1、 有趣的不倒翁教案制作有趣的不倒翁教案 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、觀看發(fā)覺不倒翁玩具具備底部是半球體，里面裝有物品的特點(diǎn)。 2、通過動(dòng)手操作，探究適合制作不倒翁的材料。 3、培育幼兒觀看比擬，動(dòng)手操作及發(fā)覺問題獨(dú)立解決問題的力量。 【活動(dòng)預(yù)備】 不倒翁玩具3個(gè)，不倒翁操作玩具15個(gè)，黃豆、彈珠、太空泥、棉花、沙子若干，記錄紙，不倒翁音樂。 【活動(dòng)過程】 一、謎語(yǔ)導(dǎo)入： 猜謎語(yǔ)：說你呆，你不呆，胡子一把，樣子像小孩。說你呆，你不呆，推你倒下，你又站起來。猜一猜說的是什么?(一種玩具) 二、玩一玩中觀看發(fā)覺不倒翁特點(diǎn)。 教師帶來了三種不同造型的不倒翁，你們可以過來看一看、摸一摸、玩一玩。 請(qǐng)回到小凳子。誰(shuí)

2、來說一說你是怎么玩不倒翁的?(沒動(dòng)它時(shí)它是直直的，推它時(shí)它怎么也倒不下)。 這三種不倒翁有什么一樣的地方?(底部是半球體。還有呢?肚子里是空空的嗎?) 出示記錄表并小結(jié)：你們觀看到不倒翁底部是個(gè)半球體，身體里面裝有物品。 三、探究適合制作不倒翁的材料。 1、今日，我們也來做一個(gè)不倒翁好嗎? 教師給小朋友們預(yù)備了這種底部是半球體的不倒翁，你們想做一個(gè)嗎?教師為你們預(yù)備了黃豆、彈珠、太空泥、棉花、沙子，你們分別放進(jìn)去試試，幫教師選一選哪種材料適合做不倒翁，好嗎? 2、幼兒嘗試制作。 孩子們，把你們的不倒翁留在桌子上，回到凳子上，我們一起來看一看。 提問：你們剛剛試了棉花和太空泥了嗎?放進(jìn)去怎么樣?

3、為什么放進(jìn)棉花和太空泥的倒了而放進(jìn)沙子、豆子的能站住?(沙子、豆子等比棉花、太空泥重) 小結(jié)：原來，放棉花和太空泥的不倒翁像沒吃飽一樣，肚子里輕飄飄的站不穩(wěn)。而底部放了沙子、黃豆的不倒翁重量都集中到了腳上，下重上輕，就能站住。 提問：你覺得彈珠夠重嗎?為什么放進(jìn)去還是倒了? 小結(jié)：由于彈珠是圓形的，放進(jìn)不倒翁里滾來滾去，滾到哪邊就哪邊重，不倒翁總是倒向重的一邊。 提問：什么東西能讓不倒翁立住?我來讓不倒翁搖擺起來，你發(fā)覺了什么?(站住的玩具又倒了)裝進(jìn)什么不倒?我們來請(qǐng)勝利的小朋友來講一講你的不倒翁。我們翻開看一看。發(fā)覺了什么?為什么? 小結(jié)：沙子、黃豆放進(jìn)不倒翁里雖然能立住，但是一搖擺，里面

4、重的東西也隨著滾到旁邊，倒下了。而有太空泥幫助的不倒翁，不會(huì)滾來滾去，搖擺起來，重量還是在腳上，所以始終不會(huì)倒下。 孩子們，你們變成不倒翁試一試，我來推一推。假如重量集中到一只腳上會(huì)怎么樣，重量集中到另一只腳上呢?要集中在哪里?(中間) 3、再次嘗試制作，增加成就感，體驗(yàn)樂趣。 孩子們，你們還想再做一次不倒翁嗎?好，再去試一試。(教師指導(dǎo)重心偏離的不倒翁)我們讓不倒翁們跟著音樂一起搖擺起來吧! 總結(jié)：依據(jù)我們剛剛的操作，發(fā)覺不倒翁里面要放重的東西，而且需要將重的物體固定在半球體的底部中心才能做成不倒玩具。 【活動(dòng)延長(zhǎng)】 這是小朋友在幼兒園做的不倒翁，在家里可以做不倒翁么?用什么做?一起來看看，它是用什么做的?再來看看，它是