1、20162016 /8微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的心得與體會計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院07-3班朱濤在大四的第二學(xué)期，我們系開了一門新的課程：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)一開始開這門課程的時(shí)候，我還覺得我們系是一個(gè)工科的系，開這樣的一門課對我們來說貌似沒有什么用但是通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)深深的喜歡上了這門課，并且對這門課產(chǎn)生了濃厚的興趣西方經(jīng)濟(jì)學(xué)分為宏觀和微觀兩個(gè)大部分，通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道了什么是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的對稱，是現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)構(gòu)成部分微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究市場中個(gè)體的經(jīng)濟(jì)行為，亦即單個(gè)家庭、單個(gè)廠商和單個(gè)市場的經(jīng)濟(jì)行為以及相應(yīng)經(jīng)濟(jì)變量數(shù)值的決定它從資源稀缺這個(gè)基本概念出

2、發(fā)，認(rèn)為所有個(gè)體的行為準(zhǔn)則在此設(shè)法利用有限資源取得最大的收獲，并由此來考察個(gè)體取得最大收獲的條件對于微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的對象，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象是經(jīng)濟(jì)個(gè)體，如單個(gè)消費(fèi)者、單個(gè)廠商、單個(gè)行業(yè)等，所以它是以個(gè)量分析為主在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中，通過老師講解知道，這種分析方法有兩個(gè)重要的假設(shè)條件：第一個(gè)假設(shè)條件是理性人的假設(shè)條件這種理性人的假設(shè)，有時(shí)也被稱為“經(jīng)濟(jì)人假設(shè)”，即在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中每個(gè)經(jīng)濟(jì)個(gè)體總是以利己為動(dòng)力，企圖以最小的代價(jià)換取最大的利益；第二個(gè)假設(shè)條件是完全知識或完全信息的假設(shè)條件班級：思政一班姓名：劉偉學(xué)號：41101073學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的心得體會微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)體會一、總的來說這個(gè)學(xué)期初次接觸微觀經(jīng)濟(jì)

3、學(xué)，起初我對這門課真是一無所知不知道學(xué)習(xí)目的與方法，感覺用圖表和注釋還有一系列的字母來量化的解釋經(jīng)濟(jì)理論非常不可思議，也的確難以理解但通過課下與同學(xué)的交流并借鑒他人的學(xué)習(xí)方法，漸漸體會到一些微經(jīng)學(xué)習(xí)所需的一些要領(lǐng)和重點(diǎn)隨著理解的深入和興趣的加厚，自己也找來一些課外的經(jīng)濟(jì)學(xué)著作和教材來閱讀品悟，比如曼昆的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理一個(gè)學(xué)期行將結(jié)束，自己也對這門課程有了所思所想并且能利用微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的某些原理簡單地解析一下身邊的小事二、具體課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)啟發(fā)在我眼中，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象是單個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)單位，圍繞稀缺資源如何配置的永久性問題，而去研究價(jià)格、消費(fèi)行為、生產(chǎn)行為、市場結(jié)構(gòu)、要素市場的變化規(guī)律與決定因子在研究

4、中大量使用均衡分析方法和邊際分析方法等一系列圖文并茂、量化嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男问絹砜刂谱兞浚η髮?jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行恰當(dāng)?shù)钠饰鲎詈笸ㄟ^對以上各個(gè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的標(biāo)志性因素的研究，為市場主體的生產(chǎn)行為和客體的消費(fèi)行為提供理論解釋與指導(dǎo)作為研究對象是經(jīng)濟(jì)個(gè)體的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，首先給我的難題就是如何理解“經(jīng)濟(jì)人的假設(shè)”，即在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中每個(gè)經(jīng)濟(jì)個(gè)體總是以利己心為動(dòng)力，企圖以最小的代價(jià)換取最大的利益這也是經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門科學(xué)存在爭議的重大原因之一由于這一條件在現(xiàn)實(shí)中往往難以實(shí)現(xiàn)，初次接受這一概念的我就很難把它作為日后學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的一種前提鋪墊，更不要說再將之推廣到整個(gè)市場體系的理解但隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多，所見所聞的加厚，后面的內(nèi)容學(xué)過程

5、中都可以看做買與賣的雙方為了各自的最大利益進(jìn)行的自發(fā)性如圖所示，在競爭均衡點(diǎn)E時(shí)，需求量等于供給量消費(fèi)者可以在沿著他們需求曲線的所有點(diǎn)上得到他們資源的最高價(jià)值因?yàn)槲覀兺ㄟ^找出每種價(jià)格時(shí)利潤最大化產(chǎn)量推導(dǎo)出了企業(yè)的供給曲線因此，企業(yè)在它們供給曲線的所有點(diǎn)時(shí)從自己的資源中得到了最大價(jià)值在數(shù)量Q*和價(jià)格P*時(shí)資源得到有效利用，邊際利益等于邊際成本而且生產(chǎn)者剩余和消費(fèi)者剩余之和面積最大微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)感悟總結(jié)軟件學(xué)院54101017余兵杰大一的小學(xué)期我們開設(shè)了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)這門課程,為期三周將近36課時(shí)的課程,在老師的帶領(lǐng)下,我們對微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)行了一個(gè)初步的,入門的認(rèn)識,學(xué)習(xí)當(dāng)然作為宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)并

6、不是一門微小的簡單的學(xué)科,36課時(shí)的學(xué)習(xí),可能我們了解到的只是九牛一毛,但是我相信在學(xué)習(xí)了這幾章之后,每個(gè)人對微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)都有了自己個(gè)人的看法下面就我個(gè)人而言,談?wù)勅苷n程學(xué)習(xí)后,我對微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的個(gè)人體會,感悟幾周的學(xué)習(xí),我們意識得到,生活其實(shí)到處都是經(jīng)濟(jì)學(xué)雖然可能我并不知道具體應(yīng)該用什么理論去解釋,具體應(yīng)該怎么樣去解釋,但是經(jīng)過三周的學(xué)習(xí),最起碼我知道這些案件是可以應(yīng)用微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)來解釋的生活中有太多太多的例子,都可以用微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論觀點(diǎn)來解釋說明例如幾年來國內(nèi)豬肉價(jià)格飛漲,國內(nèi)石油價(jià)格一直上漲,又如幾年前鬧的很厲害的可口可樂收購中國匯源事件,還有現(xiàn)在讓人漸漸“讀不起”的大學(xué)，等等下面我就關(guān)于

7、國內(nèi)近幾年豬肉價(jià)格飛漲的情況和可口收購匯源事件結(jié)合自己所學(xué)到的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)知識談一談自己的理解也是在自己學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)之后的一點(diǎn)點(diǎn)小小的感悟談起豬肉價(jià)格，很多人馬上就說明顯供求關(guān)系緊張嘛，其實(shí)在學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)之前，我也認(rèn)為是這樣的原因因?yàn)槲艺J(rèn)為只有買件1990年美國ADM收購CCP公司，但是美國司法部反對此收購依據(jù)是ADM和CCP共占據(jù)玉米糖漿市場份額為40%，司法部認(rèn)為此收購行為會導(dǎo)致玉米糖漿市場的壟斷ADM公司不同意司法部的裁決，它認(rèn)為甜味劑市場不僅包括玉米糖漿還包括糖在此市場界定下，ADM-CCP公司的甜味劑市場份額要小得多，不存在壟斷的可能性，因此并購是合法的最終美國司法部判決此收購符合

8、有關(guān)法律，同意收購關(guān)于可口收購匯源事件，我們先來看一點(diǎn)資料據(jù)市場研究機(jī)構(gòu)歐睿(Euromonitor)預(yù)期，中國果蔬汁市場將以的復(fù)合年增長率持續(xù)增長至2012年的191億公升在中國的果汁領(lǐng)域，匯源是目前銷量第一的品牌，并且已經(jīng)形成一條較為成熟的產(chǎn)業(yè)鏈截至2007年底，匯源100%純果汁及中濃度果蔬汁的銷售量分別占國內(nèi)市場總額的%和%，匯源已經(jīng)連續(xù)數(shù)年在這兩項(xiàng)指標(biāo)上占據(jù)市場領(lǐng)導(dǎo)地位反觀可口可樂，從2000年開始，可口可樂已經(jīng)著手果汁市場早在2001-2002年間，就專門針對亞洲市場研發(fā)出了一種特色果汁飲料“酷兒”，2004年，可口可樂（中國）又把對旗下的非碳酸飲料市場進(jìn)行了整合，與中糧集團(tuán)、太古

9、飲料集團(tuán)分別組成聯(lián)營公司，主攻非碳酸飲料，推出其在全球市場上的知名果汁飲料品牌“美汁源”果粒橙及原葉茶飲料一旦可口收購匯源成功，那么可口的市場份額將會大幅加劇，完全形成壟斷因此政府阻止此次收購?fù)耆呛虾跤嘘P(guān)規(guī)定的.如果一旦收購成功，作為壟斷者的可口可樂公司可以自己所以的制定出銷售價(jià)格這種銷售價(jià)格的制定可以用微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的壟斷與競爭來解釋于是可口可樂，作為壟斷者可以根據(jù)自由制定價(jià)格使他們得到他們想要的利潤因此我們必須考慮一下，作為國家當(dāng)然也要考慮一下如果可口可樂公司成功收購匯源果汁集團(tuán)，那么這兩家企業(yè)的合并必然使中國的果汁市場的競爭性大大減弱，可口可樂就更有可能在中國市場上形成壟斷，結(jié)果，整個(gè)中國

10、的果汁市場受到?jīng)_擊，失去國際競爭性這樣一來，中國自己的民族企業(yè)就受到了影響，中國企業(yè)在中國市場讀微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)心得體會記得你之前和我們說過讀經(jīng)濟(jì)學(xué)的書的話可以選擇梁小民的書，他的書的語言容易理解，所以我進(jìn)了圖書館就去搜尋梁小民，但遺憾的是，怎么找也找不到，所以，我找起了其他經(jīng)濟(jì)學(xué)的書，最終，經(jīng)過比較，我選擇了王昕主編的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)讀了這本書之后，覺得把經(jīng)濟(jì)學(xué)歸結(jié)成這么多成熟的理論確實(shí)是一件神奇的事情要說有什么感受的話我現(xiàn)在也不知道說什么，但我想把我學(xué)到的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的一些知識先總結(jié)一下首先，在書的剛開始，就會看到經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生和存在的原因，那就是人類欲望的無限性和資源的稀缺性而如何將這些稀缺的資源滿足人們

11、的需要，經(jīng)濟(jì)學(xué)正是為了研究這一基本問題而產(chǎn)生的而此時(shí)要解決三個(gè)問題:生產(chǎn)什么與生產(chǎn)多少，怎樣生產(chǎn)，為誰生產(chǎn)正因?yàn)橘Y源的稀缺性，我們才要做出選擇，這時(shí)就會產(chǎn)生一個(gè)問題，如何進(jìn)行最優(yōu)選擇，我學(xué)到了一個(gè)叫機(jī)會成本的概念，把某一資源投入某一特定用途以后所放棄的在其他用途中所能獲得的最大利益如何把有限的資源分布到可供選擇的用途，生產(chǎn)出以滿足人們不同需要的不同物品這就是資源配置而微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)就是以單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位為研究對象，通過研究單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位的經(jīng)濟(jì)行為和相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)變量單項(xiàng)數(shù)值來說明價(jià)格機(jī)制如何解決社會資源配置問題的科學(xué)而他的研究對象就是單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位，解決的問題就是資源配置問題核心理論就是價(jià)格理論，而它的理論是

12、以一定的假設(shè)前提為基礎(chǔ)的，即：完全理性，完全信息，完全出清由此包含了大致6個(gè)內(nèi)容1、需求與供給2、消費(fèi)者行為3、生產(chǎn)與成本4、市場均衡理論5、博弈論與信息不對稱6、生產(chǎn)要素市場7、一般均衡與帕雷托最優(yōu)8、市場失靈與政府調(diào)控看到這，我有一個(gè)疑問，既然它的理論是以一定的假設(shè)為基礎(chǔ)的，而這些假設(shè)我感覺都太絕對，完全理性，完全信息，完全出清，對于一個(gè)正常人來說這明顯是不可能的，它在此假設(shè)得出的理論又如何令人與現(xiàn)實(shí)相適應(yīng)？但是，我說這些并不是說我對它的理論不認(rèn)同，事實(shí)上，它的理論都是有一定事實(shí)根據(jù)的，它每一個(gè)理論都有相應(yīng)的事例來證明，這也是它讓人信服的理由其中之一它以需求和供給開始，如何影響價(jià)格，而價(jià)格

13、的變化如何影響供給和需求，他又從市場入手，分析消費(fèi)者，企業(yè)，生產(chǎn)者各自是如何實(shí)現(xiàn)均衡的而在這之中，我印象最深的就是效用理論，消費(fèi)者把既定的收入分配到各種商品和勞務(wù)消費(fèi)上時(shí)，其效用并一定是看實(shí)際收益的多少，而是看他是對這些商品和勞務(wù)的滿足程度還有就是引入了生產(chǎn)與成本的概念，這就提到了開始說的機(jī)會成本，在經(jīng)紀(jì)人假設(shè)的前提下如何實(shí)現(xiàn)收益最大化，做出最優(yōu)選擇而在生產(chǎn)者與生產(chǎn)者之間如何相處，這就聯(lián)系到了市場均衡理論，完全競爭，完全壟斷，壟斷競爭，寡頭壟斷他根據(jù)生產(chǎn)者與消費(fèi)者，如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)市場的穩(wěn)定，以及如何使利益最大化都有理論支持下面吸引我眼球的就是博弈論與信息不對稱，市場中的競爭不光靠的是實(shí)力，政策，他也是企業(yè)與企業(yè)，人與人之間的一場博弈，這就帶有一定得不確定性而在這種不確定性當(dāng)中如何實(shí)現(xiàn)最優(yōu)的選擇，這就是吸引我的地方還有其他的一些理論，生產(chǎn)要素市場和一般均衡理論等等，它主要是以市場通過價(jià)格改變供求關(guān)系來調(diào)整資源配置而當(dāng)這種機(jī)制出現(xiàn)問題時(shí)，怎么辦，這就需要政府來通過制定政策來進(jìn)行宏觀調(diào)控總之，通過微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)這本書，在學(xué)習(xí)的的過程中，發(fā)現(xiàn)自己生