1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 老師寫人集合五篇 在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，確定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是我為大家收集的老師寫人作文5篇，歡迎閱讀與珍藏。 老師寫人作文 篇1 老師，是您把我從不懂事的小孩子帶到了立刻要讀初中的大孩子，是您把從前無知的我“變成了識字上千的學(xué)生。老師，我最愛戴的尚老師。 尚老師長著長長的秀發(fā)，烏黑發(fā)亮。她有一雙敏銳的眼睛，她的課上做小動作，不簡單。 她有時嚴(yán)肅，有時溫柔，但這兩種性情都源于愛。 尚老師您是我們班主任，特別重視我們班的衛(wèi)生問題，說不準(zhǔn)哪天下午就會開始大掃除，每

2、人務(wù)必帶抹布。因此我們每天都帶抹布，時刻準(zhǔn)備著。她更重視我們的集體榮譽，有誰給班里丟了分，老師您決不輕饒。老師您眼睛敏銳，在您課上有人不守紀(jì)律，您一定發(fā)現(xiàn)。那次我擦黑板的時候，特意也望了一下下面的同學(xué)們，五十多個人看得眼花繚亂，我體會到了老師您不簡單。 在上四年級下冊時，立刻期末考試了，我卻一直不在狀態(tài)。老師您立刻采取“有效措施，回復(fù)問題總是叫我，并且往往讓我受“皮肉之苦。結(jié)果在考試時我取得了好成績。 老師，辛苦您了，現(xiàn)在我被分到了一班，不能聽您講課了，但我會更加努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)。在教師節(jié)降臨之際，我想對您說：“老師您累了，節(jié)日里好好給自己放個假吧！ 老師寫人作文 篇2 家，是我們的第一所學(xué)校，

3、母親則是我們的第一任老師。 母親小的時候，學(xué)習(xí)成績就十分優(yōu)異。自從上了初中，她的視力就開始下降，可是，由于家里窮買不起眼鏡，就這樣母親沒能考上理想的大學(xué)。她的一生都生活在眼鏡的陰影之下。 自從我上了小學(xué)，道別了童年無拘無束的生活，玩耍就完全與我斷絕了關(guān)系。放學(xué)后母親就一直坐在我的左邊，陪我做作業(yè)，幫我解答疑難，她把所有的希望都寄托在了我的身上，希望我能實現(xiàn)她的夢想。母親深信知識就是力量只有知識才能改變我們的命運。 母親從不開啟電視機，我明白她也像別人一樣愛看神秘莫測的動物世界，引人注目的電視劇，然而，為了不影響我的學(xué)習(xí)她放棄了這一切。電視機悄悄地放那里，貌似僅僅只是一件裝飾品。漆黑的夜晚臺燈從

4、來都有兩個灰黑的身影，大的在左，小的在右。那里個，我總想，沒有母親，我什么都做不了。 在母親的身上，我還學(xué)會了凡事都替別人著想。 我喜歡看動畫片，可愛的哆啦A夢，美麗的希臘女神，而母親則喜歡看報紙，特別酷好小說。我的房間里堆滿了書，張愛玲的，張曉風(fēng)的，什么都有。然而，那些全不屬于我。每當(dāng)母親坐在寫字臺前看書看報，我總會把音量調(diào)得很低，我怕會影響到她。 每隔幾個星期她便會帶我去外婆家。那是我兒時的樂園。我十分愿意去那兒。 一個下著傾盆大雨的夜晚，外公跑來告訴母親，說外婆生病了，咳個不停，母親披上大衣就往外婆家跑，背著外婆到了馬路邊，外婆披著雨衣，而母親卻已成了落湯雞。她叫了輛車，把外婆送到了醫(yī)院

5、 外婆老了，體弱多病，身體一天不如一天，夜深了，四周一片沉寂，我聽見母親低聲嘆了口氣，我明白母親在為外婆的病而擔(dān)憂外婆的病有了好轉(zhuǎn)，可母親卻由于操勞過度，濃密的黑發(fā)里平添了幾絲銀發(fā)，臉上也爬上了幾道深深的皺紋。這是母親辛勤的見證。我也從中看到了母親那顆赤裸裸的孝心。那時我便在心里埋下了一個愿望，那就是長大后一定要做個像母親那樣的人。 母親的愛像春天的甘霖，灑落在我的心田。雖然悄無聲息，卻滋潤著一棵生命的.幼苗。 老師寫人作文 篇3 在我五年級的時候，有一個老師，給我留下的印象十分深刻。那位老師姓張，我們十分喜歡這個老師。 我在我們班成績算不錯，上課積極回復(fù)問題，積極加入活動，老師也很喜歡我，確

6、切的來說，老是喜歡每一個同學(xué)。張老師上課的時候，就會滿臉是笑容的對著我們。老師為了我們認(rèn)真聽講，還想出了好多希奇的小游戲給我們，譬如找老師上課的錯誤，這樣一來，我們都認(rèn)真地聽著。 還記得老師剛來的時候：我們剛開學(xué)，可是老師生病了，好幾天都沒來上課，就由焦主任替著上，過了幾天，張老師出現(xiàn)了，乍一看，這位老師根本不像是教語文的，反而像是教數(shù)學(xué)的，張老師一開始給人的感覺，是特別溫柔的。張老師特別愛笑，是不是就對我們樂一樂，在運動會上我們?nèi)〉昧撕贸煽兝蠋熡淇?；我們回?fù)問題回復(fù)正確了時也愉快?，F(xiàn)在我都忘不了這位張老師。 到現(xiàn)在我看到了張老師也會對她到招呼，她也總是對我微微一笑。我永遠(yuǎn)都不會忘了這位老師。

7、 老師寫人作文 篇4 “哐、哐、哐，沉重的腳步聲離我越來越近，同學(xué)們都很緊張地來迎接語文老師的到來。 老師走進(jìn)來了?？矗谴┲奂t色連衣裙，手里拿著一本教科書的女人就是我們的語文老師。 暗紅色的短發(fā)，濃濃的黑色瞳孔，一張布滿口紅的嘴唇?？催@語文老師的穿著，好像是位愛美又很不負(fù)責(zé)任的老師，但其實她并不是這樣，愛美這是真的，但不負(fù)責(zé)任卻是假的。她可是要比其他的老師還要負(fù)責(zé)任哦。 她的課那是無與倫比的細(xì)致?。　鞍酌栌觅|(zhì)樸洗煉的語言對所描繪的食物簡單的勾畫出來，重在傳神。除了人物，還常用這種方式描繪環(huán)境。白描用質(zhì)樸描寫環(huán)境。同學(xué)們，記完了嗎？聽啊，老師又在讓我們記筆記呢，在我們班級里，每個人都有一個現(xiàn)

8、代文閱讀小本，是用來記現(xiàn)代文閱讀技巧的。 我們也都很欽佩老師的求學(xué)精神，老師給我們講過她小時候求學(xué)的艱苦：在寒冷的冬天（老師還在學(xué)生時代；那是沒有現(xiàn)在的發(fā)達(dá)，都是用爐子取火）她堅持著上學(xué)，冰冷的天氣凍得手腳都發(fā)癢。一下課，教室里就都是跺腳的聲音；夜晚睡覺前，都要用碎冰來搓手搓腳，當(dāng)沒知覺的時候，就立刻躺下睡覺。即使再發(fā)癢，也已經(jīng)感覺不到了。 在語文課上，我們都很輕松，從不感覺到累，由于老師會在課堂上鬧一些笑話，讓我們笑得前仰后合。 有時候老師也很孩子氣，要是發(fā)現(xiàn)我們有好吃的，也會來跟我們搶著吃：甚至說現(xiàn)在我們有好吃的都要藏起來，就是為了防止老師搶著吃。 “哐、哐、哐那沉重的腳步又消失了，老師走

9、了，但是，我們還迷醉在她的那個又好玩兒又精細(xì)的課堂中呢！ 老師寫人作文 篇5 在我小學(xué)五年的生活中，由于各種理由我們班換過好幾任老師。他們有的調(diào)往縣城條件較好的學(xué)校，有的已經(jīng)退休，都給我留下了難忘的記憶。要說誰是我心目中的好老師，那我就說說上學(xué)期才來到我們學(xué)校的周老師吧。他以前在離家較近的縣城學(xué)校教書，由于我們學(xué)校地處偏遠(yuǎn)，條件相對較差，有幾個年輕的老師相繼調(diào)走了，學(xué)校因此缺少了老師?？伤麉s毅然從縣城來到了這里，他的這種精神就使我十分欽佩。我認(rèn)為他就是我心目中的好老師。 周老師今年快到五十歲了，他中等身材，穿著也很普通，接替調(diào)走的黃老師教我們班的語文。剛來時我們都不了解他，不知他是個怎樣的人，

10、經(jīng)過一段時間后，我們逐漸熟悉了，發(fā)現(xiàn)他并不像我們想象的那樣嚴(yán)肅，而更像是我們的一個朋友。我們班的同學(xué)都喜歡聽他的課，他給我們上課時經(jīng)常用幽默的語言把一些難懂高深的問題編成淺顯易懂、生動好玩兒的小故事來講解，有時把課文編成課本劇讓我們表演，還經(jīng)常利用多媒體給我們上課。既吸引了同學(xué)們的注意力又激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。記得有一次在講標(biāo)點符號的重要性時，他講了幾個好玩兒的小故事，其中一個我仍舊記憶猶新，說是某街邊有棟居民樓的偏僻處，經(jīng)常有不自覺的行人在那小便，污染了環(huán)境。附近居民沒方法，就在那里貼了個標(biāo)語：行人等不得在此小便?？善€有人在那小便，居民們把他抓住了質(zhì)問他：為什么不講文明，沒看見墻上的標(biāo)語

11、嗎？可他卻振振有詞說：你們寫的不是行人等不得，在此小便嗎？我等不得了，所以才大家被弄得哭笑不得。原來標(biāo)語的意思是：行人等、不得在此小便。由于沒打標(biāo)點，才被人鉆了空子。同學(xué)們在笑過之后都認(rèn)識到了標(biāo)點的重要性，特別是那些寫作文亂打標(biāo)點或不打標(biāo)點的人，此后改變了好多。從那次后我就對語文課產(chǎn)生了極大的興趣，每堂語文課對于我來說都是一次開心的體驗。 周老師工作十分認(rèn)真，他家離學(xué)校有六七公里，他每天都騎著自行車來學(xué)校，不管是酷寒酷暑，不管是刮風(fēng)下雨，他從來都沒有遲到過，即使生病了也沒耽擱我們一堂課。他還是學(xué)校的指導(dǎo)主任，工作很忙，但他對我們班每個學(xué)生的作業(yè)都認(rèn)真及時地批改，還經(jīng)常把我們的作業(yè)帶回家晚上批改，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時給予幫助和指導(dǎo)。我們班有個剛從外校轉(zhuǎn)來的學(xué)生叫裴樂，十分淘氣，作業(yè)馬虎還經(jīng)常完不成，平日也不遵守紀(jì)律，于是周老師苦口婆心地對他進(jìn)行思想教育，手把手地指導(dǎo)他完成作業(yè)，還經(jīng)常找他的家長了解狀況，使他轉(zhuǎn)變了好多。周老師對學(xué)生也十分關(guān)心，有一次上課時，老師正在黑板上寫字，班上一個叫蔣寶強的同學(xué)在彎腰撿掉在地上的筆時，不提防頭碰見了桌子角上，頭磕破了，鮮血流了一臉，同學(xué)們不知怎么回事都嚇壞了，周老師看到后，立刻安排好班上的事情，迅速騎車把他送到醫(yī)院包扎