1、外科實習(xí)自我鑒定總結(jié)在長達一個多月的見習(xí)中，我們與病人接觸零間隔，將理論知識運用到實際當中，也讓我們了解到自己將來的工作環(huán)境，認清自己以后的道路，從而更加堅決自己的目標。我所在的科室是脊柱外科，周圍的環(huán)境看起來整潔舒適，護士、護工、醫(yī)生、病人、病人家屬之間相處和諧。我們的帶教老師也很認真地教導(dǎo)我們，在我們做錯時，也會很認真地給我們講解。我們在這個過程中學(xué)到了很多東西，也了解到理論知識和醫(yī)院中的實際操作有所區(qū)別，我們需靈活運用。是男的，當老師問誰自愿去做時，我把我組唯一一個男推出去， 時候想：幸好我組有男。不過，在我們看完整個床上擦浴的過程 后，排斥感沒那么強烈了，也許是因為沒有我們想象中那么恐

2、怖 得還可以。如果有下一次，我一定做得更好。在經(jīng)過這次見習(xí)之后，讓我們徹底地明白了臨床與理論知識同樣很重要。在我們面對假人或者同學(xué)時，我們不會覺得害怕或者為難。但當我們面對病人時，我們剛開始會不知所措，缺乏自信心， 覺得害怕或者為難。因此，我意識到我們在必須加強穩(wěn)固理論知識的根底上，積極地完成老師所交代的臨床實踐任務(wù)，積累臨床，讓我們的技能技術(shù)與理論知識到達同一水平。篇二：護理心外科實習(xí)出科小結(jié)今天就要離開心外科了，回憶起在這個科室的點點滴滴，我從懵懵懂懂的學(xué)生到稍有成就的護理實習(xí)生，這個成長的過程，感謝陸老師的悉心安排與教育、感謝心外科所有老師的栽培，使我的理論、操作、思想境界提高很多。自己

3、的護理生涯。其次，臨床操作對象是病人，溝通技巧非常重 2老師的悉心教導(dǎo)！613科的熱情與活潑。尤其是護士長孫怡老師，她在嚴厲中不失幽默， 交班的時候更顯示出她卓越的能力。護士長帶著我們轉(zhuǎn)病房，為我們上了一節(jié)課，更加讓我們明白在臨床實習(xí)的注意點。我也在心里暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)做一名優(yōu)秀的護士。我們的帶教項老師有著慈祥的笑容，對實習(xí)生非常有耐心，而且為人樂觀，有她在的地方就有歡聲笑語，跟著項老師學(xué)習(xí)就有說不出來的快樂。經(jīng)過一段時間的見習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己在理論和操作上還有許多缺乏之處，仁濟醫(yī)院不愧是資深的帶教醫(yī)院，有著完整的帶教程序。尤其是操作，更讓我們這些實習(xí)生大開眼界，我記得最清楚的操作就是青霉

4、素皮內(nèi)注射。以前在學(xué)校，我們僅僅把操作做一遍，而來到醫(yī)院，我明白了操作比賽更要有欣賞性和完整性。從抄寫醫(yī)囑卡到操作前評估再到操作以及最后的交代病人本卷須知和用物處置， 一套完整的操作體系其實是仁濟醫(yī)院的護理前輩精心研究的結(jié)果， 也令我們這群實習(xí)生驚訝不已?？赐赀@些操作，我知道自己的操作還很欠缺，所以我把根底護理學(xué)書帶到科室，經(jīng)常在下班后拿起書翻看重要的護理操作，并把操作手法和細節(jié)做好。在空閑時，我的白大褂口袋里會有一只注射器，把枕頭當做病人，練習(xí)各種操作手法。練習(xí)的多了，那些護理操作就非常熟悉了，當然間隔醫(yī)院對實習(xí)生的操作要求還差很多，所以我常常保持虛心向年資長的老師請教各種操作。雖然見習(xí)期間

5、，我們只是動眼不動手，但我并沒有對工作懈怠，總是穿梭在病房之間，觀察病人吊水還剩下多少；早上、中午給病人床單位。一開始，我對臨床工作有點失望，感覺每天都在做這些簡單的事情，沒有太大意義。直到那次，護理部楊艷老師給我們開座談會，是她給我指明道路，讓我不再彷徨。楊老師說的對， 護士不要對自己的工作妄自菲薄，要調(diào)整好心態(tài)，我們做的事情就會變得很有意義了。雖然，只是每天在鋪床，但是用心鋪的床肯定又快又整潔，這樣病人睡覺也會很舒服，我們的工作能給病人帶來舒適；雖然每天只是簡單地觀察吊水還剩下多少，但是敏銳的觀察可以防止給病人吊入空氣，這些看似簡單的行為卻成就不平凡。那次座談會過后，我就調(diào)整好心態(tài)，認真做

6、好每一件看似簡單的事情。我發(fā)現(xiàn)，心態(tài)的作用很大，換種思維模式， 做同樣的事情就不會感覺身心疲憊了。527名真正的實習(xí)生了。感謝心外科項老師的教導(dǎo)，我上了治療班、根底班、前組、后組、調(diào)夜班，初步明白臨床的詳細工作模式。上不同的班，也會學(xué)習(xí)到不同的知識，如：治療班要求又快又準確的沖藥，對治療室的用物了解清楚，維持治療室及其用物的有效秩序； 根底班要做好病人的生命體征測量，測血壓、毛糖、體溫、脈搏、呼吸，術(shù)后病人要霧化；前后組就要各自的床單位、嚴密觀察病人的吊水。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己真正地愛上護理行業(yè)，也切實做到了陸老師交代的注意點。同時，我發(fā)現(xiàn)自己的理論知識有所欠缺，所以也把外科護理學(xué)這本書帶到科室，重新復(fù)習(xí)所學(xué)過的心外科知 識。所以在項老師給我們上課時，我又能把看過的知識穩(wěn)固一遍， 項老師也夸我們對理論知識掌握比較好。我并沒有驕傲，只是把項老師對我的夸獎