1、大班音樂活動唱歌猜謎語教案反思大班音樂活動唱歌猜謎語教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動重難點，活動過程，活動反思等內(nèi)容，嘗試獨立地按節(jié)奏創(chuàng)編謎語歌詞，玩猜謎游戲，學(xué)習(xí)用接唱和對唱的方式演唱歌曲，合適幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看唱歌猜謎語教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、嘗試獨立地按節(jié)奏創(chuàng)編謎語歌詞，玩猜謎游戲。2、學(xué)習(xí)用接唱和對唱的方式演唱歌曲。3、體驗有節(jié)奏地念象聲詞的歡樂，在一次次的更高要求中感受到挑戰(zhàn)性，并勇于戰(zhàn)勝困難。4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂?；顒訙?zhǔn)備：數(shù)張謎語圖片活動重難點：重點：情愿通過問答的形式唱歌謎語歌難點：模

2、擬歌曲中描寫動物形狀習(xí)性的歌曲進行創(chuàng)編并唱歌。活動過程：一、開頭部分：熟識歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)用歌曲答復(fù)出謎語的答案師：今日老師帶來一首好玩的歌，請你們認真聽，猜猜看歌里唱的是誰呢？1、老師邊出示圖邊唱：腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，銼銼銼銼銼，你們大家猜猜看，這是什么動物？（清唱12遍）2、師：你們猜出了嗎歌里唱的是誰（人，小兔子，大灰狼）3、師：腦袋圓圓的，眼睛亮亮的小動物還真不少。歌里面有一句我覺得最好聽你們聽（老師隨琴唱），你們能用這一句把你們的答案告知我嗎？4、請兩名幼兒試這答復(fù)。師提問：你猜的是什么？你可以怎么答復(fù)我？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以用各種發(fā)法，將動物的名稱填到歌詞中去）5、幼兒集體唱各唱各

3、的謎底師：如今請你們一起把你們自己的謎底唱給我聽，你猜的是什么，那你就要唱？先聽我來問。6、隨機點幼兒請幼兒答復(fù)師：腦袋圓圓的，腦袋大大的動物還有嗎，請你再想一個，假如我提問后點到你，你就要站起來完好唱著來答復(fù)我二、換謎語：幼兒通過謎語游戲，了解根本特點，及嫻熟歌曲的問答結(jié)構(gòu)的唱歌師：下面我的歌詞要變了，你們猜猜這次我唱的是什么小動物？1、腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，耳朵尖尖的，胡子長長的2、幼兒商量后得出全都的答案，并完好的唱出答案3、師：你們真聰慧，我的歌詞又換了腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，身上有羽毛，打開像扇子4、請一名幼兒答復(fù)問題部分師：你明白我唱的是什么小動物嗎，唱出告知我好嗎？5、幼兒一起

4、唱歌答復(fù)6、連續(xù)猜兩個謎語：牙齒尖尖的，皮膚皺皺的（請一個幼兒個別答復(fù)）身上有座山，能夠駝東西三：不看圖片聽老師唱歌提問師：小好友怎么這么厲害，對了剛剛我用圖片在提示你們，如今我不用圖片了，聽好了。1、請幼兒猜兩則謎語：腿兒粗粗的，牙齒尖尖的；身上有口袋，走路跳、跳、跳。四：自己嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編師：我肚子里準(zhǔn)備的小動物都讓你們猜出了，你們自己能編個謎語讓大家猜猜嗎？1、請你們先想想，全體幼兒在音樂下自己自由創(chuàng)編一次2、提示策略：可不行以加上小動物喜愛吃什么？可不行以加上小動物什么樣子？可不行以加上小動物的叫聲呢？3、請一名幼兒上來創(chuàng)編4、老師加以整理完善，幼兒一起唱歌答復(fù)5、表揚完全是自己唱出提問部分的幼兒五、結(jié)束部分：商議出這首歌曲的名字活動反思：猜謎語始終我們大班孩子非常喜愛參與的游戲，每次開展猜謎游戲，孩子們都能主動開動腦筋，