1、幼兒園一日工作流程幼兒園一日工作流程科學保教的“內(nèi)涵” 促進幼兒身心和諧發(fā)展是“科學保教”的任務保教合一是“科學保教”的原則五大領域是“科學保教”的內(nèi)容一日活動是“科學保教”的陣地課程管理是“科學保教”的機制保障豐富的裝備材料是“科學保教”實施的物質(zhì)保障教師專業(yè)化是“科學保教”實現(xiàn)的核心力量發(fā)展性是“科學保教”的評價導向科學保教的“內(nèi)涵” 促進幼兒身心和諧發(fā)展是“科學保教”的一日活動分類1.生活活動一日生活2.運動活動3.游戲活動4.學習活動3221-2一日活動分類1.生活活動一2.運動活動3.游戲活動4.學習活一日作息時間一日作息時間有效開展幼兒園一日生活我們希望：孩子生活自理能力強、守規(guī)則

2、孩子消極等待時間短、更充實有效開展幼兒園一日生活我們希望：孩子生活自理能力強、守規(guī)則孩入園、晨接入園、晨接保健醫(yī)生1.熱情接待家長、幼兒，主動問好。2.晨檢：一摸、二看、三問、四查、五防，做好晨檢記錄。3.負責交接藥品，清楚記錄藥物名稱、用法、用量，由家長簽字 ，清楚記錄藥物名稱、用法、用量，由家長簽字。主班教師1.熱情接待家長、幼兒，主動問好。2.與家長進行簡單必要的交流。3.組織幼兒開展晨間談話。配班教師1.觀察了解幼兒的情緒和身體狀況，特別關注患病兒、體弱兒。2.查收幼兒攜帶的衣物、書包、玩具等物品，是否有安全隱患。3.與保健醫(yī)生交接藥物。4.指導幼兒整理好衣、帽等物品。歸類存放。5.提

3、醒、指導值日生參加力所能及的勞動。保育員開窗通風、室內(nèi)外清潔做到“六凈”。入園、晨接入園、晨接1.熱情接待家長、幼兒，主動問好。主班教晨間鍛煉入園、晨接主班教師1.精神飽滿地組織晨間鍛煉，口令規(guī)范，示范正確，面向全體幼兒。2.指導幼兒選擇和按規(guī)定收拾器械。配班教師1.隨時觀察幼兒，做到“三看”（情緒、動作力度、準確度）、“三提示”（動作、衣物、安全）。2. 配合教師指導幼兒早操動作。接待個別入園的幼兒。3. 提前檢查場地、器械安全。指導值日生在早操前按要求擺放器械，在早操后整理收拾活動器械。保育員1. 觀察幼兒的活動量，根據(jù)情況提醒或幫助幼兒增減衣物，特別關注體弱幼兒。2.準備好幼兒飲用水、早

4、餐。備注1.教師服飾符合早操活動要求(不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服長短適中、不披發(fā))。2. 熟悉本班晨間鍛煉內(nèi)容。晨間鍛煉入園、晨接主班教師1.精神飽滿地組織晨間鍛煉，口令規(guī)喝水、入廁、洗手入園、晨接喝水教師1.依次按排隊順序在自己的杯架中輕輕拿杯把，到接水處排好隊、不擁擠。按照教師要求的接水量來接，指導幼兒安全有序地取水。2. 輕拿杯把兒，把杯子送回杯架處，按教師要求站好隊回到座位。保育員1.提前消毒水杯，每人一杯，給孩子的水杯做記號，將水杯放在固定位置。2. 隨時準備溫水，供幼兒飲用。3. 檢查、觀察幼兒飲水量，引導幼兒喝完。保證幼兒日飲水量達400-600毫升以上。4. 時刻注意水溫和水量

5、，冬天為幼兒提水的原則應該是“少提多放”。備注1.站或坐在固定位置上有序地喝水(不說笑、不打鬧、不浪費開水)。2.提醒幼兒用自己的水杯接水，要小心拿杯不要燙到自己，不浪費水。喝水喝水、入廁、洗手入園、晨接喝水1.依次按排隊順序在自己的杯架喝水、入廁、洗手入園、晨接喝水喝水教師1.按性別分組排隊入廁。2. 排隊入廁并進行安全教育(不推、不擠、不跑跳)保育員1.幼兒互相檢查整理衣褲，內(nèi)衣掖進褲子里。(中班以下幼兒由教師協(xié)助)。2. 準備好手紙，方便幼兒隨時取用，督促幼兒便后沖水、用流水洗手。3. 觀察幼兒大便情況。發(fā)現(xiàn)異常，及時與家長聯(lián)系并做好記錄。4. 及時為遺尿的幼兒更換和清洗衣物。5. 保持

6、廁所清潔通風，做到干爽無異味。備注1.允許幼兒按需要隨時大小便。不限制幼兒入廁次數(shù)，提醒易遺尿的幼兒解便。2.指導幼兒正確使用手紙、整理衣褲，便后洗手。3.幫助有困難的幼兒擦屁股，整理服裝。喝水、入廁、洗手入園、晨接喝水喝教師1.按性別分組排隊入廁。喝水、入廁、洗手入園、晨接喝水喝水教師保育員1. 組織幼兒有序地盥洗。洗手前卷起袖口;(中班以下教師協(xié)助完成)2.引導幼兒按順序認真洗手（七步洗手法）。備注1.引導幼兒自覺遵守盥洗規(guī)則、方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。2. 將正確的盥洗方法、愛清潔、節(jié)約用水等圖示呈現(xiàn)在洗盥處，提醒幼兒遵守。喝水、入廁、洗手入園、晨接喝水喝教師1. 組織幼兒有序地盥洗喝水

7、、入廁、洗手入園、晨接喝水喝水喝水、入廁、洗手入園、晨接喝水喝教學活動入園、晨接教師11.活動前準備。（教具、幼兒）2.教學活動的組織。（具有科學性和教育性）（教學方法）3.記錄活動情況、分析幼兒發(fā)展狀況，如實反饋給家長。教師2保育員1. 活動前，主動向授課教師了解需要配合的事項，協(xié)助教師做好活動前準備，擺放活動所需材料，安排場地等。2. 幼兒活動需要操作的材料做好分發(fā)工作。3.協(xié)助收集幼兒活動作品。4.引導個別幼兒參與活動，指導過程中走動位置恰當，聲音輕柔，不影響幼兒活動。5. 處理活動中的突發(fā)事件時，方法適宜。備注1.活動前需提醒幼兒收拾玩具、入廁，做好活動的身心準備。逐漸轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài)。2

8、.指導幼兒做好活動結(jié)束后的收拾、整理工作。教學活動入園、晨接教師11.活動前準備。（教具、幼兒）教師2戶外活動入園、晨接教師11.排隊清點人數(shù)，提前進行安全教育和規(guī)則，上下樓梯不推不擠,不讓幼兒到處亂跑注意安全。2.根據(jù)幼兒的年齡特點，科學合理地安排運動密度和活動量，有計劃地開展走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等各種發(fā)展幼兒基本動作的活動。3. 提出活動要求:在安全教育中，提出活動規(guī)則，教師做游戲示范。4. 建立適宜的運動活動常規(guī)，對幼兒進行自我保護的教育并督促幼兒遵守。5. 注意動靜交替，逐漸增加活動量和活動強度，防止突然運動或劇烈運動造成的拉傷、扭傷或身體不適等。教師2保育員1.場地安全預測

9、;檢查活動場地，大型玩具是否安全。2. 準備需帶的器械及衛(wèi)生紙、汗巾等。3. 協(xié)助教師準備和檢查場地、器械的安全，檢查幼兒服飾和鞋帶。4. 觀察幼兒活動量，及時提醒或幫助幼兒增減衣物，為出汗的幼兒用毛巾隔背，特別關注體弱幼兒。戶外活動入園、晨接教師11.排隊清點人數(shù)，提前進行安全教育和戶外活動入園、晨接備注1. 戶前組織幼兒入廁，檢查服裝鞋子。2. 活動時讓所有幼兒在教師視線內(nèi)活動，保證安全，激發(fā)幼兒活動的興趣，活動前做好準備運動，仔細觀察幼兒活動時精神，身體各方面的變化，照顧幼兒隨時穿脫衣服，特別照顧體弱兒，活動結(jié)束做好整理放松運動。3. 每天戶外活動時間不少于兩小時，一周內(nèi)保證體育課、體育

10、游戲、器械活動、大型玩具、散步等類型體育活動的開展。4. 注意室內(nèi)外活動交替，隨時提醒和幫助幼兒增減衣服，擦汗隔毛巾，激烈運動后及時對體弱幼兒進行個別照顧，面向全體，注意個別差異。5. 注意幼兒安全，衛(wèi)生情況，及時發(fā)現(xiàn)和處理突發(fā)事情，活動后及時收拾整理玩具材料。6. 做好幼兒活動后的護理工作:督促幼兒洗手，用溫度適宜的干凈毛巾給幼兒擦臉，增減衣物，飲水等。戶外活動入園、晨接備注1. 戶前組織幼兒入廁，檢查服裝鞋子。進餐入園、晨接流程1. 餐前準備:按1: 300比例的消毒水消毒餐桌(清水消毒水清水)三遍，餐具擺放規(guī)范。（保育員）2.幼兒搬椅子后洗手。（主班教師）3. 洗手:幼兒按照六步洗手法分

11、組進行洗手。（保育員、配教）4. 餐前教育:向幼兒介紹食譜，激發(fā)幼兒食欲，教育幼兒不挑食、不剩飯以及正確的坐姿。（主班教師）5. 分餐、進餐:為幼兒創(chuàng)設愉快的進餐環(huán)境，分餐教師洗手后分餐。（保育員、配教）6. 觀察進餐:對幼兒的進餐速度、進餐量、認真巡回，及時添飯、不催食，對能力差的幼兒進行幫助。（中午值班教師）7. 餐后衛(wèi)生:用餐完畢后輕輕放勺、碗、盤，然后用杯子接飲用水漱口、洗嘴、洗手、搬椅子。（主班老師引導，配班、保教老師護理、衛(wèi)生）8. 進餐結(jié)束后再打掃桌面、地面，清洗餐巾并消毒。（保教老師），組織餐后活動（值班教師）進餐入園、晨接流1. 餐前準備:按1: 300比例的消毒水消進餐入園

12、、晨接備注1.組織幼兒按時進餐，兩餐間隔時間不少于3個半小時，餐前餐后半小時不做劇烈運動。堅持餐后15分鐘的散步。2.鼓勵幼兒獨立進餐，提醒幼兒進餐速度及食量適當。3.觀察進食量，對特殊幼兒給予個別照顧，及時處理異常情況。4. 培養(yǎng)幼兒進餐的文明行為、習慣，糾正不良進餐習慣。5.監(jiān)督幼兒正確使用餐具。6.指導值日生做好餐前準備工作。7. 燙、熱的食物遠離幼兒，掌握、控制幼兒的進餐量，能吃的幼兒適當少吃一點，不能吃的幼兒適當多吃一點。鼓勵幼兒吃飽，不暴飲暴食。進餐入園、晨接備注1.組織幼兒按時進餐，兩餐間隔時間不少于3午睡、起床、點心入園、晨接值班教師1. 入廁、洗手、喝水:組織幼兒睡前解便，安

13、靜進入寢室。2. 睡前準備:為幼兒營造午睡的環(huán)境，鋪好床鋪，拉下窗簾，組織幼兒有序的入廁，穩(wěn)定幼兒情緒，不做劇烈運動，為帶藥幼兒服藥。（保育員負責喂藥）3. 脫鞋:把鞋子脫在固定位置，擺放整齊。脫衣:幼兒脫掉外衣，疊放整齊，安靜上床，不影響他人。檢查：幼兒口袋，不要讓幼兒帶物上床，以免發(fā)生意外，播放故事、音樂伴幼兒入睡。4. 巡視觀察，為幼兒擦汗、蓋被，糾正幼兒不良睡姿，照顧入睡困難、有特殊需要的幼兒，隨時觀察幼兒有無異?，F(xiàn)象。5. 保持睡眠環(huán)境空氣流通，根據(jù)室內(nèi)溫度及時增減被褥。保育員1. 保持被褥清潔干燥，被褥、床單冬季每月清洗一次，夏季每月清洗二次，涼席每天擦拭。2. 隨時保持寢室整潔，

14、每天一小掃，每周一大掃，用消毒液擦床。檢查幼兒儀表，整理寢室。午睡、起床、點心入園、晨接值班1. 入廁、洗手、喝水:組織幼午睡、起床、點心入園、晨接教師11. 引導幼兒自己穿衣、褲、鞋。2.檢查服飾，觀察幼兒面部、體溫，看幼兒有無不適。注意觀察幼兒外部表現(xiàn):精神、皮膚、呼吸等，發(fā)現(xiàn)異常情況及時與醫(yī)務人員聯(lián)系。3.對幼兒進行組織。教師2保育員1. 逐個檢查幼兒服裝，床鋪是否整齊。提醒收拾整齊的幼兒入廁解便。做好交接班工作。2. 幫助穿衣、整理、檢查。（教2）3.整理床位，清掃，檢查有無落衣。（保育員）備注1.按時請小朋友起床。認真詢問幼兒的睡眠情況(可讓先醒來的幼兒起床)2. 指導與幫助幼兒掌握

15、穿衣、整理床鋪等一系列的常規(guī)和要求(小、中、大班應有區(qū)別。小班照顧多，中班幫助多，大班指導多)。3. 穿衣順序:上衣一襪子一褲子一鞋。午睡、起床、點心入園、晨接教師11. 引導幼兒自己穿衣、褲、午睡、起床、點心入園、晨接教師1. 提醒幼兒先搬椅子再洗手，使用六步法洗手，養(yǎng)成衛(wèi)生習慣。2. 組織幼兒安靜吃午點，確保每個幼兒的加餐質(zhì)量和數(shù)量。保育員1. 按規(guī)定的時間和本班的人數(shù)到水果間領取午點，保證午點數(shù)量和質(zhì)量。2. 沖、泡、洗:按一沖、二泡、三洗的順序洗凈。3. 削皮去核:能去皮的水果要削皮，有核的挖核。4. 切塊放盤:根據(jù)班級的幼兒年齡，小班和小小班的要切片，中大班可切塊，杜絕造成進餐困難或

16、浪費。午睡、起床、點心入園、晨接教師1. 提醒幼兒先搬椅子再洗手，區(qū)域活動入園、晨接主教1.活動規(guī)則、準備。2.游戲結(jié)束時幫助或帶領幼兒收拾、整理游戲活動材料。3.保證每日幼兒游戲活動總時間不少于1個半小時。4.在幼兒游戲過程中采用直接、間接指導等適宜的方式。5.進行觀察記錄。配教1.活動中配合教師對幼兒進行指導，處理游戲過程中出現(xiàn)的問題，注意幼兒的安全。2.在幼兒游戲過程中采用直接、間接指導等適宜的方式。3.進行觀察記錄。保育員1.在游戲活動前與教師進行溝通，了解活動目的和要求，作好游戲前材料、場地等準備。備注1.保證幼兒每日至少開展一次區(qū)角活動。小班設置3-5個活動區(qū);中班設置4-6個活動

17、區(qū):大班設置5-7個活動區(qū)（根據(jù)園所自己定）。2.根據(jù)游戲要求和幼兒游戲活動的需要，家園共同收集安全、衛(wèi)生的自然物、廢舊材料、半成品等作為游戲活動的材料。3.根據(jù)幼兒年齡特點和需要，有計劃地投放數(shù)量充足，種類豐富的游戲材料;添置和更換及時，每月不少于2次。區(qū)域活動入園、晨接主教1.活動規(guī)則、準備。配教1.活動中配合離園活動入園、晨接主教1.帶班教師組織幼兒喝水，入廁。2.提醒幼兒帶好自己的物品。3.組織幼兒安靜活動，如區(qū)角活動、延伸教學內(nèi)容，講故事等，穩(wěn)定幼兒情緒。4.組織不乘車的幼兒開展活動。配教1.整理活動室環(huán)境迎接家長。2.安全將幼兒交于班車教師手中，做好交接班記錄，并與幼兒親切再見。3

18、.打開紫外線燈半小時后關閉、鎖門離崗。保育員1.整理室內(nèi)物品衛(wèi)生。(安全存放飲水桶、毛巾、杯子)2. 全面做好衛(wèi)生工作，做好當日餐巾、口杯、洗臉巾等的消毒工作，口杯、洗臉巾定位放置。3.認真檢查本班的門窗，水電是否關閉。離園活動入園、晨接主教1.帶班教師組織幼兒喝水，入廁。配教1離園活動入園、晨接備注1.熱情接待好每位家長，主動地有目的地與家長進行簡短的交談。2. 要親手把幼兒交到家長手中。家長憑卡接孩子，不認識的人要打電話與家長確認。3. 提醒幼兒主動向家長問好，向老師、小朋友說再見并把物品歸位。4.指導并幫助幼兒整理儀表，并與幼兒親切道別。5. 離園前，老師與幼兒進行簡短談話，同他們一起回顧一天生活，表揚好人好事;對他們進行安全教育和禮貌教育，提醒他們回家的注意事項。6. 離園前檢查幼兒儀表是否整潔，檢查幼兒是否有磕碰、抓痕、發(fā)熱、