1、Unit 1 How can I get there?A Lets try&Lets talk本課時(shí)是人教版六年級上冊第一單元第二課時(shí) 。 圍繞“Where is the. . . ? ”這一話題展開， the. .? Its . . 的表達(dá)。引導(dǎo)學(xué)生通過 where is. . .句型及其答語的表達(dá)來編造對話，從而培養(yǎng)學(xué) 生學(xué)習(xí)英語的熱情，樹立學(xué)好英語的信心。第二課時(shí)是本單元第一課時(shí)的鞏固課，學(xué)習(xí)和掌 握了第一課時(shí)的內(nèi)容再學(xué)習(xí)第二課時(shí)就會容易很多。本課時(shí)的重點(diǎn)是四會單詞的掌握以及能 夠運(yùn)用四會單詞介紹場所的位置， 以及能夠認(rèn)清方位介詞及表示地點(diǎn)的名詞和短語。 問路與 指路話題是學(xué)生比較感興趣

2、的話題，此話題學(xué)生在實(shí)際生活中使用比較廣泛，與生活聯(lián)系十 分緊密。六年級學(xué)生已經(jīng)掌握了一些關(guān)于生活與學(xué)習(xí)場所等地點(diǎn)名稱的詞匯和常見的方位介詞 和介詞短語等的表達(dá)法，在本單元學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)通過聽、說、讀、寫等活動(dòng)使學(xué)生掌握本單 元主要交際語言： “Where is. .? Its. . ”等問路與指路的交際用語和相關(guān)功能詞匯，并能通過學(xué) 習(xí) ，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的語言交際能力，解決現(xiàn)實(shí)生活中的問路與指路問題。本課時(shí)包括 Lets try 和 Lets talk 兩個(gè)版塊。Lets try 呈現(xiàn)了吳斌斌和 Robin 的對話，體 現(xiàn)了我們對 Where 引起的特殊疑問句的學(xué)習(xí)及詢問某人或某物是否在某地的

3、句型結(jié)構(gòu)及其 答語 。此情境貼近學(xué)生的實(shí)際生活，很能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。Lets talk 版塊為大家講述了 吳斌斌想買一張明信片，于是他和 Robin 展開了一段對話。Robin 主動(dòng)問其他人自己不會回 答的問題。學(xué)生可以通過這個(gè)活動(dòng)鞏固 A 部分 Lets try 所學(xué)的詞匯和句型，做到學(xué)以致用。本課時(shí)雖然是新授課，但是四會單詞和詞組比較簡單，所以學(xué)生很容易掌握。在設(shè)計(jì)教 學(xué)過程時(shí)，遵循以學(xué)生為主體的原則，采用問一問、說一說、讀一讀、玩一玩、兒歌等多種 教學(xué)手段調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極參與。通過任務(wù)型教學(xué)法、合作探究教學(xué)法等引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué) 習(xí) 。本課時(shí)主要學(xué)習(xí)新單詞 science museum

4、, post office, bookstore, cinema, hospital, 并能運(yùn)用 句型“Where is ? ”“Its+方位介詞/介詞短語”描述某個(gè)建筑。用課件中的游戲活動(dòng)和練習(xí)題目 加強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)詞匯讀音、拼寫、意義的記憶。學(xué)習(xí)的時(shí)候要注意方位介詞的區(qū)分，注意新 單詞都比較長，教師要教授方法并幫助學(xué)生記憶單詞。(1) 能夠正確聽 、說:“Where is the science museum? Its. . . How can I get there? ”等詢問某個(gè)地 方在哪里以及如何才能到達(dá)那里的相關(guān)問路與指路的交際用語。(2) 能夠正確聽、說、認(rèn)讀表示地點(diǎn)的詞匯，如:s

5、cience museum ，post office ，museum shop， bookstore ， 以及表示方位的介詞，如:next to ，near ，behind。能讀懂題目要求，學(xué)會聽前預(yù)測要聽的重點(diǎn)內(nèi)容。(3) 能夠聽、說、讀單詞：ask ， sir。(4) 能運(yùn)用基本聽力技巧完成本部分的聽力任務(wù)。.1.能夠在任務(wù)情景中 運(yùn)用句型:Where is the. . .?Its. . . 交流場所的方位。2.(1) 能夠聽說表演 Lets talk 的內(nèi)容。(2) 學(xué)生能讀懂題目要求，學(xué)會聽前預(yù)測要聽的重點(diǎn)內(nèi)容。多媒體課件、卡片、 圖片、錄音機(jī)、磁帶、一些醫(yī)院、書店、 郵局等標(biāo)牌。S

6、tep1 Warming up1 . 讓學(xué)生通過圖片復(fù)習(xí)介詞 on/in/behind/under/in front of/ between2.Lets talksir 先生，專指對男士的稱呼。ask 問，它的反義詞 answer 回答。Want 的用法講解及造句。對句型的講解：What 引導(dǎo)的感嘆句。What + a/an + 形容詞 + 可數(shù)名詞單數(shù) (+主語+謂語)!What + 形容詞 + 復(fù)數(shù)/不可數(shù)名詞 (+主語+謂語)!Step2 Presentation1. Lets talk( 1) 出示教學(xué)圖片，讓學(xué)生觀察 What place is it?(2) 分小組討論，交流并展示討

7、論結(jié)果。(3) 播放 錄音，模仿朗讀。(4) 指定學(xué)生朗讀，并說出主要句子的漢語意思。2. Lets say( 1 ) Let s play a game.通過教師播放實(shí)物地圖，教師提出問題。T: Where is science museum?S: It s near the library.T: Where is the museum shop?S: Its over there./Its next to /behind/ 通過放大圖片，讓學(xué)生找到老師提出問題的位置，教師進(jìn)一步追問 Is Grandpa there?教師播 放錄音，完成后核對答案。(2) 創(chuàng)設(shè)情景，要求學(xué)生聽出并模仿。3

8、. Lets talk聽錄音，初步掌握句式：Where is the ? It s near (next to ) .4. 聽錄音，做 Lets try5 .Make a survey分小組調(diào)查你所在城市的博物館、學(xué)校、書店、郵局等地點(diǎn)所在位置，進(jìn)一步做到熟讀熟記。Step3 Practice1 .“小小設(shè)計(jì)師”活動(dòng)教師先帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀六個(gè)表示場所的單詞或短語： library ，post office ，hospital ，science museum ，cinema ，bookstore ，接著告訴學(xué)生： “現(xiàn)在你們都是城市設(shè)計(jì)師，請大家設(shè)計(jì)一張 地 圖，設(shè)計(jì)之后會有記者來采訪 。 ”讓學(xué)生

9、利用單詞卡片設(shè)計(jì)城市規(guī)劃圖，并在班級里選幾 名學(xué)生充當(dāng)小記者去采訪“設(shè)計(jì)師” ，逐個(gè)提問： “Where is the hospital ? ”由“設(shè)計(jì)師”來回 答問題。2. 小組間比比記單詞。每組六個(gè)人，一人做動(dòng)作，剩下 5 個(gè)人根據(jù)動(dòng)作說單詞，反映應(yīng)該快和準(zhǔn)， 比一 比哪個(gè)小組最優(yōu)秀，如：看書動(dòng)作就是bookstore。Step4 Summary1.會正確書寫 ask 、sir 等單詞。2 . 句型：Where is the science museum? It s 等詢問某個(gè)地方在哪兒里以及如何才能到達(dá) 那里的相關(guān)問路與指路的交際用語。Step5 Homework1. 正確書寫本課生詞。

10、2. 通過本課學(xué)習(xí)，制作一個(gè)問路指 路的小對話。一、單項(xiàng)選擇。( ) 1 . _ is the museum? Its over there.A.When B.WhatC. Where( ) 2 . I want _ a post card.A.buy B.to buyC. buying( ) 3 . Its _ the science museum.A.next B.nearC. front of( ) 4 . The museum is in front _ the school.A.on B.ofC.to( ) 5 ._ a great cinema!A.How B.WhatC. Whe

11、re( ) 6 . Sorry, I _ know.A.do B.notC.dont( ) 7 ._ great museum!A.How B.What C.What a( ) 8 . Is there a supermarket near here?_ Its next to the school_A.Yes, there is. B.No, it isnt. C.Sorry, I dont know.( ) 9 . Excuse me. _ is the post office, please? Its behind the library.A.Which B.What C.Where(

12、) 10 . _ Its near the hospital.A.Where is the cinema? B.Is there a cinema? C.Where is the hospital?二、情景交際。( ) 1 .What are you doing?( ) 2 .Where is the museum?( ) 3 . Is your grandpa there?( ) 4.Is there a cinema ?( ) 5 .Where is the dog?三、按要求改寫下列句子。1 .I know. (改為否定句)A. Turn left at the bookstore. T

13、hen go straight.B. Its next to the hospital.C. Its under the desk.D. No, there isnt.E. Im reading a book._2 .The post office is near the bookstore. (就畫線部分提問)_3 . There is a hospital near the cinema. (改為一般疑問句)_4 . What do you want to buy? (用“明信片”完成回答)_5 .Its near the museum shop. (寫出同義句)_ _四、補(bǔ)全對話。A.

14、Bye!B. Good morning！C. You are welcome！D. Where is the cinema?E. Is there a cinema near here?Bob: Good morning!Amy:_ 1._ _2._Bob:Yes, there is.Amy: _3 ._Bob:Its next to the post office.Amy: How can I get there?Bob:Turn left and you can see it.Amy: Thank you._ _Bob: _ _Amy: Goodbye!_ _Bob:_ _Answers:一、 1 .C2.B3.B4.B5.B6.C7.C8.A9.C10.A二、1.E2.B3.A4.D5 .C三、 1.I dont k