展示活動(dòng)，爭(zhēng)爭(zhēng)取取得好成成績(jī)。建立學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析析系統(tǒng)制定一套套科學(xué)、合理理、明確、易易操作的質(zhì)量量檢測(cè)指標(biāo)體體系，分析學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況況，幫助學(xué)校校和教師根據(jù)據(jù)學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)

45、監(jiān)測(cè)信息，調(diào)調(diào)控教學(xué)過程程，提高教學(xué)學(xué)質(zhì)量與效益益。三年內(nèi)，分分期分批抽樣樣檢測(cè)全區(qū)中中小學(xué)語文、數(shù)數(shù)學(xué)、英語三三門學(xué)科學(xué)生生學(xué)習(xí)質(zhì)量。開展學(xué)生學(xué)習(xí)檔檔案記錄評(píng)價(jià)價(jià)系統(tǒng)的需求求分析在建成學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量量監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的的基礎(chǔ)上，探探索學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)檔案的記錄錄與評(píng)價(jià)方法法，研究如何何通過檔案記記錄正確反映映學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)情況，為學(xué)學(xué)生發(fā)展提供供科學(xué)的診斷斷與評(píng)價(jià)意見見。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德與與網(wǎng)絡(luò)安全教教育開展信息息道德、網(wǎng)絡(luò)絡(luò)文明及網(wǎng)絡(luò)絡(luò)安全等方面面的培訓(xùn)，使使全區(qū)教師學(xué)學(xué)生增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)道德意識(shí)和和責(zé)任感，以以及提高抵御御不良信息、創(chuàng)創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)文明明的能力；并并進(jìn)一步幫助助學(xué)生樹立積積極健康的人人生態(tài)度，把把對(duì)網(wǎng)絡(luò)

46、的迷迷戀轉(zhuǎn)移到正正常的學(xué)習(xí)上上來。5.營(yíng)造學(xué)校、社社區(qū)、家庭聯(lián)聯(lián)動(dòng)的信息化化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境運(yùn)用信息技術(shù)，延延伸學(xué)校的教教育服務(wù)，加加強(qiáng)學(xué)校與社社區(qū)、家庭的的互助合作，形形成教育合力力，為學(xué)生成成長(zhǎng)創(chuàng)造良好好的社會(huì)環(huán)境境。探索學(xué)校、社區(qū)區(qū)、家庭聯(lián)系系的信息化模模式形成全方方位的溝通和和互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)學(xué)校與社區(qū)區(qū)、家庭互助助合作，和諧諧發(fā)展。力爭(zhēng)到20077年底，全區(qū)區(qū)30以上上的中小學(xué)生生能利用網(wǎng)絡(luò)絡(luò)在家庭或社社區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)、交流，550%以上的的06歲幼幼兒的家庭能能通過互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)接受育兒指指導(dǎo)。20110年全區(qū)770%以上的的中小學(xué)生能能利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)進(jìn)行進(jìn)行教學(xué)學(xué)，成為課堂堂教學(xué)的有益益補(bǔ)充。建立06歲

47、嬰嬰幼兒教育、游游戲服務(wù)等專專業(yè)咨詢平臺(tái)臺(tái)通過網(wǎng)上上幼兒園，推推進(jìn)園所、家家庭、社會(huì)三三者互動(dòng)，初初步實(shí)現(xiàn)全區(qū)區(qū)學(xué)前教育網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)化、信息息化和社會(huì)化化。中小學(xué)教育資源源向社會(huì)開放放各校課程程計(jì)劃、課程程內(nèi)容、教育育教學(xué)活動(dòng)安安排等內(nèi)容上上網(wǎng)發(fā)布并接接受社會(huì)監(jiān)督督，學(xué)校的計(jì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教教室、電子閱閱覽室等都要要能在課后、休休息日向?qū)W生生開放。繼續(xù)推進(jìn)“百萬萬家庭網(wǎng)上行行”活動(dòng)加強(qiáng)科技技教育、科普普教育，促進(jìn)進(jìn)社區(qū)精神文文明建設(shè)和學(xué)學(xué)習(xí)型家庭建建設(shè)。通過與與社區(qū)合作，加加大信息化建建設(shè)宣傳力度度，增強(qiáng)教育育內(nèi)容的趣味味性、時(shí)代性性和實(shí)用性，吸吸引更多的家家庭參加活動(dòng)動(dòng)，提高科普普特色家庭、科科普樓組

48、和文文明小區(qū)的信信息化能力，普普及與推廣信信息技術(shù)應(yīng)用用成果。建設(shè)網(wǎng)上心理咨咨詢室通過定期期舉辦心理專專家網(wǎng)上講座座、開通與專專家對(duì)話欄目目等方式，為為學(xué)生健康成成長(zhǎng)提供咨詢?cè)兎?wù)，為家家長(zhǎng)提供心理理輔導(dǎo)知識(shí)和和針對(duì)性的網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)咨詢服務(wù)務(wù)。五、保障措施為了確保行動(dòng)動(dòng)計(jì)劃的目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)和任任務(wù)落實(shí)，保保證行動(dòng)計(jì)計(jì)劃中各個(gè)個(gè)項(xiàng)目的順利利實(shí)施，要有有積極、務(wù)實(shí)實(shí)的保障措施施。（一）、加強(qiáng)領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)管理，建建立規(guī)范的工工作機(jī)制區(qū)教育信息息化領(lǐng)導(dǎo)小組組要統(tǒng)籌規(guī)劃劃推進(jìn)教育信信息化的重大大項(xiàng)目和活動(dòng)動(dòng)，并在經(jīng)費(fèi)費(fèi)上給予保證證。安排區(qū)教教育信息中心心每年有一定定數(shù)額的經(jīng)費(fèi)費(fèi)用于設(shè)備（軟軟硬件）添置置、維護(hù)和培培訓(xùn)，以保證證中心樞紐的的設(shè)備和技術(shù)術(shù)力量有觸摸摸前沿的支持持基礎(chǔ)，推動(dòng)動(dòng)整體提高，達(dá)達(dá)到全市中上上水平。完善區(qū)、鎮(zhèn)鎮(zhèn)、校三級(jí)教教育信息化工工作機(jī)制。加加強(qiáng)區(qū)、鎮(zhèn)、校校教育信息化化工作的縱向向溝通，協(xié)同同參與教育信信息化項(xiàng)目的