1、第 第 頁小學教研年度工作計劃貫徹全國、省、蘇州市基礎教育工作會議精神，以培育同學的創(chuàng)新技能和實踐技能為重點，以課堂教學改革為中心，狠抓教育思想更新、教學科研的探究，緊緊圍繞學校工作計劃“*”三個立項課題，扎實開展工作。二、主要工作1、仔細組織老師理論學習。2、仔細開展新課程教科研活動。3、積極申報參與市級教科研活動。4、加大教科工作的過程管理。5、進一步深入開展課題討論。6、詳細指導好村小的課題討論。7、提煉、推舉老師文章發(fā)表。8、編輯校刊三、詳細措施一完善組織網絡，加強隊伍建設我們始終知道只有擁有一支有現代教育觀點，掌控現代教育技術，有較高教育教學水平和教科研水平的老師隊伍，學校才能進展。

2、因此，學校繼續(xù)成立教科工作領導小組，由分管校長擔負組長，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進一步健全教科室，配備兼職教科員。進一步健全“*”課題組，建立參加課題討論的老師隊伍名冊，人手一份，讓每位參加者都明確自己的目標與任務。責任到人，任務到人。學校每一位老師都要樹立“人人搞科研”的觀念，努力成長為一名“科研型”老師，為學校的教科研工作出謀劃策。二建立規(guī)章制度，規(guī)范教科管理1、完善理論學習制度學校繼續(xù)在各班級成立理論學習小組，按“五定”要求開展活動。1定內容：每位老師依據自己所教科目繼續(xù)自學各科新課程標準，進一步轉變教學觀念，改善教學方法。同時有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒勝利閱歷，援助

3、教學。2定時間：除了學校統(tǒng)一安排的理論學習時間外，每一位老師自己每周安排2小時的理論學習時間。3定要求：常常撰寫隨筆雜談、案例分析、閱歷總結、個案整理，要求40歲以下的青年老師完成1*字的摘抄類體會文章，至少有2篇有質量的千字文章，教壇新秀、教學能手至少寫3篇有質量的文章，40歲以上的老師適當減削，完成8000字的摘抄體會文章，有質量的文章至少一篇。每兩周檢查一次。4定溝通：每個學習小組每學期進行一次讀書溝通活動，本學期學校將繼續(xù)組織關于新課程標準的專題理論學習溝通會。5定考核：期末由教科處組織能量全面檢查理論學習狀況，出教育理論檢測題、考核教科成果。在完善理論學習制度的同時，我們將定期向老師推舉理論學習文章，舉辦理論學習溝通活動，并邀請專家老師來校指導，組織專題報告會，為廣闊老師提供學習、溝通的機會。2、建立定期的研討制度本學期我們將進一步建立各課題的研討制度。學期初制定課題討論計劃，確立學期目標，安排雙周星期三為研討課時間，指定當天中午為爭論時間，集中做好記錄，收集好各項第一手資料。三、深化教科討論，優(yōu)化科研過程1、通過課堂教學的討論，把教科研有機地結合起來。每位老師在自己的教學實踐中，要緊緊圍繞相關課題，進行探究、總結，在各自的教學中要有所討論，有所表達。