10.5可化為一元一次方程的分式方程_第1頁
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1、：月日 第 105 可以化成一元一次方 的分式方共（2 ）時可化成一元一次方 的分式方 的解法,認識到能將分式方 轉(zhuǎn)化為整式方從而找到解分式方：月日 第 105 可以化成一元一次方 的分式方共（2 ）時可化成一元一次方 的分式方 的解法,認識到能將分式方 轉(zhuǎn)化為整式方從而找到解分式方 的途徑。在教師的引導(dǎo)下,探索分式方 是如何轉(zhuǎn)化為整式方可以化為一元一次方 的分式方 時，提高學(xué)生綜合分析和解決實際一、 情景引入問題： 和 每分鐘比 少打 30里， 打了 2400 個字， 打了 3000問： 和 每分鐘分別可打多少個解：設(shè) 每分鐘可打 x 個字，則 每啟發(fā)學(xué)生對此問題的思考，引導(dǎo)學(xué)生列出相應(yīng)的方

2、 進而引出新的先由學(xué)生如何解這個方教師可適當(dāng)引導(dǎo)，可以設(shè)法去掉方 中分式的分母，轉(zhuǎn)化為以前學(xué)過的來求x 分式方 的定義：分母中含有未知數(shù)的方 叫做分式方等這類分母中不含有未知數(shù)的方 叫二思如何解此類方 呢？練習(xí)： 判斷下列哪些方 是分式方1 x+3y= 學(xué)生 回答,得出結(jié)論 (1) (6)是整式方 (2) (3) (4) 是分式方 , 例1. 解方 兩邊同時乘以2(3x+1) 4x-檢驗,將x=3代入原方x=3一元方 的解也叫做方 的根如 x=3 何解這個培 養(yǎng)學(xué) 生的 歸納 總結(jié) 能x 11例解x-1,得 x 11例解x-1,得 檢驗,將 x=1 代入原方所以 x=1不是原方 的解,原方 無引出增根的概念, 使分式方的增問：解分式方 時為什么有時會產(chǎn)生增根分式方 轉(zhuǎn)化為整式方 的過 必須兩邊同時乘以一個適當(dāng)?shù)恼?由于這個整式時就產(chǎn)生了增根.所以解分式方 必須檢驗,而檢驗的方法只需看所得的解是否使出解分式方 的一般步驟:在方 的兩邊都乘以最簡公分母,化為引導(dǎo)學(xué)生進行 ？歸納總

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