1、PAGE PAGE 7獻給母親的頌歌各位評委，老師：大家好！我今天說課的題目是獻給母親的歌，選自人教版語文八年級下第一單元的一篇綜合性學(xué)習(xí)。（演示幻燈片1）。我的說課過程主要分說教材和說教學(xué)過程兩部分。（演示幻燈片2）說教材（一）教材的選用說明。（1）、本課擬在完成第一單元教學(xué)后，所設(shè)置的一節(jié)綜合性學(xué)習(xí)。本單元寫人記敘文閱讀教學(xué)的重點篇目，在寫人技巧上有可借鑒之處。在完成本單元教學(xué)后，引導(dǎo)學(xué)生通過比較、總結(jié)、歸納，在掌握其寫人技巧的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生寫作，是符合學(xué)生的認知規(guī)律的。葉圣陶先生說的好：“課文無非就是例子”（2）本單元胡適的我的母親選文充分體現(xiàn)語文課程人文性的特性。選文在情感態(tài)度價值觀上

2、具有重要作用：選文所寫對象為母親，所吟詠的是永恒不變的母愛，所抒寫的是子女對母親的懷念之情，重點寫母親對我耳濡目染、潛移默化的影響。是引導(dǎo)學(xué)生感悟父母關(guān)愛，體諒父母苦心的好教材，又便于向課外拓展延伸，更有利于指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會真實自然的將寫作中所要抒寫的情感寓于所記之事中。（二）教學(xué)目標的確定。HYPERLINK /Kcgg/Hdkc/活動目標 1通過對有關(guān)母愛的各種資料的搜集、整理，讓學(xué)生感受到平凡而又偉大的母愛。 2每個學(xué)生能把自己搜集到的有關(guān)資料通過不同的方式展示出來，與大家共享。 3愛是至高無上的。尊重母親的愛，讓學(xué)生學(xué)會感激身邊最親近的人。二、說教法學(xué)法（一）教法：新課標指出：“教師是學(xué)習(xí)

3、活動的組織者和引導(dǎo)者?！闭n堂教學(xué)要充分讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。因此，本著啟發(fā)式原則，通過多種具體的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的興趣，突破教學(xué)重點和難點。我采用點撥引導(dǎo)法、比較歸納法；為能有效完成本節(jié)課的情感目標，我采用創(chuàng)設(shè)情境法，多媒體展示法。（二）學(xué)法： “學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”、“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”（語文課程標準），要重視引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂以喚起他們的切身感受。教學(xué)中學(xué)生自身活動必不可少，小組議學(xué)，掌握重點；交流合作，突破難點。三、HYPERLINK /Kcgg/Hdkc/活動課程設(shè)計： （一）、課前準備 1請全班同學(xué)分成四個小組查找有關(guān)資料，注重搜集描寫母愛的HYP

4、ERLINK /zxyw/Sgwx/詩歌、HYPERLINK /zxyw/Xqxs小說、HYPERLINK /zxyw/Swjx散文等HYPERLINK /zxyw/Sgwx/文學(xué)作品；展現(xiàn)刻畫母親形象的繪畫、攝影、歌曲、電影、廣告等作品；新聞媒體報道過的有關(guān)母親的感人事跡；以小組的形式，合作搜集、整理，在老師的指導(dǎo)下，用不同的形式展示成果。 2事先跟家長聯(lián)系，請家長和學(xué)生聊聊天，讓學(xué)生整理好聊天內(nèi)容，并記錄下來。 3學(xué)生準備一份送給母親的小禮物，要求必須是自己親手做的。 4準備好與母親有關(guān)的HYPERLINK /Jylw/YinYueLunWen/音樂作品，作為背景HYPERLINK /Jy

5、lw/YinYueLunWen/音樂貫穿整個HYPERLINK /Kcgg/Hdkc/活動。（二）、教學(xué)過程（1）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 (放背景HYPERLINK /Jylw/YinYueLunWen/音樂魯冰花)同時用幻燈打出圖片。 有一個人，她永遠占據(jù)你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意索取、享用，卻不要任的回報這個人叫“母親”，這種一愛叫“母愛”。在這個世界上，母親是與我們的生命聯(lián)系得最緊密的人，當我們身處困境的時候，母親是我們最堅實的感情依托?，F(xiàn)在，讓我們再次融入這種人類最美好的感情中，同唱一首獻給母親的歌。（2）、鏡頭一：詮釋母愛（大屏幕顯示）：母親的詮

6、釋仔細想想，原來mother一詞是可以這樣解釋的：M （many）媽媽給了我很多很多O （old）媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭T （tears）您為我流過不少淚 H （heart）您有一顆慈祥溫暖的心 E （eyes）您注視我的目光總是充滿著愛R （right）您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_（3）、鏡頭二：聽故事(放歌曲聽媽媽講那過去的事情) 家，是我們避風的港灣，是我們成長的搖籃。相對于父愛，母愛是日常的，瑣碎的。母愛更接近于生活的真實和人的本性。當你第一次喊出“媽媽”時，母親滿臉笑容，滿心驚奇，當母親把你從懷中放在地上，讓你爬，讓你站，讓你走，當你跌倒了，又把你扶起來，繼續(xù)操練從此，

7、你便開始了全新的人生。每次放學(xué)回家，你都要向母親匯報自己的收獲，母親聽得津津有味，。笑靨如花。 母親一直無微不至地關(guān)心你，沐浴在母愛中的你真正了解自己的母親嗎?今天，我們就來聽聽母親的故事。 師先講一個故事，然后讓學(xué)生講故事。（動物的、人類的都可以，看誰講的更感人。） 小結(jié)：人類也好，動物也罷，惟有母愛只顧奉獻，不求回報的，生死攸關(guān)的時刻，母親總是義無返顧地舍棄自我，把生的希望留給后代。 （4）、鏡頭三：頌?zāi)笎?放歌曲我心中的故事) 各小組分別展示搜集的有關(guān)資料 (圖片、文章等)，然后談自己的體會。 eq oac(,1).請欣賞刻畫母親形象的繪畫、攝影 （大屏幕顯示） 一張張溫馨的圖片，我們看

8、了之后，有什么感受呢？如果讓你用比喻修辭形容“母愛”，你會怎么說？ eq oac(,2)離開母親的腹，離開母親的懷，離開母親的身，永遠沒有離開的，是和母親息息相通的心。 在學(xué)生中搜集的眾多的表現(xiàn)描寫母愛的HYPERLINK /zxyw/Sgwx/詩歌、HYPERLINK /zxyw/Xqxs小說、HYPERLINK /zxyw/Swjx散文中，選取一些篇目并配樂朗誦。學(xué)生介紹自己創(chuàng)作的HYPERLINK /zxyw/Sgwx/詩歌、HYPERLINK /zxyw/Swjx散文。大家可針對作品發(fā)表自己的看法。 eq oac(,3)請學(xué)生展示與母親有關(guān)的格言、俗語。要求同學(xué)們談自己的感受?！笆澜缟?/p>

9、有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚?！钡?“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是媽媽?！奔o伯倫教師補充（大屏幕顯示）。 eq oac(,4).唱關(guān)于母親的歌曲 多媒體播放歌曲最愛你的人。 學(xué)生即興演唱懂你、媽媽的吻。(4)、鏡頭四：謝母恩(播放歌曲感恩的心) 慈母情，是母親對懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫字的苦苦的耐心，是燈下為子飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂郁的眼神，是兒女遠行時的句句叮嚀，是過早爬上眼角的一道道皺紋。慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無私的親情。今天，我們之所

10、以能健康地成長，母親有多大的功勞啊。 提問：為了報答母親的養(yǎng)育之恩，你已經(jīng)做了什么，以后打算怎么做? 如果要你對媽媽說些最想說的話，你會說 同學(xué)分組討論，發(fā)表見解。各小組選兩名代表發(fā)言。 小結(jié)：我們要孝順父母，希望同學(xué)們有這樣的決心，將來要有所作為，來報答母親，讓她成為世界上最幸福的人。 （5）、鏡頭五：送祝福(播放歌曲三百六十五個祝福) eq oac(,1).請學(xué)生介紹母親節(jié)的由來。 現(xiàn)代意義上的母親節(jié)起源于美國，由Amanm、Jarvis(18641948)發(fā)起，她終身未嫁，一直陪伴在她母親身邊，母親于905年世逝，Amanm悲痛欲絕，兩年后(1907年)，Amanm和她的朋友開始寫信給有

11、影響的部長、商人、議員來尋求支持，以便讓母親節(jié)成為一個法定的節(jié)日。Amanm認為子女經(jīng)常忽視了對母親的感情，她希望母親節(jié)能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。1913年，美國國會通過了一份議案，將每年5月的第二個星期天作為法定的。母親節(jié)。母親節(jié)從此流傳開來。 eq oac(,2).送祝福 隨著日歷的翻動，母親的生日就要到了，讓我們每一個同學(xué)給自己的母親一個驚喜，親手給母親做一個蛋糕，送一份禮物。 (用幻燈打出蛋糕圖片。)點點的燭光輕輕地搖著，似乎在說悄悄話 在多媒體畫面、HYPERLINK /Jylw/YinYueLunWen/音樂聲中(播放燭光里的媽媽)對母親說一句祝福的話。 (教學(xué)在這種溫馨的氣氛中結(jié)束)要求學(xué)生在課后能把禮物和祝福的話語送給媽媽。 小結(jié)：也許